В Индии прооперировали девочку, которая родилась с 8 недоразвитыми эмбрионами в животе
В городе Ранчи индийского штата Джаркханд врачи успешно прооперировали девочку, которая родилась с восемью недоразвитыми эмбрионами в брюшной полости. Такая аномалия называется fetus in fetu, или «близнец-паразит», и за всю историю медицинских наблюдений известно лишь о порядка 200 подобных случаях. Как сообщает Daily Mail, обнаруженные врачами сразу восемь близнецов-паразитов являются самым многоплодным случаем за все время.
Медики детской больницы и исследовательского центра Рани решили обследовать новорожденную после того, как увидели ее гигантский живот. Сначала неонатологи заподозрили опухоль, но УЗИ и КТ распознали в брюшной полости восемь недоразвитых эмбрионов. Доктор Мохаммед Имран и его команда приняли решение прооперировать ребенка. Хирургическое вмешательство длилось 90 минут, и все восемь нежизнеспособных эмбрионов были извлечены. Сейчас девочка восстанавливается после операции, которая, по мнению врачей, прошла успешно.
Справка: fetus in fetu — утробный плод в плоде или эмбрион в эмбрионе — аномалия, при которой имеется масса тканей, которая напоминает плод, формирующийся внутри тела другого плода. Как правило, такие случаи происходят в утробе матери у идентичных близнецов. Медики не знают точного ответа, почему так происходит, но предполагают, что при многоплодной беременности один эмбрион прикрепляется к материнской плаценте и продолжает нормальное развитие, а другие — как бы присасываются к нему и впоследствии «врастают» в его брюшную полость. Также ученые предполагают, что такое возможно при запоздалом делении клеток после оплодотворения. Первый подобный случай произошел в 1808 году и был описан Британским медицинским журналом, а предпоследний — в израильском городе Ашдод, где родилась девочка с эмбрионом в желудке.
Читайте также
- «Да ладно, ещё одного родишь». Замершая беременность: что это такое и почему её трудно пережить
- «Пусть родится мальчик». Что такое селективные аборты и где запрещают узнавать пол ребёнка по УЗИ
- Немецкие учёные вырастили мозг с зачатками глаз — и они видят
- Один случай на полмиллиона: в Израиле родилась девочка с близнецом в желудке
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
