«Да ладно, ещё одного родишь». Замершая беременность: что это такое и почему её трудно пережить

Второе воскресенье ноября в России — День матери, потерявшей ребенка во время беременности. Часто такие потери случаются в связи с остановкой развития эмбриона — с этим хотя бы раз в жизни сталкиваются 20% беременных по всему миру. Семейный психолог, травматерапевт Индира Даурова и акушер-гинеколог Ксения Прозоровская рассказывают, почему беременность замирает и как пережить случившееся.
Что такое замершая беременность
Ксения Прозоровская, акушер-гинеколог:
Замершей (или неразвивающейся) беременностью называют остановку развития эмбриона или плода на сроке до 22 недель (или состояние, когда плодное яйцо в матке есть, а эмбриона в нем нет). Случаи неразвивающейся беременности составляют около 2% от числа всех одноплодных беременностей. При этом при многоплодной беременности риск столкнуться с этим состоянием возрастает вдвое.
Почти в 100% случаев в течение максимум двух недель после остановки роста эмбриона происходит выкидыш. Однако если врачи узнали о замершей беременности (пациентка, например, может пожаловаться на кровотечение, прекращение шевелений плода и так далее), диагностировали это состояние при помощи УЗИ, то самопроизвольного выкидыша никто ждать не предложит — женщине в этом случае будет показан медикаментозный, вакуумный или хирургический аборт.
Принято выделять несколько основных причин, по которым беременность может замереть:
- Генетические факторы риска. Возникают на этапе мейотического и митотического деления на самых ранних стадиях развития зародыша, в результате чего его дальнейшее развитие невозможно.
- Возраст матери. Чем старше женщина, тем выше риск хромосомных аномалий плода, несовместимых с жизнью.
- Воздействие вредных веществ. Токсины, определенные лекарственные препараты, виды излучения и другие внешние факторы могут приводить к нарушениям эмбриогенеза и, как следствие, к грубым порокам развития, несовместимых с жизнью.
- Хронические заболевания матери. Среди них — антифосфолипидный синдром, некомпенсированный сахарный диабет, заболевания щитовидной железы и многие другие (но важно понимать, что это скорее факторы риска).
- Инфекционные заболевания. Чаще они приводят к абортивным исходам, но иногда могут являться также и причиной неразвивающейся беременности.
- Иммунные заболевания. До 10% случаев неразвивающейся беременности сейчас связывают с иммунными нарушениями, в результате которых возникает некий конфликт между организмом матери и плода.
Если женщина планирует беременность, то целесообразно пройти полное обследование на этапе подготовки, чтобы выявить и устранить риски либо впоследствии наблюдать беременность более внимательно.
Сейчас 1–2 неразвивающиеся беременности расцениваются как вариант нормы и не считаются основанием для серьезного обследования женщины. Их наличие в анамнезе не приговор. Однако при рецидивирующих потерях, конечно, необходимо более детальное и углубленное обследование.
Паре, столкнувшейся с замершей беременностью, важно помнить, что:
- Неразвивающаяся беременность — это не примета современности. Эта проблема существовала во все времена, и ее процент в популяции постоянен.
- Неразвивающаяся беременность не зависит от женщины, и ее вины в этом нет.
- Преимущественно неразвивающаяся беременность встречается при грубых пороках развития или спонтанных хромосомных мутациях на очень ранних сроках.
- При планировании беременности необходимо обследование для исключения факторов риска развития неразвивающейся беременности.
Символическая потеря и чувство вины
Индира Даурова, психолог:
У нас не принято откровенно горевать, зато принято обесценивать чужое горе. Этому есть объяснение. Еще каких-то 50–100 лет назад женщины за свою жизнь вынашивали 10–12 детей, при родах в лучшем случае выживала половина младенцев, а до года доживала еще половина из них. Терять детей было чем-то обыденным и привычным.
Сейчас обстоятельства изменились: теперь нет необходимости рожать по 10 детей, чтобы хотя бы один из них выжил. К зачатию и рождению детей люди стали подходить осознанно, у женщин уже нет необходимости выполнять тяжелую работу во время беременности, зато, как правило, есть время и возможность прислушиваться к своему телу, настроиться на материнство. Дети сегодня не просто будущие помощники, а ценность.
При этом отношение к процессу беременности и родов в обществе осталось прежним: «У всех все получается, и у тебя должно получиться», «Не ты первая, не ты последняя», «Да что ты убиваешься, еще одного заделаете».
А еще вину за потерю ребенка и раньше, и сейчас возлагают на женщину, хотя в половине случаев, согласно последним исследованиям, причиной тому становятся факторы, связанные со здоровьем отца.
Именно поэтому, переживая перинатальную потерю, женщина испытывает еще и чувство вины
Это нормально, однако нужно отлавливать такие эмоции и в директивном порядке устранять, иначе они будут нас разрушать. Ведь на самом деле у нас нет ни малейшего основания брать на себя вину за замершую беременность. И фраза «Со мной что-то не так», которая постоянно крутится в голове, на самом деле не должна стать ключевой эмоцией в этой ситуации.
Женщина, переживающая перинатальную потерю (замершая беременность, выкидыш, прерывание беременности по другим причинам), попадают в своеобразную ловушку. Окружающие не всегда понимают, что именно она, собственно, потеряла. Ребенок ведь так и не успел появиться на свет, а потому предмета для горевания вроде как нет. В подобной ситуации далеко не все способны проявить сочувствие.
Но перинатальная потеря — это не только физическая потеря плода или ребенка, но и символическая. Независимо от того, каким был срок беременности, в сознании женщины и ее партнера уже сформировалось некоторое количество образов: «Я и мой малыш», «Я — мама», «Мы — семья». И эта символическая потеря, которую никто, кроме матери и отца, не видит и не может прочувствовать, не менее страшна и травматична, чем физическая утрата.
Сталкиваясь с перинатальной потерей, как и при любой потере, мы проходим через пять стадий проживания горя:
1. Шок/Отрицание. В голове крутятся мысли: «Это происходит не со мной, со мной такое не может произойти», «Этого не может быть, проверьте еще раз» и так далее. Женщина не может поверить в происходящее, бегает по врачам, перепроверяет информацию.
2. Гнев/Агрессия. Женщина испытывает негативные переживания, злится на врачей и на всех вокруг.
3. Торг. Причем не только с кем-то другим, но и с самой собой. История не терпит сослагательного наклонения, но на этой стадии женщина проигрывает в голове бесконечное количество сценариев того, что она могла бы сделать, чтобы ничего этого не было.
4. Депрессия. На этой стадии женщина начинает понемногу осознавать, что ситуацию изменить невозможно. И субъективно начинает чувствовать себя хуже.
5. Принятие. Важно подчеркнуть, что эта стадия может наступить как спустя некоторое время, так и спустя несколько лет или даже десятилетий после случившегося. Или не наступить вовсе.
Нужно учитывать, что эти фазы не обязательно следуют друг за другом в стройном порядке: они перемешиваются, периодически происходят откаты. Первые три этапа — это защитные механизмы, которые помогают психике адаптироваться к столкновению с потерей. А когда женщина начинает постепенно осознавать, что с ней произошло, ее состояние может ухудшиться — вплоть до депрессии.
Как сложится сценарий, по которому женщина будет переживать потерю, зависит и от того, каково ее состояние, есть ли у нее ресурсы для восстановления. А также от того, есть ли у нее опыт потерь и их проживания, есть ли рядом те, кто сможет поддержать.

Переживание перинатальной потери
В состоянии горевания мы нередко забываем о базовых потребностях своего тела. А между тем порой тарелка горячего супа и чашка чая способны вернуть нас в реальность и придать сил. Поэтому важнейший элемент самопомощи — это удовлетворение своих самых простых потребностей: еда, сон, отдых. Без всего этого стрессовый период проживается намного сложнее.
Также важно провести аудит своего состояния. Остановиться, прислушаться к себе. Задайте себе вопросы: «Что со мной сейчас происходит?», «Что за переживания меня тревожат?», «О чем я горюю на самом деле?», «Какие ощущения в теле вызывают эти чувства?» Если мы знаем, что именно нас беспокоит, мы снижаем градус переживаний.
После спросите себя: «А умею ли я вообще себе помогать? Знаю ли, что может меня поддержать?» Обернитесь назад, изучите свой опыт и найдите что-то, что помогает проживать жизненные перипетии именно вам. Кому-то подойдет чтение, кому-то — просмотр фильмов и сериалов, причем как тяжелых (по принципу «а ведь бывает и хуже»), так и тех, что переносят зрителя в мир пони и розовых единорогов.
Если женщина не может пережить замершую беременность самостоятельно, нужно обязательно обратиться за поддержкой. Подумайте над ответами на следующие вопросы:
- Кого я могу попросить о помощи? Часто оказывается, что реальную помощь могут оказать вовсе не мама или партнер, а, например, дальняя родственница, приятельница или даже коллега, в жизни которых был опыт потери и проживания горя.
- Какой поддержки я для себя хочу? Одним женщинам тяжело говорить о произошедшем — им просто нужно помолчать и поплакать в чьем-то обществе. Другим хочется выговориться, но чтобы при этом собеседник никак не комментировал их слова. Третьим нужна полноценная беседа с человеком, который сможет выслушать и поддержать правильными словами.
- Расскажите тем, кто рядом с вами, как вам помочь. Какую поддержку могут оказать мне близкие здесь и сейчас? Горячий суп на плите или возможность выговориться, крепкие объятия или совместная прогулка?
- Готова ли я к тому, что не каждый будет способен мне помогать? Человек имеет полное право отказаться участвовать в этом по любой причине. Возможно, он не знает, как себя вести в такой ситуации. Или у него есть болезненный опыт, к которому не хочется возвращаться. Это не значит, что человек плохой, просто у всех разные возможности.

Когда без психолога не обойтись
Горевание зачастую включает в себя много злости — это нормально, но такие эмоции делают ситуацию напряженной и подчас даже опасной. Злость может быть направлена вовне — тогда она проявляется в трудностях при общении с партнером и другими людьми, в раздражительности. А может — внутрь себя. И в таком случае она обладает огромной разрушительной силой.
Наш организм реагирует на переживания выбросами адреналина: все тело сжимается, мышцы напрягаются. Это стресс, который может трансформироваться в самобичевание, постоянное самокопание и даже в самоповреждающее поведение. В этом случае женщине, как правило, уже нужна не просто поддержка близких, но и помощь специалистов.
У переживания потери нет срока давности. В среднем года-полутора хватает, чтобы вернуть свою жизнь в привычное русло. Если этого не произошло, это опять-таки веский повод задуматься о необходимости профессиональной помощи. И тем более если после трагедии прошло больше полутора лет. Поддержку женщинам в таком состоянии оказывает, например, благотворительный фонд «Свет в руках».
Важно оценить свое состояние и позаботиться о себе, обратившись за помощью, на каком бы этапе проживания женщина ни почувствовала в этом необходимость. Это может быть и спустя неделю, и спустя несколько месяцев или даже лет после трагедии.
Что делать отцу ребенка
В нашей культуре принято, что мальчики не плачут. Мужчины — это как бы такие неуязвимые супергерои, которые в лучшем случае приводят на прием к психотерапевту жену, которую сами поддержать уже не могут.
На самом же деле мужчина сталкивается с теми же стадиями проживания потери. Только при этом переживает еще и за жизнь и здоровье жены, любимой женщины.
Мужчины в такой ситуации, как правило, испытывают беспомощность. А невозможность поделиться с кем-то своими переживаниями (не принято, не поймут и так далее) только добавляет тягостных ощущений. На мужчин как бы навесили ярлык, который подразумевает, что они всегда должны со всем справляться, быть сильными, поддерживать жен, даже если у них самих нет на это ресурса.
Кроме того, у мужчин вообще часто нет опыта, который подсказывал бы им, как справляться с переживаниями
Их не научили этому в детстве. В лучшем случае их рефлексия ограничивается агрессией и злостью. Эти эмоции привычны, понятны и приемлемы в обществе, а вот с печалью все сложнее: это незнакомая, пугающая, смущающая эмоция, и как переживать ее — непонятно.
И потому они могут нуждаться в поддержке и помощи не меньше, чем их партнерши.
Как помочь паре пережить перинатальную потерю
- Задавайте бережные вопросы. «Я вижу, что тебе плохо, как я могу помочь?» Но говорить что-то подобное стоит только в том случае, если вы действительно готовы оказать помощь.
- Бережно предлагайте разные виды помощи. Возможно, люди, переживающие потерю, сами не очень понимают, что им нужно именно сейчас. И один из предложенных вами сценариев покажется им приемлемым.
- Не напоминайте о произошедшем, если тот, кто пережил потерю, этого не хочет.
- Не обесценивайте саму потерю и воспоминания тех, кто ее пережил, если вас выбрали своим помощником и слушателем.
Фразы, которые точно не нужно говорить:
- «Так будет лучше»;
- «Могло быть хуже»;
- «У вас ещё будут дети»;
- «Время лечит»;
- «Хорошо, что ребёнок умер, пока вы ещё не привыкли к нему».

Как жить дальше и снова решиться на беременность
Нет универсального рецепта для помощи всем парам, которые столкнулись с перинатальной потерей. Совместное проживание горя открывает партнеров друг другу с новой, неизвестной до этого стороны. И этот опыт может действительно сблизить пару, но также способен и привести к краху союза.
Поиски виноватого, отдаление, раздражение по отношению к партнеру — не у всех хватает сил и терпения это прожить и пережить.
Но кое-что пара все-таки может сделать:
- Поставить на стоп принятие всех серьезных решений. Период после перинатальной потери — это не лучшее время для решения о свадьбе, разводе, переезде, смене работы или партнера.
- Не выяснять отношения. Такие разговоры априори ведут к эскалации конфликта, они будут раз за разом возвращать пару к поиску виноватого.
- Постараться относиться друг к другу максимально бережно. Вы в одной лодке, вам обоим непросто, вы оба достойны сочувствия. Дайте друг другу время, поскольку каждый проживает потерю в своем темпе.
Готовиться к новой беременности нужно не только физически, но и эмоционально. Женщина же не инкубатор. И вопрос не только в том, способно ли ее тело сейчас выносить ребенка.
Непереработанное горевание может влиять на саму возможность зачатия и на то, как будет протекать последующая беременность. Страх новой потери, повышенная тревожность, боязнь снова оказаться одной из тех, кто «не справился», — все это не лучшая почва для новой попытки.
До стадии принятия произошедшего каждый из нас добирается в своем темпе. И прежде чем пытаться зачать снова, нужно спросить себя: «Готова ли я к этому?» — и прислушаться к своим ощущениям.
Можно сказать, что женщина и правда к этому готова, если она может согласиться со следующим утверждением: «Я осознаю, что не все зависит от меня. Я делаю все, что в моих силах. Да, я боюсь, но решаюсь на следующую беременность, зная, что ее исход может быть каким угодно и жизнь на этом не заканчивается».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








