Грета Тунберг — герой или только болтает? Подростки — об экологичном образе жизни

Старшим поколениям сложно перестроиться, принять экологичный образ жизни и начать сортировать отходы, зато дети охотно включаются в экоактивизм. В новом эпизоде подкаста «Мел.Teens» ведущие Юля и Лина обсудили со старшеклассницами Юлей из Ставропольского края и Евой из Казани, какие бывают экопривычки, зачем они нужны и как их выработать.
- Что такое экологичный образ жизни? Лина рассказала, что во Франции рядом с каждым домом есть специальная установка для сдачи стеклотары, пластика, картона. Они всегда под рукой, поэтому там сортировка отходов быстро стала для неё привычным делом. К сожалению, в России это делать оказалось сложнее, но она продолжает сортировать пластик, ходит на свопы (обмены одеждой и другими вещами) и покупает экопродукты. А Юля сдаёт ненужные вещи в благотворительный магазин.
Этот выпуск мы записали вместе с Музеем Москвы. Сейчас там проходит выставка о Капотне — уникальном и самобытном районе на юго-востоке столицы. Эта выставка — часть большого проекта «Москва без окраин» о локальных идентичностях городских районов, история которых рассказывается через воспоминания местных жителей и арт-инсталляции современных художников. Вход бесплатный!
- Тяжело ли жить экологично? Ева считает, что экологические привычки — не всегда отказ от чего-то. К примеру, можно покупать продукты, но носить их в шопере вместо пакетов. «Я не приверженец того, что нужно что-то исключать из своей жизни, мы можем её дополнить чем-то, например новыми вещами из переработанного пластика». Юля в целом с ней согласна, но считает, что людям пора отказаться от гиперпотребления и чаще ходить пешком.
- Говорят ли в школе об экологии? Юля сказала, что даже в её школе на Северном Кавказе пропаганда экологичности ведётся хорошо: всегда находятся люди, которые собирают и сортируют мусор, участвуют в экоакциях. Но многим, и особенно старшим поколениям, это не интересно. У Евы всё иначе. Её мама приучила всю семью к заботе о природе, а в школе повсюду стоят коробки для раздельного сбора бумаги, контейнеры для пластика, пищевых отходов, посуды, батареек. В кулерах больше нет пластиковых стаканчиков, на субботниках дети сажают ёлки по всей Казани, а студсовет каждый год собирает деньги на благотворительность и помогает экоактивистам.
- Влияют ли маленькие дела на общую ситуацию? «Многие говорят: „Один в поле не воин“, — а сколько воин?» — парировала Лина. Она сказала, что за последние годы её друзья постепенно обзавелись экопривычками и она видит, что теория малых дел вполне работает. В то же время Лина понимает, что спасти планету едва ли получится, но отсрочить её неминуемый конец ещё можно.
- Грета Тунберг — герой? Ева считает, что надо действовать, а не говорить, а о реальных делах Греты она не слышала. Юля сказала, что Грету хейтят политики и СМИ, которым невыгодно, чтобы люди жили экологично. Обе старшеклассницы не знают, можно ли верить рассказам учёных о грядущих экокатастрофах и смене климата, но уверены, что улучшать экологическую ситуацию в городах необходимо.
- Какие меры могут снизить загрязнение? Лина рассказала, что в Москве запустили электробусы, которые работают на водородном топливе. Но, по словам Юли, это не спасает: она недавно была в Москве и чувствовала её загазованность. Она думает, что городу не хватает деревьев. Ева отметила, что деревья — всегда хорошая идея. Она рассказала, что Казань за последние годы масштабно озеленили и теперь у них очень много парков и скверов, а вместо парковой зоны — зелёные уютные дворы, где приятно проводить время.
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о токсичности, стандартах красоты, школе и многом другом. Все выпуски «Мел.Teens» теперь собраны в одном месте — в разделе «Подкасты» на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у сервиса есть бесплатный 14-дневный доступ. Если вы ждали момента, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы, — сейчас самое время.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








