Что будет, если отказаться от психологического сопровождения ребенка в школе?
Отвечает юрист Лилия Василенко

Вопрос. Что может произойти в будущем, если отказаться от психологического сопровождения ребенка в школе? И почему школа требует оформить согласие от начала учебы до конца учебы в школы, включая 11-й класс?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при АЮР и МГЮА Лилия Василенко:
Право на психолого-педагогическую помощь является обязательной и неотъемлемой составляющей права каждого гражданина Российской Федерации на бесплатное образование.
Психологическое сопровождение в школе направлено на помощь учащимся в решении различных проблемных ситуаций:
- стресс,
- тревога,
- конфликты с одноклассниками или учителями.
Оно помогает учитывать психологические особенности учеников, улучшает их адаптацию к школьной среде и предупреждает возникновение проблем.
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
В подростковом возрасте важна системная и постоянная помощь, которая помогает формировать устойчивые навыки и преодолевать трудности.
Чем может грозить отказ от психологического сопровождения
- Отказ от психологического сопровождения лишает ребенка этой возможности, что может сказаться на его социальной адаптации и развитии навыков коммуникации.
- Без психолога ребенок не получит своевременную помощь при возникновении эмоциональных или поведенческих проблем.
- Психологическая помощь помогает выявлять причины снижения мотивации, трудностей в обучении, освоении школьной программы. Без поддержки такие проблемы могут привести к снижению успеваемости, отставанию или даже к отказу от учебы.
- Психолог может своевременно выявить скрытые проблемы, которые могут остаться незамеченными без вмешательства. Без профилактики и профессиональной помощи могут развиться более тяжелые состояния, такие как хроническая тревожность, фобии, депрессия. В будущем это потребует более длительного и сложного лечения.
- Отказ от психологической поддержки увеличивает риск того, что проблемы останутся незамеченными и не будут вовремя решены.
- В случае отказа от психологического сопровождения школа может столкнуться с трудностями при выполнении своих обязательств по обеспечению безопасной и поддерживающей среды.
В соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» N 323-ФЗ, ст. 20, при отказе одного из родителей или иного законного представителя несовершеннолетнего от медицинского вмешательства, необходимого для спасения его жизни, медицинская организация имеет право обратиться в суд для защиты интересов такого лица.
Почему школа требует оформить согласие от начала учебы до конца учебы в школе, включая 11-й класс
Школы обязаны организовывать психологическую поддержку учащихся.
Требуется согласие родителей (законных представителей) на проведение определенных видов психологической работы, особенно если она связана с диагностикой, коррекцией или консультациями.
Важный момент: оформление согласия на весь учебный период, включая 11-й класс, позволяет обеспечить непрерывность поддержки.
Оформление согласия на весь период позволяет психологам работать без необходимости повторного получения согласия каждый год, что важно для долгосрочной и необходимой помощи ребенку.
Постоянное согласие позволяет психологам планировать свою работу, проводить профилактические меры и поддержку без необходимости повторного согласия.
Кроме того, наличие письменного согласия защищает школу и психологов от возможных претензий или конфликтов, связанных с проведением психологических мероприятий.
Принятие согласия родителей на психологическую поддержку является важным шагом в обеспечении качественной работы с учащимися. Практические аспекты согласия помогают установить четкие правила и процедуры для обеспечения прозрачности и открытости процесса работы психолога в школе.
Обложка: © AFantasy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







