Новосибирская студентка разработала приложение для перевода и анализа тибетских текстов
Студентка Новосибирского государственного университета Анна Мурашкина создала приложение для распознавания, оцифровки и анализа классических тибетских текстов. Об этом РИА Новости рассказали в пресс-службе НГУ.
В вузе заявили, что разработка будет востребована исследователями, архивными работниками и библиотекарями и поспособствует сохранению тибетского текстового наследия, являющегося, в том числе, частью культурного достояния бурятского народа.
Анна Мурашкина изучает направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика» и работает в Институте вычислительной математики и математической геофизики Сибирского отделения РАН. Созданная ею система ориентирована на старопечатные документы на основе тибетского слогового письма, восходящего к древнеиндийскому письму брахми. В своей работе студентка использовала изображения страниц классических тибетских текстов XVIII–XX веко, найденные в архивах.
«Со временем, под воздействием природных и антропогенных факторов, бумажные носители подвержены физическому разрушению, что ведет к утрате бесценной информации и ограничивает доступ к этим уникальным материалам. В настоящее время в Тибетском фонде Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН хранится до 70 тысяч единиц хроники, которые рискуют быть утерянными. Один из наиболее надежных способов сохранения и систематизации исторических документов — их оцифровка», — отметила исследовательница.
Мурашкина поставила себе задачу разработать более точную, чем уже существующие модель, способную распознавать символы тибетского алфавита и переводить тексты в машиночитаемый вид. Для этого она вручную оформила лингвистическую разметку строк тибетского текста и создала систему оценки качества визуального распознавания символов. Потом исследовательница сравнила результаты и выбрала модель сверхточной нейросети, на основе которой создала полный модульный алгоритм оптического распознавания символов.
fran_kie / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





