«Пусть родится мальчик». Что такое селективные аборты и где запрещают узнавать пол ребёнка по УЗИ

Селективный аборт — это когда беременность прерывают из-за пола эмбриона. В 2019 году Американская академия наук посчитала количество не рожденных по этой причине девочек: 23 миллиона. Более точную статистику собрать невозможно: многие не признаются, что отказались от ребенка из-за его пола. Разбираемся, как регулируется такая практика и к каким последствиям может привести.
Как появились селективные аборты
Селективные аборты стали популярны, как только врачи научились определять пол эмбриона в утробе с помощью ультразвука. Эта практика стала доступна медикам по всему миру в 80-е. Она была особенно популярна в Китае, где государство пыталось контролировать перенаселение с помощью политики «одна семья — один ребенок».
Видя, что женщина беременна девочкой, пара отказывалась от плода, потому что шанс вырастить мальчика, который продолжит род и станет наследником семейного имущества, был только один. Впоследствии селективные аборты стали массово проводиться в странах с ярко выраженным патриархальным укладом общества: Индия, Китай, Южная Корея, Грузия, Армения.
«Дополнение к сыну»: почему люди хотят детей мужского пола
Некоторые отказываются от девочек, потому что переживают за их дальнейшее положение в обществе. Мужчина считается наследником, продолжателем рода и семейного дела, а девочка не сможет обеспечивать родителей в старости. Есть страны, в которых женщины не могут становиться собственниками имущества, а семьям важно сохранить недвижимость или бизнес. Иногда пары хотят сына, потому что не готовы тратиться на приданое для будущей невесты (мальчик же, напротив, может сделать семью богаче с помощью приданого другого семейства).

Для пар, которые ждут появления мальчика, рождение дочери считается гораздо менее важным событием. Дочь в такой семье выступает как «дополнение» к сыну. В Казахстане, например, даже существуют женские имена, которые буквально переводятся как «пусть будет мальчик» или «хватит девочек». Всего известно примерно 300 вариантов женских имен, в которых заложен этот смысл, за последние 10 лет ими назвали около 13 000 девочек. Нередко именно отцы больше хотят сыновей: оскорбляют женщин, которые рожают девочек, заставляют делать аборты и угрожают в случае рождения дочери развестись.
Как регулируется практика селективных абортов
Даже в странах, где аборты не запрещены, прерывать беременность из-за пола ребенка считается незаконным. Дело в том, что пол ребенка можно узнать, как правило, после 12-й недели беременности — это срок, на котором ее прерывание уже может быть чревато осложнениями и делается, как правило, по показаниям. Врач, который выполняет эту процедуру, обязан опросить женщину, выяснить причины прерывания беременности. Если причина — пол ребенка, аборт считается незаконным и врач может лишиться лицензии или попасть под другие санкции (например, в некоторых штатах США существуют штрафы и иные формы наказания для врачей, которые делают аборты по гендерному признаку). Исключением может стать пара с генетическим заболеванием, которое передается только по мужской или только по женской линии.
Минздравы отдельных государств запрещают парам узнавать пол ребенка до его рождения. Один из самых известных примеров — обновленный закон в Южной Корее в 1988 году. Страна стала одной из первых, кому удалось понизить показатели гендерного дисбаланса. Уже в 2013 году на 100 девочек приходилось 105,3 мальчика. Некоторые эксперты считают, что на выравнивание показателей повлиял не только запрет абортов по половому признаку, но и урбанизация. Раньше, когда страна была преимущественно аграрной, предпочтение отдавалось мальчикам, потому что только они могли продолжить род и сохранить семейные земли. Запрет на ультразвук с возможностью узнать пол ребенка также сейчас существует в Индии и Китае.
Вне закона: нелегальные аборты и подпольное УЗИ
- Жители Китая регулярно выступают против запрета на ультразвук с определением пола и проводят УЗИ нелегально. В 2017 году полиция арестовала брата с сестрой, которые путешествовали по стране и предлагали китайским парам подпольное проведение процедуры в небольшом грузовике.
- В Китае и Индии, где практика селективных абортов все еще особенно популярна, пары иногда просто не регистрируют рождение девочек. Девочки без документов не являются полноценными гражданами государств, не обладают равными с остальными людьми правами.
- Известно множество случаев, когда родители, которые не смогли сделать аборт, узнав пол эмбриона, убивали рожденных впоследствии девочек: бросали их в лесу, топили в реках, просто оставляли на детских площадках. Такое убийство называется «женский инфантицид».
Результат: мальчиков больше, чем девочек
Соотношение полов при рождении (Sex ratio at birth, SRB) — это показатель, который помогает узнать, сколько мальчиков рождается на 100 девочек, и определить гендерный дисбаланс. Биологической нормой считается рождение от 102 до 106 мальчиков на 100 девочек.

Впервые о проблемах, связанных с гендерным дисбалансом, сообщила Южная Корея, в 80-е этот индикатор достиг отметки в 125. В 2001 году в Индии на 933 женщины приходилось 1000 мужчин. Через год индийские СМИ сообщали, что, по статистике, пары отказываются от каждого седьмого эмбриона женского пола. Рекордсменом по гендерному дисбалансу регулярно становится Китай: в 2005 году в стране на 100 девочек был 121 мальчик.
В странах, где практика селективных абортов распространена, мужчины не могут найти себе жен
Это становится причиной торговли женщинами из близлежащих стран. Феномен особенно актуален в Китае. Недавно было опубликовано исследование, согласно которому в ближайшее время из-за абортов по половому признаку человечество недосчитается почти 5 миллионов женщин.
Исследователи считают, что сексуальная неудовлетворенность мужчин и невозможность завести семью, вызванные половым дисбалансом, могут привести к всплеску насилия и преступности. Однако это утверждение остается гипотезой, так как проверить его довольно сложно. Еще одним последствием полового дисбаланса может стать расширение секс-индустрии. Доказать эту гипотезу тоже трудно, потому что пока нет исследований, изучающих влияние полового дисбаланса на количество, качество и стоимость услуг в этой сфере.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












