Лучшие блоги недели на «Меле» #3

Лучшие блоги недели на «Меле» #3

Темы, которые вдохновляют, огорчают или вселяют надежду
3 087

Лучшие блоги недели на «Меле» #3

Темы, которые вдохновляют, огорчают или вселяют надежду
3 087

У нас хорошие новости для всех, кто пишет в блоги на «Меле». В сентябре блогеры впервые вошли в список самых популярных авторов нашего сайта. Самые увлекательные, яркие и важные тексты — в еженедельном обзоре. Наслаждайтесь и пишите сами.

«Дети, которым приказывают, вырастают рабами»

Первая же публикация нового блогера Анны Качан стала одной из самых популярных среди читателей «Мела» в социальных сетях. Комментарии, перепосты и лайки собрал конспект книги Андрея Максимова о том, как воспитать счастливого ребёнка.

«Взрослые имеют за плечами определённый жизненный опыт и считают, что этого опыта нет у детей. Это не так. Дети действительно не имеют нашего опыта, потому что он у них свой.

«Разве мы сами не убеждались в том, что чем старше становится человек, тем он делается, грубо говоря, хуже? Вот этот самый путь от естественности и не агрессии к циничному взгляду на мир и манипулированию другими (по сути, процесс ухудшения своей личности) мы и называем приобретением жизненного опыта».

В то время как мы можем научиться у детей их опыту выстраивания взаимоотношений с природой, их простоте и конкретности суждений. Мы должны если не принимать, то хотя бы уважать этот опыт и пытаться через него понять наших детей».

Читать дальше


Три проблемы современной школы: взгляд учеников

Одиннадцатиклассники Иван Ветошкин и Иван Сурвилло выступают с настоящим манифестом. Парни жалеют о потраченном впустую времени и дают дельные советы учителям.

«Бесконечные контрольные, диагностики, приходящие «сверху», промежуточные аттестации, ОГЭ, ЕГЭ и иже с ними… За постоянной подготовкой к разнообразным формам контроля качества теряется основной смысл общего образования — передать ученику знания и навыки, необходимые во взрослой жизни. Умение решать тесты и писать контрольные работы — навык весьма сомнительный. В результате из школы выходят профессионалы в области расстановки крестиков в клеточки, совершенно себе не представляющие, кто такой Гумилёв или когда началась Великая Отечественная.

Если же значительно ослабить сторонний контроль, переложив ответственность за усвоение знаний на учеников, возрастёт мотивация к приобретению нужных знаний и автоматическому отсеиванию бесполезных».

Читать дальше


«Я смогла бросить аспирантуру»

Откровенный рассказ бывшей аспирантки Даши Романовой, которая переехала в другой город, чтобы писать диссертацию. Но всё-таки отказалась её заканчивать у научного руководителя, напрочь отбившего весь настрой. Мечта о настоящем научном открытии не покинула Дашу всё равно.

«В первую же нашу встречу моя опытная научная руководительница сказала, чтобы я не рассчитывала на открытие, а просто собрала свою работу из разных уже существующих исследований и сделала на основе этого всего некий вывод.

Честно признаюсь, я опешила. Просто онемела. Мне хотелось ударить себя по щеке, чтобы проснуться.

«Научная работа не должна привести к открытию? Вы серьёзно? Компиляция фактов — и корочки в моём кармане? Ну, ничего себе!»

Как хорошо, что это не завершилось успехом, потому что это могло бы стать настоящим позором, даже страшнее того, что реально случилось».

Читать дальше


Как мы строим школу, которой никогда не было

Педагог и один из самых активных блогеров «Мела» Виктор Цатрян о том, как прошли первые учебные недели в необычной школе «Новая образовательная среда». А также о жрыцарях, морковках и экстремалах.

«Как ни странно, сложнее со свободой оказалось справиться учителям, взрослым.

Оказалось, что это очень страшно — не проводить уроков, как в школе. Что соблазн велик. Что так надёжней, что результат понятен, да и процесс — как проторённая дорога: иди себе шагай, чего ещё надо? А эти проекты, а работа с внутренней мотивацией — вещи сложные, непонятные, без чётких сроков и гарантий. Ведь через несколько месяцев маячит аттестация, а мы ответственны, а детям сдавать, а как же мы успеем их подготовить, если погрузимся в проекты? Очень сложно поверить, что такая работа эффективнее.

Очень хочется по-нашему, по-советски, по-простому: тема такая-то, открывайте тетради, пишите».

Читать дальше


Нервные люди*

Нина Добрынченко-Матусевич — мама троих детей и успешный профессионал. Она поняла на своём опыте, как совмещать карьеру и семью, соблюдая так называемый life and work balance.

«Всю осень и начало зимы этого года я страшно болела. При том что я уже давно научилась справляться со своим организмом, не путаю психологические проблемы с физическими, веду достаточно активный и здоровый образ жизни…

И тут мне попала в руки книга «Осознанность: как обрести гармонию в нашем безумном мире».

Это оказалась достаточно простая, понятная и пошаговая инструкция о том, как наладить контакт со своим телом, эмоциями и справиться с мыслями. Что важно: не требовалось ни специального времени, ни усилий, ни даже коврика для йоги. 3-5 минут в день упражнений — самых простых, связанных с дыханием, лёгкой зарядкой, эмоциями. Мне стало намного легче, и я быстро пошла на поправку».

Читать дальше


8 советов, которые помогут научить ребёнка говорить красиво

Папа, писатель и сёрфер Никита Замеховский однажды написал книгу для своей дочери. Книга понравилась не только дочке и другим детям, но и взрослым. В своём посте он делится конкретными и иногда неожиданными секретами, как очистить речь ребёнка от сорняков.

1. Не употребляйте в общении с ребёнком уменьшительно-ласкательные слова по отношению к предметам, вещам или действиям. Никакого «салатика» вместо «салата», никакого «телефончика» вместо «телефона» и никакой «пробежечки» вместо «пробежки».

2. Не бойтесь и не стесняйтесь читать короткие произведения из поэзии тех авторов, которые не считаются традиционно детскими. Тютчев, Фет, Бунин. Читайте медленно, с интонацией. Чтение таких произведений начнёт формировать у ребёнка массу вопросов. А вопросы, сформированные на базе стихотворения, в свою очередь, формируют чувство восприимчивости и к текстам, и, что важнее, к миру. То же касается и прозы, однако здесь всё зависит от степени развития восприимчивости малыша к тексту.

3. Если нет музеев или времени на них, рассматривайте альбомы с репродукциями картин. Обращайте внимание на детали пейзажа, туалетов людей, если это портреты, и на основе картины вместе с ребёнком придумывайте истории. Это развивает воображение и задействует вокабуляр.

Читать дальше


«Любить и доверять нужно много, а мозг парить — мало»

Ирина Зверева, мама двоих детей, копирайтер и преподаватель, знает толк в точных формулировках. Название её текста — отличный слоган для родителей. В блоге ИКРЫ на «Меле» Ира делится личным опытом воспитания детей.

«Проводить много времени с детьми не удаётся даже дома: всё равно в компьютере отвечаю на сто тысяч важных писем и звонков. Когда всё же получается собраться вместе, делаем всё подряд. Что захочется! Главное, ничего страшно полезного и назидательного. В настолки играем, фильмы смотрим, ужин готовим. Зову гостей, чтобы всем было весело и смешно. Гулять — если хочется, да и всё остальное — только если хочется. Можно ехать тусоваться в торговый центр, не стану заставлять их мёрзнуть в парке при плохой погоде просто потому, что так правильно. Сами захотят — тогда, пожалуйста, и на каток, и куда там ещё полезно.

День у нас начинается, как у всех, с побудки. Я делаю завтрак, кормлю детей, они сами одеваются, чистят зубы. По выходным сами себе готовят завтрак. Мамочке можно и передохнуть, все уже взрослые, справляются. Дома я готова им доверить все дела, но пока они только разве что в магазин сходят, да кота погладят — уже хорошо».

Читать дальше


Почему я завидую своим студентам

Молодая преподавательница и блогер «Мела» Мария Ерохина честно признаётся, в чём нынешнее поколение студентов лучше её ровесников. Текст, после которого взгляд в будущее становится веселее и оптимистичнее.

В начале 2000-х мы шли в университет за профессией, которой собирались зарабатывать себе на жизнь. И наши мечты на первом курсе — я это очень хорошо помню — описывались так: «Хочу быть крутым репортёром / редактором / ведущим и зарабатывать такой-то гонорар».

Во второй половине 2010-х народ идёт в университеты не за конкретными знаниями, которые потом помогут в конкретной профессии. Абитуриенты, выбравшие себе факультет не под давлением родителей, а сами, пришли в университет за «фаном». За интересной и новой средой, тусовкой, впечатлениями, путешествиями, вызовами, стажировками, встречами, романами.

Читать дальше


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как выглядят лучшие школы Европы

5 лучших документальных сериалов об истории XX века

«Если ребёнок способный, я стараюсь, чтобы он перевёлся из нашей школы»

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет
Больше статей