«Может, я бракованная?» Монолог девушки с высокой чувствительностью — о жизни в вечном стрессе

Обычно, когда говорят о высокочувствительных людях, подразумевают детей, и мало кто задумывается, что эти дети вырастают и становятся взрослыми, у которых сверхчувствительность никуда не исчезла. Новый блогер «Мела» Александра Котова поделилась очень личной историей: как жить, когда нет сил подать голос.
Сколько себя помню — каждый день для меня испытание. Не экстремальное, не героическое. Просто тихое и изматывающее напряжение. Я — ВЧЛ.
Автобус: маленькая смерть
Попросить высадить на остановке — для меня подвиг. Особенно если я в середине салона.
Зашла. Сразу мысли: «Надеюсь, кто‑то выйдет со мной…», «Сколько людей в наушниках? Услышат ли?», «А если водитель не отреагирует с первого раза?».
Ближе к нужной остановке ладони становятся ледяными и влажными. Сердце стучит в ушах. Я смотрю на пассажиров: никто не перебирает ручки сумки, не встает. Никто не выходит.
И вот — пик. Двери почти открываются.
— На остановке! — голос срывается, в горле сухо, как в пустыне. Водитель не слышит.
— На остановке! — уже громче, сквозь ком в горле. Мне кажется, все повернулись. Все смотрят. Осуждают. По спине пробегает судорога.
Когда двери распахиваются, я выскакиваю как ошпаренная. На улице легче. Но никто не узнает, что за эти 10 секунд я прожила маленький ад.
Прокладки: квест на выживание
Раз в месяц — новый вызов. Где купить? В магазине дешевле, но там толпа. И мужчины. Представить, что я выложу пачку ночных прокладок на ленту под взглядами незнакомцев, — невозможно.
Значит, аптека. Но и тут — ритуал. Сначала я брожу между стеллажами: кремы, мази, таблетки. Делаю вид, что выбираю. Только потом — незаметно — к средствам гигиены.
Мысли вихрем: «А если фармацевт‑женщина уйдет и придет мужчина?», «А если кто‑то зайдет, пока я буду платить?».
Однажды я почти их купила, но в аптеку вошел мужчина. Я вышла. До следующей — 15 минут пешком. В третьей — нет нужного размера. И только в четвертой — удача: фармацевт‑женщина, никого вокруг. Я хватаю упаковку, прячу в сумку и бегу, будто меня преследуют.
Учеба: когда творчество становится пыткой
Я не окончила художественный вуз. В детской художественной школе было уютно: маленькие группы, свобода, вдохновение. Но институт — другой мир.
Незнакомые лица. Недружелюбные взгляды. Я никогда не подхожу первой. Не становлюсь в центр. Не тяну руку, даже если знаю ответ. Потому что поднять руку — значит привлечь десятки взглядов. Значит — стать мишенью.
Мне ставили пропуски, потому что с камчатки я не могла крикнуть через всю аудиторию: «Я здесь!»
А общественные просмотры? За две недели до них начиналась мигрень. Мои работы обсуждали все: и преподаватели, и однокурсники. Я стояла и слушала насмешки, чувствуя, как внутри всё сжимается.
В итоге — исключение за неуспеваемость.
Второй вуз я окончила только благодаря двум преподавателям, которые меня поняли, и двум подругам. Они «вытаскивали» меня на коллоквиумы, отмечали мое присутствие, сопровождали в столовую. Но даже там я ела, глядя в тарелку, стараясь не замечать чужих взглядов.
Долгое возвращение к себе
До 29 лет я не понимала, что со мной.
«Может, я бракованная? — думала я. — Почему другие не боятся говорить вслух? Почему я устаю от двух часов дел, как после марафона?»
Отдых не работал: сериалы, книги, попытки убежать в себя — всё оборачивалось угрызениями совести.
Не было ни одного человека, кому я могла бы сказать: «Мне тяжело». Я была как кусок льда, зажатый в тисках ожиданий, обвинений и разочарований.
И только в 29 я начала искать ответы. Тестирования. Статьи. Книги о психике. Я узнала о ВЧЛ (высокочувствительных людях), об эмпатах, о тревожности. Мой мир рухнул — и тут же начал строиться заново.
Я поняла, что люди стартуют с разных точек и всем нужны разные условия.
Как я живу сейчас
Я до сих пор не знаю о себе всего. Иногда плачу на работе из‑за трогательного поста или грубого замечания коллеги. Иногда заедаю стресс сладостями. До сих пор боюсь просить остановить автобус.
Но я учусь создавать свой микромир, фильтровать новости и людей, давать себе время на восстановление.
Я пишу книгу. Веду блог. Творю. И знаю: масштаб внутренней работы, которую проделывает ВЧЛ ради обычного дня, шокирующе отличается от «нормы».
Когда меня спрашивают: «От чего ты устала?», я молчу. Слова не передадут эту пропасть.
Почему мы нужны миру
ВЧЛ — это гуманисты, волонтеры, борцы за права животных и экологию, творцы. Мы меняем реальность, но платим за это болью и внутренним одиночеством.
Если тебе, читатель, кажется, что мы просто «не берем себя в руки», — это лишь подтверждает: мир пока не готов нас понять. Но он в нас нуждается.
Обложка: © Sato Miyu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России






