Чем раньше ребенок — тем меньше зарплата
Как возраст рождения первого ребенка отражается на доходах женщин

Рождение ребенка оказывает прямое влияние на доходы женщины как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. К таким выводам пришли ученые из университета Вашингтона в Сент-Луисе, которые провели исследование совместно с коллегами из Копенгагенской школы бизнеса. Более того, чем раньше у женщины появляется ребенок, тем сильнее снижается ее заработок в будущем. Причем ни наличие высшего образования, ни успешный старт карьеры до родов обычно не влияют на эту статистику.
В своей работе ученые провели детальный анализ информации, собранной Статистическим управлением Дании за 14 лет — с 1995 по 2009 годы. В распоряжении сотрудников университета были сведения о возрасте, поле, семейном положении, образовании, доходах и трудовой занятости всех жителей этой страны. Дания была выбрана неслучайно: местное законодательство в сфере защиты персональных данных и информационной безопасности позволяет исследователям, в том числе и иностранным, получить доступ к определенной социально-экономической статистике населения. Таким образом, ученые смогли проанализировать сведения о почти 1,6 миллиона женщин в возрасте от 25 до 60 лет.
С помощью этого исследования ученые пытались понять, насколько сильно отражается появление ребенка на доходах женщины, а также доказать зависимость среднего заработка от возраста, в котором женщина рожает своего первенца. Выяснилось, что появление детей неизменно ведет к сокращению заработка. Более того, чем раньше рожает женщина, тем выше ее потенциальные потери. Сотрудники университета проанализировали статистику среди женщин как с высшим образованием, так и без него. Можно предположить, что представительницы первой группы будут более мотивированными, и, следовательно, будут иметь больше возможностей вне зависимости от наличия детей. Однако в реальности показатели обеих категорий оказались схожи.
После рождения ребенка женщины с высшим образованием в краткосрочной перспективе теряют от 37 до 65% дохода (от 40 до 53% для женщин без высшего образования)
Со временем эти потери сокращаются, но они все равно достаточно высоки. При этом наибольшее снижение дохода в долгосрочной перспективе ожидает женщин, которые родили первого ребенка до 25 лет — они могут потерять от двух до двух с половиной годовых зарплат. В то же время женщины, у которых первый ребенок появился после 31 года, гораздо меньше страдают от денежных потерь. Более того, их доход все равно остается выше, чем у тех, кто родил раньше.
Впрочем, женщины и сами осознают, что появление детей, так или иначе, влияет на их карьерный рост и заработок. Исследователи отмечают, что количество бездетных за 14 лет существенно увеличилось. Если в 1995 году среди женщин с высшим образованием было 12,5% бездетных (10,8% в группе без высшего образования), то в 2009 году этот показатель составил уже 23,4% (18,4% в группе без высшего образования). Кроме того, средний возраст, в котором женщины рожают первого ребенка, увеличился почти на год. Если в 1995 году женщины рожали в 25 лет и четыре месяца, то в 2009 году этот показатель составил 26 лет и два месяца.
Средний возраст рождения первого ребенка продолжает расти. По даннымстатистической службы Европейского союза, в 2013 году в странах ЕС этот показатель достиг отметки в 28,7 лет. А в Дании к 2012 году средний возраст женщины, родившей первенца, и вовсе 29 лет. Кстати, в России этот показатель на протяжении последних двух лет держится на отметке примерно в 27 лет. Тем не менее и в нашей стране многие женщины стараются не спешить с рождением ребенка, чтобы попробовать построить карьеру.
Как отмечают исследователи, есть целый ряд возможных причин, объясняющий снижение доходов у рожавшей женщины. Первая, и, возможно, главная из них — отпуск по уходу за ребенком. Несмотря на то, что в современном обществе отпуск по причине отцовства стал обычным явлением, женщины все еще гораздо чаще пользуются этой возможностью. При этом ученые подчеркивают, что это не просто перерыв в карьере. Подобный отпуск ведет к обесцениванию человеческого капитала, накопленного до родов, и, как следствие, в принципе снижает вероятность возвращения женщины на рынок труда.
Согласно исследованию, проведенному в начале прошлого года, в среднем в странах Европейского союза лишь 10,1% мужчин берут отпуск по уходу за ребенком. В той же Дании этот показатель еще ниже — примерно 7%. Это связано с законодательством и компенсационными выплатами, принятыми в каждой отдельной стране. Многие мужчины берут лишь часть положенного отпуска, чтобы не прерывать карьеру.
Вторая возможная причина снижения доходов заключается в том, что родившие женщины могут отдать предпочтение должности с более низкой зарплатой, если она позволит им больше времени проводить с детьми. Они также могут сменить профиль деятельности и устроиться, например, в бюджетную организацию с фиксированным графиком. Иными словами, они выбирают более спокойную, стабильную работу, исключающую сверхурочные часы и излишнюю ответственность. Как правило, такие женщины не увеличивают свой человеческий капитал в свободное время (то есть не работают и не повышают уровень образования), а значит, не могут рассчитывать на быстрое повышение по службе. Либо оно и вовсе не предусматривается.
Карьерному росту мешает и то, что у семейных людей с детьми есть определенные ограничения при поиске работы
Например, женщины с детьми не склонны к переездам в другие города и уж тем более страны. Они также отказываются от должностей, требующих длительных командировок, и стараются найти работу поближе к дому, пусть и менее перспективную.
Наконец, женщина может осознанно отказаться от продолжения карьеры вне зависимости от ее образования, навыков и возможных перспектив. Например, она может пойти на это ради дальнейшего воспитания ребенка. Ученые подчеркивают, что все перечисленное — лишь гипотезы, которые могут объяснять снижение доходов, обычно возникающее у работающих матерей по сравнению с бездетными женщинами. И в отдельных случаях женщина с ребенком вполне способна добиться соизмеримого успеха, даже вне зависимости от возраста, в котором она родила.
Тем не менее авторы исследования воздерживаются от каких-то конкретных выводов. Да, им удалось доказать зависимость дохода от возраста рождения первого ребенка, а также подтвердить, что современные женщины стараются не торопиться с созданием семьи, предпочитая строить свою карьеру.
Однако до сих пор нет однозначного мнения по поводу того, почему появление детей после 30 лет практически никак не влияет на доходы
Можно предположить, что к этому возрасту женщина, особенно с высшим образованием, достигает значительных успехов, и на ее будущее не может повлиять небольшой отпуск, связанный с рождением ребенка. Кроме того, после стольких лет успешной трудовой деятельности она вряд ли будет готова отказаться от продолжения карьеры. Однако сами ученые ответа на этот вопрос не дают и считают, что это повод для отдельного и более детального исследования.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







