Хочу ребёнка, но мы никогда не говорили об этом с мужем: как начать разговор
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

По данным Росстата, большинство россиянок (71,6%) желают иметь одного или двух детей. И именно женщины чаще всего заводят разговор о том, чтобы расширить семью. Но как грамотно подойти к этому разговору? С чего начать и как подготовиться к беседе с партнером? Разобрались вместе с клиническим и перинатальным психологом Натальей Рогожиной.
Вопрос. Хочу ребенка, но с мужем мы об этом никогда не говорили. С чего начать?
Ответ. Решение завести ребенка — важный этап в жизни каждой семьи, и совершенно естественно, что разговор на эту тему с партнером может вызывать тревогу и волнение у инициатора беседы.
Редко бывает так, что оба партнера одновременно заводят разговор о детях, зачастую с инициативой поговорить о будущем и о пополнении в семействе выступает именно женщина. И это, безусловно, большая ответственность.
Чтобы начать разговор с мужем о вашем желании иметь ребенка, важно внутренне подготовиться к этому разговору, уделить себе время на осознание своего желания. Поразмышляйте, а почему, собственно, вы хотите иметь ребенка? Что побудило вас принять такое решение? Какие у вас ожидания от вашего материнства и родительства? Какую бы поддержку вы хотели получать от партнера, от своей семьи? Приступать к разговору с партнером стоит, только когда вы ответите на все эти вопросы.
Поделитесь своими чувствами и желанием с мужем. Конечно, он может быть удивлен, смущен, встревожен вашим предложением. Это совершенно нормально. Так же как и абсолютное счастье и радость в его глазах. Любые адекватные эмоции приемлемы, главное — поддерживать открытый искренний диалог и быть готовой выслушать и его переживания тоже.
Именно с выражения своих переживаний, чувств и стоит начать этот разговор. А затем можно аккуратно перейти к вопросам, которые непременно возникнут в вашей паре, если решение будет принято в пользу того, чтобы расширить семью.
Обсудите планы на будущее, финансовые соображения, длительность подготовки к родительству, сколько времени вы хотели бы отвести на подготовку к беременности, когда именно вы бы хотели родить ребенка.
Вместе наметьте этот план и заранее договоритесь о тех делах, которые вы хотели бы завершить к моменту наступления беременности. Но главное — помните: быть полностью готовыми к родительству невозможно. Все мы неидеальны, но это не мешает нам любить детей и заботиться о них.
В разговоре с партнером вам могут помочь следующие вопросы:
- Что ты думаешь о рождении ребенка?
- Когда бы ты хотел ребенка?
- Каким папой ты себя видишь?
- Какой мамой ты видишь меня?
- Какими мы могли бы быть родителями?
- Что для тебя самое главное в родительстве?
- Что тебя тревожит в родительстве?
И здесь еще один немаловажный момент: на эти вопросы должен ответить не только ваш партнер, но и вы сами — это должен быть диалог двух взрослых осознанных людей, которые в полной мере понимают, что рождение ребенка — это ответственный шаг, который кардинально меняет всю жизнь и в том числе меняет и супружеские отношения, привнося в них ваши роли в качестве родителей.
В процессе принятия решения стоит обсудить и ряд других вопросов:
- Как ты представляешь наше будущее с ребенком?
- Какие ценности и жизненные смыслы ты хотел бы ему передать?
- Как мы будем справляться с новыми задачами? Как будем делить новые обязанности?
- На какую помощь от семьи мы можем рассчитывать?
- Какие сомнения у тебя есть, когда ты думаешь о родительстве?
- Как, по-твоему, мы можем подготовиться к родительству — эмоционально и психологически?
- Как мы можем сохранить наши отношения, когда родится ребенок?
Важно помнить, что каждая пара и каждая семья — это не нечто статичное, отношения постоянно развиваются, так что необходимо установить свои собственные приоритеты и правила и в любой непонятной ситуации возвращаться к ним. В том числе и для того, чтобы их пересмотреть.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Goksi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







