Геологи установили, что Берингов пролив разделил Новый и Старый свет гораздо позже, чем они думали
Ученые из США и Европы установили, что Берингов перешеек, соединявший Чукотку и Аляску в ледниковую эпоху, возник около 35,7 тыс. лет назад, то есть намного позже, чем они думали до этого. Это открытие свидетельствует, что «мост» между Новым и Старым светом просуществовал на 10 тысяч лет меньше, чем считалось ранее. Как сообщает ТАСС, описание этой находки было опубликовано в журнале PNAS.
«Проведенные нами замеры показывают, что Берингов пролив был затоплен морской водой как минимум до 38-го тысячелетия до нашей эры. Это говорит о необычной истории формирования ледников во время конца ледниковой эпохи, а также свидетельствует о том, что у людей и других „мигрантов“ из Азии было значительно меньше времени для того, чтобы проникнуть в Новый Свет», — установили геологи.
Группа европейских и американских геологов под руководством профессора Принстонского университета (США) Дэниела Сигманасовершила это открытие благодаря изотопному анализу образцов морского грунта, собранных в трех разных регионах Северного Ледовитого океана, соседствующих с Аляской и Чукоткой. Изученные образцы позволили сделать вывод, что территория Берингова перешейка оставалась покрытой водой как минимум до 38-го тысячелетия до нашей эры. До этого ученые считали, что мост между Старым и Новым светом появился задолго до начала последнего ледникового максимума, самого недавнего эпизода наступления ледников.
Работа ученых доказывает, что появление Берингова перешейка и начало последнего ледникового максимума почти совпали друг с другом по времени. Этот факт заметно меняет представления ученых о том, как древние люди и животные могли проникать из Старого Света в Америку или двигаться в обратном направлении. Новые знания помогут геологам более точно понять, какие климатические условия царили на Земле в ту эпоху.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







