Олимпийский Мишка, Айболит и 333 кота: легендарные иллюстрации Виктора Чижикова и истории о них

На этой неделе, 20 июля, в Москве скончался Виктор Чижиков — это он нарисовал олимпийского Мишку, создал множество иллюстраций к «Веселым картинкам», «Мурзилке», но главное — к любимым книгам нашего детства. В «Издательском доме Мещерякова» еще при жизни художника вышел альбом с картинками «Виктор Чижиков. Мои истории о художниках книги и о себе» — публикуем легендарные иллюстрации из него с комментариями самого автора.
Виктор Чижиков родился в 1935 году в Москве в семье архитектора Александра Чижикова — и с детства любил смотреть, как отец рисует. Разумеется, довольно быстро он начал пробовать рисовать сам — с двух лет, а в три делал почти что готовые шаржи или скетчи: рисовал маму (длинная юбка, шляпа, римский профиль) и животных с характером — мышей, коров, коз.
Когда началась война, отец Чижикова ушел на фронт, а их с мамой эвакуировали в село под Ульяновском. И там мама нашла возможность отправить сына на месяц в детский санаторий — в нем хорошо кормили и всячески укрепляли здоровье детей, во время войны такая поездка считалась настоящей роскошью. Но было одно условие — в санаторий брали только школьников. А маленький Витя Чижиков в школу еще не ходил. Его маме, правда, как-то удалось это скрыть, и мальчику дали путевку. Правда открылась, когда оказалось, что в санатории дети должны учиться по программе, чтобы не отстать от школы. А Витя не умел даже читать. Чтобы загладить вину перед завучем, он предложил ей свои услуги художника — нарисовал сначала одну стенгазету, потом вторую и так стал практически главным художником той санаторной смены. Чижикову тогда было 6 лет.
Дальше так и повелось. Плакаты и стенгазеты для школы, шаржи на одноклассников — к концу учебы в школе у Чижикова накопился целый чемодан карикатур, которые он по протекции одного знакомого архитектора пошел показывать самим Кукрыниксам. Его, конечно, пожурили за подражательство тогдашним модным художникам, но талант разглядели. И порекомендовали поступать в Полиграфический институт: там тогда преподавали звезды советской иллюстрации.
А потом была учеба, артистическая среда, знакомство со многими знаменитыми художниками и писателями, работа в культовом «Крокодиле», «Веселых картинках», «Мурзилке» и, наконец, сотрудничество с издательствами «Детская литература» и «Малыш». На счету Виктора Чижикова иллюстрации, пожалуй, ко всем любимым книгам советских (да и наших с вами) детей — от «Айболита» и «Винни-Пуха» до «Алисы в Стране чудес» и рассказов Николая Носова.
Мало кто знает, что при этом Чижиков довольно долго страдал дальтонизмом — из-за болезни врочем его рисунки хуже не стали
Почерк Чижикова быстро стал узнаваемым: его персонажи имеют какой-то неповторимый и очень фирменный озорной прищур, они как будто живут в вечном лете, где всегда светит яркое солнце. Даже злодеи у Чижикова были не страшными. Хитрыми, что-то явно замышляющими, коварными — да, но монстрами — никогда.
Чижиков дружил с Сергеем Михалковым, Эдуардом Успенским, Юрием Ковалем и многими другими авторами книг, которые он иллюстрировал. А многих писателей, с кем не был близко знаком, просто очень любил с детства. Почти с каждой детской книгой, к которым он рисовал картинки, у Виктора Александровича связана своя интересная история. И лучше всего их рассказывает он сам.
Корней Чуковский. «Доктор Айболит»


Мы с отцом в Парке культуры катаемся на лодке, и вдруг по радио объявляют, что, значит, сейчас в Летнем театре выступит Чуковский. Я отцу кричу:
— Греби к берегу скорей!
Прибежали вовремя, успели. Расположились на первой скамейке. Когда на эстраду вышел Чуковский — все захлопали! И Чуковский начал читать свои произведения. Там было всё: и «Муха-Цокотуха», и «Ехала деревня мимо мужика…» Дети, затаив дыхание, слушали, как он читает. <…>
Во время выступления Чуковского ему постоянно подносили цветы. Он их брал, благодарил и складывал на определённое место. И вдруг ему подносят дивной красоты букет: красное, синее, зелёное в этом букете, жёлтое. И цветы все крупные, и букет большой такой! Меня в этот момент какая-то неведомая сила подхватила, я подбежал к Чуковскому и говорю громким голосом:
— Дедушка Чуковский! Подарите мне этот букет!
— Вот, детка, держи! — ответил Чуковский.
На раздумье у него не ушло ни капли времени: «Держи!»
Тут отец, возмущённый моим дерзким поступком, тоже говорит громким голосом:
— Нет, Витя! Это Корнею Ивановичу подарили, это его букет!
Тут, значит, Чуковский перебивает отца и говорит:
— Нет-нет, всё хорошо, пусть отнесёт букет маме.
Я был очень рад, что Чуковский не отнял у меня обратно этот букет. А я вцепился в него, и так, во вцепившемся состоянии, отец вёл меня домой. И дома, когда я вручил цветы маме, это выглядело очень эффектно. Потому что на даче, где-нибудь за городом, такой букет ещё можно нарвать, но не в московских условиях. И когда году в 73-м или 74-м мне позвонили из издательства и спросили, не хочу ли я проиллюстрировать «Доктора Айболита» Чуковского, я с большой радостью согласился. На одном дыхании сделал эту книгу. Это не значит, что быстро: на одном дыхании — в том смысле, что больше ни о чём не хотелось думать.
Меня наградили за неё дипломом Андерсена. А когда вручали диплом, то вручили и одну гвоздичку, как положено было. И я вспомнил вот тот самый красивый букет в моей жизни: сине-красно-жёлто-зелёный такой, яркий-яркий! Тяжёлый!
Александр Волков. «Волшебник Изумрудного города»


Мне часто вспоминается такая сцена.
Мама стелет байковое одеяло на шпалы в метро. Ставит на одеяло миску с ягодами, а рядом кладёт книгу «Волшебник Изумрудного города». Мы садимся на одеяло, мама читает вслух, а я ем клубнику. Происходит это во время войны. Даже больше того: происходит это во время бомбёжки. Когда бомбы долбасили вокруг. Станция «Арбатская» на это время превращалась в бомбоубежище. <…>
Читали мы при помощи фонарика. У нас был карманный фонарик такой. И вот, значит, мама освещала и читала, потому что в таком полумраке всё происходило, мы ведь были в самом тоннеле, где лампочка одна горела на огромное пространство.
Потом «Волшебник Изумрудного города» я уже сам читал. Мы взяли книжку в эвакуацию, в село Крестово-Городище под Ульяновском, и там я уже научился читать. Мне вообще везло в жизни, потому что то, что я читал в детстве, мне нравилось.
И ещё везло — потом мне эти книги заказывали иллюстрировать.
Виктор Чижиков. «Наше вам с кисточкой!»


…Рисовать котов, кошек — одно удовольствие. Как ни шагнёт, как ни потянется, любое движение — это всё сплошная пластика. У собаки нет такой пластики. Кошка — нечто обтекаемое и грациозное такое. Поэтому я и полюбил их рисовать. Кроме того, у них ведь очень выразительные морды. Есть откровенные коты-бандиты, есть подлизы…
Я заметил, что когда приходишь в школу выступать, то ребята, которые знают, что я котов рисую, начинают спрашивать:
— А мы котов будем рисовать?
Это они хотят показать, что тоже, мол, не лыком шиты! Я говорю:
— Да, пожалуйста, кто хочет — рисуйте!
И вот на большом листе бумаги они начинают рисовать. И всегда между ребятами возникает соревнование. Соревнование обостряется, если я говорю: «Давайте нарисуем кота-бандита!» Мальчишки заводятся со страшной силой, начинают рисовать котов в тельняшках, с одним глазом и с повязкой на другом…
Эдуард Успенский. «Дядя Фёдор, пёс и кот»



Борис Заходер. «Винни-Пух и все-все-все»


Джанни Родари. «Приключения Чиполлино»


Олимпийский Мишка

Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




