«Что-то у меня начинает болеть голова… или живот…» Как мы сами вгоняем себя в усталость

Замечали, что стоит вам начать что-то делать, как силы вас покидают и вы сдуваетесь, как воздушный шарик, у которого развязался узелок? Блогер «Мела», психолог Елена Вышегородцева изучила исследования про усталость и объясняет, как это всё работает.
Я была уверена, что я просто профи в усталости. Я устаю по дороге в магазин, когда сижу и делаю отчет по финансам, когда еду за город, ну и в 1001 другом деле.
Но оказалось, что про усталость я знаю сильно меньше, чем думала. Чтение ряда исследований дало неожиданные результаты:
- Время. Усталость приходит не в конце дела, а примерно где-то в середине. Если задача на два часа, то примерно через час. А если на восемь, то где-то через четыре. До конца непонятно, почему это так, возможно, как некий предохранитель: «А мы точно собираемся делать это до конца?»
- Ожидания. На усталость очень сильно влияют ожидания. Если вы принимаетесь за дело с мыслью, что это будет сложно и тягомотно, а реальность оказывается спокойнее, то усталость меньше. Но если всё наоборот, то усталость обрушивается со всей тяжестью.
- Эмоции. Наш мозг в целом и работоспособность в частности очень зависимы от дофамина. И если у вас получается что-то, то дофамин делает вашу жизнь лучше (причем не только в моменте) и создает настрой «я молодец». При таком положении дел выносливость значительно вырастает.
- Мотивация. Если вы четко понимаете, зачем и для чего делаете что-либо, уверены, что это сработает и усилия не канут в Лету, т. е. дело стоящее и вам выгодно его сделать хорошо, то силы подтягиваются как по волшебству.
- Внимание. Оно может быть направлено на внешнее (задачу) и на внутреннее (себя любимого). Например: «Ага, а эту информацию мы запросим у этих, а тут сделаем так, и всё!» или «Так! Что-то у меня начинает болеть голова… или живот… или это спина?» Чаще всего это просто попытка бегства, но лучше, конечно, подстраховаться и выяснить, в чем дело. А уже после разбираться, от чего вы, собственно, бежите?
Что можно сделать
Усталость всегда приходит, чтобы проверить, а точно ли нам это надо, и ей можно помочь, задав всего 4 вопроса и честно на них ответив:
-
Какие у меня ожидания от этого дела?
-
В каком я настроении?
-
Мне это выгодно делать?
-
На чем я сосредоточен/а? На деле или на себе?
Как только ответы будут найдены, усталость отступит, а вы сможете наконец осуществить то, что действительно нужно именно вам.
Фото: © photosoria / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







