В Индии хирурги успешно прооперировали младенца с недоразвитыми эмбрионами в животе
Индийские хирурги успешно провели уникальную операцию, удалив из брюшной полости новорожденной девочки два недоразвитых эмбриона. Как сообщает Times of India, это крайне редкая патология, известная в медицине под названием foetus in foetu или «плод в плоде».
По данным врачей, во всем мире описано менее 200 подобных случаев, несколько из них — в Индии. Аномалия возникает на ранних сроках беременности, когда один из близнецов развивается неправильно и оказывается внутри тела «близнеца-хозяина». Такой «паразитический близнец» не является жизнеспособным, но может продолжать расти за счет кровоснабжения организма ребенка.
У матери изначально ожидалась тройня, однако в ходе внутриутробного развития два плода оказались внутри тела третьего ребенка. Девочка поступила в больницу Fortis Memorial Research Institute в Гургаоне в июле с жалобами на вздутый живот, раздражительность и отказ от пищи. По словам хирурга-педиатра доктора Ананда Синха, главной причиной ухудшения состоянии девочки через 20 дней с момента появления на свет стало давление аномальных образований на желудок.
УЗИ показало наличие в брюшной полости двух образований, напоминающих опухоли, которые оказались недоразвитыми эмбрионами. Ребенок был обезвожен и страдал от недостаточного питания, поэтому хирурги сначала провели стабилизацию состояния, а лишь затем решились на вмешательство. Операция длилась около двух часов и потребовала участия 15 специалистов.
Особую сложность представляло то, что эмбриональные структуры были тесно связаны с жизненно важными органами — печенью, почками и кишечником. Врачи должны были максимально осторожно отделить их, избегая повреждения сосудов и тканей. «Мы постоянно контролировали температуру тела и кровопотерю ребенка», — отметил доктор Синх.
Foetus in foetu (с лат. — «плод в плоде») — крайне редкая патология, при которой один из однояйцевых близнецов оказывается внутри тела другого на ранней стадии эмбрионального развития. Такой «внутренний близнец» может иметь позвоночник, конечности, ногти, волосы, фрагменты органов. Он не жизнеспособен, но может десятилетиями сохраняться внутри тела «хозяина» — нередко незаметно. Феномен считается следствием аномального развития монозиготных близнецов. Чаще всего выявляется еще во время беременности, но бывают случаи обнаружения у взрослых, если состояние не диагностировано в младенчестве. Обычно такие образования не превращаются в злокачественные опухоли, но могут вызывать серьезные проблемы со здоровьем по мере роста.
Leptospira / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







