Надо ли допаивать грудничков и еще 4 вопроса про питьевой режим в жару

erid: LjN8KXztE
Летом и в жару все время хочется пить. И если со взрослыми и старшими детьми все более-менее понятно, то как быть с малышами? Нужно ли допаивать ребенка на ГВ? А соки вместо воды подойдут? А если ребенок отказывается от воды? На эти и другие вопросы отвечаем в блоге «ФрутоНяни».
Воду по праву считают одним из самых важных компонентов для нормальной работы человеческого организма. Она необходима для правильного обмена веществ и корректной работы всех органов и систем. Детям особенно важно поддерживать оптимальный уровень водного баланса в организме.
Нужно ли допаивать ребенка водой с рождения
На этот вопрос не может быть однозначного ответа. Все индивидуально, зависит от целого ряда факторов, а верный ответ поможет найти только специалист после индивидуальной консультации. В подавляющем большинстве случаев, если малыш здоров, в первые месяцы жизни ему будет достаточно жидкости, которую он получает из грудного молока. Если ребенок находится на смешанном или искусственном вскармливании, специалист может порекомендовать дополнительно допаивать его детской водой, а может посоветовать отложить допаивание до момента введения прикорма. С введением прикорма вода должна появиться обязательно, чтобы рацион ребенка был сбалансированным и содержал достаточное количество жидкости.
Посоветовать допаивать ребенка дополнительно специалист может в ситуациях, когда происходит интенсивная потеря жидкости, например заболевание: лихорадка, диарея, рвота. Или если ребенок здоров, но есть внешние факторы, которые могут повлиять на питьевой режим: повышенная температура окружающей среды и/или сухость воздуха.
Если допаивать ребенка в первые месяцы жизни без учета рекомендаций наблюдающего его специалиста, это может спровоцировать более редкие прикладывания к груди и сниженную лактацию у мамы или уменьшить объем потребляемой ребенком детской смеси, из-за чего малыш будет, возможно, хуже набирать вес.
В чем отличие детской воды от взрослой
Вода для детей имеет сбалансированный минеральный состав и добывается из защищенных природных источников, после чего проходит тщательную дополнительную обработку и подвергается всем необходимым этапам очистки. Все это позволяет обеспечить качество и безопасность продукции. Минеральный состав такой воды тщательно проверяется на соответствие требованиям, предъявляемым к воде для детского питания. Организм ребенка очень чувствителен, и крайне важно учитывать эту особенность, чтобы обеспечить его рядом важных минеральных веществ и при этом не навредить.
Если на воде стоит возрастная маркировка» 0+», такая вода предназначена именно для питания детей раннего возраста. Особое внимание стоит обратить и на этикетную надпись, где должно быть указано «Вода питьевая для детского питания».
Нужно ли кипятить воду в бутылках
Бутилированную детскую воду кипятить не надо, ведь технология подготовки воды и ее розлива в бутылки гарантирует качество и безопасность на протяжении всего срока годности продукта. Во время кипячения соли, содержащиеся в воде, могут выпадать в осадок. Детская бутилированная вода безопасна для младенцев с первых дней жизни. Кстати, у воды есть срок годности и срок хранения после вскрытия. Например, после вскрытия бутылку можно хранить в холодильнике не более трех дней.

Можно ли заменить воду соками, морсами и другими напитками
Соки, морсы и прочие напитки содержат воду, но не являются ее полноценной заменой. Для ребенка эти напитки скорее способ познакомиться с новыми вкусами: здорово, если они присутствуют в ежедневном рационе, но заменять ими обычную воду не стоит.
Что делать, если ребенок отказывается от воды
Если ребенок мало пьет, можно поэкспериментировать с посудой. Воду можно предлагать из обычного стакана, ложечки, чашки-непроливайки или поильника. Некоторым детям нравятся спортивные бутылочки с выдвижным носиком или специальным клапаном.
Детям постарше помогут интересные соломинки ярких цветов или необычных форм, а также чашки с красивым рисунком: например, с изображением любимого героя из сказок или мультфильмов. Можно предлагать воду и в формате игры: устройте чаепитие для кукол и плюшевых игрушек! Всех приглашенных, включая ребенка, будут поить чистой детской водой — она будет заменять нам чай.
Личный пример — самый эффективный способ формирования правильных привычек у детей. Если ребенок видит, что вы пьете обычную воду чаще, чем газировки или соки, то он вскоре начнет вас копировать и просить водичку чаще, чем вам, возможно, хотелось бы, и в самые неожиданные моменты. Поэтому держите наготове небольшую бутылочку воды, которую удобно брать с собой.
Фото: komokvm / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: АО «ПРОГРЕСС»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






