Двойки за поведение в школах предложили вернуть для борьбы с травлей
Возвращение двоек за поведение в школах поможет в борьбе с травлей. С таким мнением выступил председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев, передает РИА Новости.
«Точно, что мы должны сделать — это вернуть двойку за поведение в дневник как одну из мер. Важно, чтобы не только двойка была, а полноценная система профилактики деструктива, особенно — школьной травли», — сказал Метелев.
По словам Метелева, нужно внедрять механизмы противодействия и профилактики травли. «Готовить учителей, внедрять специализированные мероприятия в образовательный процесс, работать с учениками. В случае факта травли его нужно зафиксировать и передать в комиссию по делам несовершеннолетних (КДН). Пока с ситуацией будет разбираться КДН, в школе нужно оказать помощь жертве, вовлечь службы примирения и медиации, которые мы также предлагаем создать в каждой школе», — предложил Метелев.
Сейчас в Госдуме прорабатывается законопроект о борьбе с буллингом в школах, он будет рассмотрен и принят до конца 2025 года. В законопроекте, по словам Метелица, будет закреплено, что травля — это систематическое (более двух раз) причинение физического или психического страдания.
Ранее президент Владимир Путин поручил кабмину обсудить целесообразность введения оценки за поведение в школах и подготовить доклад до 1 июля.
Hryshchyshen Serhii/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции








