В России предложили ввести ежемесячные выплаты домохозяйкам
Глава комитета Госдумы по соцполитике Ярослав Нилов предложил назначить россиянам, которые остаются дома и ведут семейное хозяйство, ежемесячные выплаты в размере прожиточного минимума. Об этом сообщает РИА Новости.
«Согласно законопроекту ежемесячная выплата назначается не всем, а только при условии, что размер среднедушевого дохода семьи не превышает двухкратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленную в субъекте РФ. При определении права на получение ежемесячной выплаты в связи с ведением домашнего хозяйства будут учитываться доходы всех совместно проживающих членов семьи: супруги (супруга), несовершеннолетних детей, инвалидов с детства I группы, нетрудоспособных родителей», — говорится в тексте инициативы.
В предложении Нилова также оговаривается, что мигранты, которые недавно стали гражданами России, смогут претендовать на ежемесячную выплату только после пяти лет проживания в стране. Ежемесячная выплата домохозяйкам будет назначаться на 6 месяцев, после этого они смогут обновить срок действия пособия, подав новое заявление.
«Это новый вид пособия. Еще в 2020 году такой законопроект был разработан основателем ЛДПР Владимиром Жириновским. Он был внесен в правительство, были высказаны замечания. Он тогда не был поддержан палатой. Мы его переделали, установили новые критерии. Здесь базовый принцип соответствия критериям финансового положения семьи и наличия иждивенца сохранен. Домохозяйки — это чаще всего женщины. Но это новое пособие может распространяться и на мужчин. Как отпуск по уходу за ребенком. В основном получают женщины, но могут воспользоваться и мужчины», — рассказал RT депутат.
В марте 2024 года замглавы Минэкономразвития Татьяна Илюшникова в интервью РИА Новости заявила, что домашний труд женщин, если оценить его по МРОТ, составляет 13% ВВП.
Switlana S / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
