Весь год мы нет-нет да и задавались вопросом: как там Алиса Теплякова, которая в 8 лет поступила на психфак МГУ? Теперь в истории появился новый герой — младший брат Алисы Хеймдалль, который сейчас собирается поступать на мехмат. Рассказываем о семье Тепляковых, где растят вундеркиндов.
Программа развития есть, а режим — как получится
Семья Тепляковых — это мама Наталья, папа Евгений и семеро детей-погодок: Алиса, Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей.
Наталья в свои 36 лет имеет два высших образования (мехмат МГУ и магистратура Финансового университета при правительстве РФ), опыт успешной карьеры в крупном банке и активный материнский стаж — последние девять лет на руках у нее постоянно есть младенец. Евгений (37 лет) — обладатель двух красных дипломов МГУ (психфак и факультет вычислительной математики и кибернетики), ученой степени в области молекулярной биологии и массы спортивных разрядов. А каждый из их семерых детей уникален. И дело даже не в именах, которые все как на подбор необычные и отсылают к героям древнегреческой и китайской мифологии. А в том, чего они успели достичь в свои совсем юные годы.
Алиса (сейчас ей уже девять) в этом году сдала ЕГЭ по пяти предметам (информатика, химия, биология, русский язык и математика), в 8 лет набрала 48 баллов на дополнительном экзамене на психфак в МГУ и готовится учиться на платном отделении — на бюджет она не прошла.
Следующий по старшинству, Хеймдалль, в 7 лет сдал ОГЭ за 9-й класс, а пятилетняя Лейя окончила 4-й класс, она самая юная школьница России
Терре всего четыре, но она уже собирается в школу, а Айлунг в 2 года учится читать — правда, пока что по слогам. Только годовалый Фейлунг и месячный Тесей пока что не включены в режим обучения.

Тепляковы живут в однокомнатной квартире на юго-западе Москвы. В ней же зарегистрирован семейный детский сад, в котором Евгений, имея образование педагога-психолога, числится воспитателем и получает за это зарплату. Воспитанники сада — только дети Тепляковы, и занимаются тут с ними не вырезанием, лепкой и рисованием, как в обычных садиках.
До 42 месяцев дети в семье Тепляковых регулярно проходят тесты Бейли (золотой стандарт оценки раннего развития ребенка). Это ответственность отца семейства, Евгения. Он пристально изучает все навыки и умения детей, в том числе интеллектуальные, и дает рекомендации по каждому конкретному ребенку — что и где надо подтянуть.
Самых маленьких детей, до 3 лет, начинают развивать по классической программе Николая Вераксы «От рождения до школы». После у всех начинается полноценная школьная программа — ее в полном объеме обеспечивает папа. Учебники используются те, что одобрены ФГОС, четкой привязки к возрасту и тем более к классам и программам нет. Нет и жесткого расписания занятий, как в обычной школе: совместить графики разновозрастных детей довольно сложно. Так что семья живет в своем режиме: гуляют все вместе, а занятия у детей проходят только тогда, когда получится.
«Могут, конечно, лепить, но так…»
Папа занимается со старшими чтением и всеми остальными уроками. Маме делегируется математика и развитие самых младших: посчитать кубики, поучить буквы в игровой форме.
С младенцами ничем не занимаются. Методика Домана, по мнению Евгения, неэффективна, а кубики Зайцева слишком трудоемкий процесс, и они быстро рвутся.
Что до творчества, то до 3 лет, по мнению Натальи, дети не в состоянии полноценно рисовать и нормально держать кисть, а после трех они уже могут выводить на листе печатные буквы, и начинается обучение. О традиционных для садиков и развивашек лепке и аппликации мама говорит без интереса: «Могут, конечно, лепить, но так…» Подобные занятия явно не входят в приоритетные списки активностей в этой семье. Всем нужно заниматься только профессионально, а это требует большого количества сил и включенности от родителей.
В то, что слишком интенсивное раннее развитие может навредить детям, Тепляковы не верят
По словам Натальи, за пределами России такой дискуссии попросту нет. И в Китае, и на Западе, и в странах СНГ много грантовых и стипендиальных программ для таких детей, как Алиса и Хеймдалль, говорят родители Тепляковы. Но перебираться за границу семья не намерена. Они уверены, что базовое образование должно быть только на русском языке, разве что магистратуру или аспирантуру можно рассмотреть иноязычную.

Учиться за рубежом по российским программам для семьи тоже не вариант, ведь там нет библиотек, которые есть в Москве. Их, по мнению Тепляковых, заменить попросту нечем (альтернатива в виде электронных книг для 3–4-летних детей для них неприемлема).
И это не бравада и не кокетство: Тепляковы действительно довольно много времени проводят в библиотеках города — в своем округе они записаны в пять библиотек, их там хорошо знают.
Рюкзак книг из библиотеки и табу на родительское чтение вслух
Девятилетняя Алиса Теплякова прочитывает в день порядка 200 страниц. Папа пару раз в неделю ходит с ней в библиотеку и приносит целый рюкзак книг, 20–30 штук: учебную и художественную литературу. Все рекомендованные списки для начальной школы девочка уже прочла. При этом сама она больше всего любит подходящие ей по возрасту сказки и приключения: Бажова, Булычева. Из последнего впечатлившего — «Вождь краснокожих».
Иногда Алиса и Хеймдалль читают младшим, но это не регулярная история, а под настроение. Родители лишь изредка вмешиваются в этот процесс.
В семье вообще нет практики родительского чтения вслух. Дети сами начинают читать уже в 3 года и довольно быстро достигают скорости 70–80 слов в минуту. По мнению Тепляковых, такой скорости достаточно, чтобы переходить к осознанному чтению и понимать прочитанное. То есть сначала скорость, и только после — смысловая часть.
Родительское чтение, по мнению Евгения и Натальи, только тормозит этот процесс
Евгений объясняет: «Если он сам умеет читать, зачем ему читать вслух? Нам не нужно выдумывать совместный досуг с детьми. Это если вы мало времени проводите с ребенком, если он у вас в садике, в школе, а вы на работе, то да — в те несчастные два часа вечером имеет смысл как-то дополнительно налаживать контакт с ребенком, например читать ему».

И потом, как говорит Наталья: «Когда дети начиная с трех лет могут сидеть и читать, это очень сильно помогает. В доме тихо и спокойно».
Сама Наталья тоже хотела бы читать все то, что приносят из библиотеки, но «я успеваю прочесть от силы страниц тридцать, и книгу уже уносят обратно». А в мечтах — когда дети вырастут, перечитать лекции мехмата в спокойной обстановке.
Мультики и гаджеты без ограничения
Несмотря на то что в семье Тепляковых развитию и образованию детей уделяется огромное внимание, каких-либо запретов на просмотр мультиков, игры на планшете или приставки у них нет. Есть правило — смотреть телевизор с определенного расстояния (в зависимости от возраста), но и только. Секрет в том, что, по словам Натальи, на экраны просто остается совсем немного времени: надо ведь успеть и поучиться, и поиграть, и погулять.
Развлекательный контент, который потребляют дети, тоже строго не регулируется: младшие могут залипать на развивающие мультфильмы про гусеницу, которая просто ездит и называет цвета, цифры и формы. А старшие любят китайский мультсериал «Боевой континент» и стандартный набор любого ребенка их возраста: «Сказочный патруль», «Фиксики», «ПинКод».

В приставку и папа с ними тоже иногда играет. Лего, Marvel, супергерои — все как у всех.
«На КМС можно вывести почти кого угодно»
Но в целом в семье не принято заниматься чем-то просто так, для удовольствия или ради развлечения. Евгений искренне не понимает родителей, которые водят детей на секции и кружки без какой-либо цели.
«Ребята, вот ребенок ходит в бассейн, вы этим так гордитесь. Он ходит, допустим, пять лет. У него есть хотя бы второй разряд? Нету. А третий? Тоже нету. А зачем вы туда ходите? „Просто поплавать“ не называется секцией. Можно в ванне поплавать, можно в речке сходить поплавать!»
Алиса год отходила в районную музыкальную школу, играла на фортепиано. У нее даже был преподаватель из Гнесинки. Но это же не ЦМШ. Чтобы стать музыкантом, нужно играть по 3–5 часов каждый день. А если нет, то и заниматься этим не стоит, считают родители. Чтобы играть дворовые песни, учиться не надо.
«Если вы ходите в музыкалку, у вас должен быть серьезный уровень исполнения, а не то что вы садитесь и три произведения в полгода играете. Ну это же бред! У вас ребенок на выходе не будет музыкантом! Вы просто тратите время, чтобы соседке показать, что вот, он тоже ходит в музыкальную школу. А зачем? Либо вы ходите для галочки, либо нужно работать серьезно», — уверен Евгений.

На рисование Алиса тоже ходила, было две студии. Бабушка Алисы довольно известная художница, но в художественную школу девочку отдавать не планируют. Этим надо заниматься. На это нужно водить. И это взрослый ресурс, которого нет. Вот и в спортивную школу олимпийского резерва Алиса пойдет, когда Хеймдалля возьмут. А так-то у брата и сестры уже есть желтые пояса по тхэквондо.
Кстати, спортом с детьми занимается сам Евгений. Собирает их на школьном стадионе, и они бегают на время
Детям, по словам Натальи, очень нравится. Даже самому маленькому, которому чуть больше года, в радость бегать такие треки. У самого Евгения масса спортивных разрядов, официальных и неофициальных, подтвержденных и неподтвержденных — по различным видам спорта.
При этом Евгений вообще не верит в способности, он верит в то, что всему можно научить: «Если у вас нет органических поражений мозга, то вам любой тренер скажет, что на КМС можно вывести почти кого угодно. Не во всех видах спорта, конечно, но в очень многих. Если будешь пахать, за 3–5 лет это вполне реально».
Мешок одинаковых носков и жизнь без самокатов и великов
Наталья Теплякова уверена, что ее дети ничем не отличаются от других. У них такой же стандартный набор активностей. Игры, прогулки, общение. Старшие играют с младшими, все как у всех.

Сама же Наталья активно играть с детьми не очень любит, ей проще учить с ними буквы или цифры. Так виден результат.
Ну и слишком много времени отнимает быт: за все, что связано с домом, в семье отвечает мама. Старшие дети могут раз-два за день помочь прибрать игрушки, попытаться пропылесосить или развесить белье, но это все в формате помощи: как таковых домашних обязанностей у них нет.
Пару раз они все вместе пытались печь пирожки и лепить пельмени, детям интересно готовить, но… «Я лично очень не люблю эту процедуру, потому что потом вся кухня в следах готовки. Если бы был один ребенок, это было бы несложно. А так они всегда дерутся, ведь если помогают, то обязательно пятеро минимум», — говорит Наталья.
Помимо детей, в семье есть еще два кота, но за ними тоже ухаживают взрослые
Зато никому не надо разбирать бесконечное количество носков, потому что они все одинаковые! «Мы просто покупаем 10–15 одинаковых носков разных размеров. Всегда есть маленькие, средние и большие». Со всей остальной одеждой дело обстоит похожим образом: Тепляковы просто идут в магазин и скупают весь размерный ряд. А младшие (все, кто младше Алисы и Хеймдалля) одежду не перепутают, потому что их одевает мама.

Дети в семье Тепляковых не катаются на велосипедах, роликах, самокатах и другом детском транспорте. По мнению Натальи, Москва попросту не приспособлена для этого.
«Если у вас много детей, вам, во-первых, надо спустить все это из квартиры вниз. Во-вторых, выходы из подъезда обычно абсолютно не оборудованы для вывоза всей этой техники. А во дворе у некоторых домов, конечно, есть маленькая пешеходная зона, но совсем крошечная, а у большинства даже и её нет».
Тепляковы любят ходить в парк аттракционов — вернее, дети, конечно, любят, взрослым так просто проще. А вот по городу они вместе ездят редко. Это же целый квест — вывести в свет такое количество детей: две коляски, маленький в переноске или в слинге плюс старшие. Так что в распоряжении семьи редкие поездки в цирк или в Музей Дарвина, который находится поблизости от дома. Вариант разделиться, когда один родитель со старшими идет в музей, а второй остается с остальными, семьей Тепляковых не рассматривается. Они предпочитают везде быть вместе. Да и мама не готова оставлять самых маленьких на папу.

Взрослых ресурсов очень сильно не хватает
«Многие думают, что у многодетных семей большая проблема с одеждой, с деньгами. А реально самая большая проблема, по крайней мере у московских многодетных семей, — это ресурсы взрослых и жильё. Всё остальное — ерунда», — уверена Наталья.
С одной стороны, семеро детей — не такая уж редкость. Многодетных семей в России хватает. С другой стороны, Наталья отдельно подчеркивает: «У нас всё время ситуация, когда в семье не просто один маленький ребёнок, а совсем всё плохо с количеством маленьких детей».
Было бы здорово, уверена Наталья, если бы государство оказывало помощь семьям с детьми до полутора лет. Не финансовую (она есть в тех или иных размерах), а ресурсную. Государственная няня, пусть даже по рыночной цене, но работающая по трудовому договору и готовая сидеть с 5–7 детьми, — это было бы спасением для многодетной мамы.
Тепляковы называют себя коммунистами: бизнес, работа на корпорации их не интересуют. Карьеры в прежней сфере для себя Наталья не видит, среднестатистическая и даже выше у нее уже была, она по-прежнему начальник отдела в банке, просто в декрете. И сейчас она погрузилась в педагогику и развитие своих детей, потому что считает своей задачей «вырастить очень высококвалифицированные кадры». Это куда более серьезный рывок в карьере, по мнению Натальи, просто в другой области. Но вот где будут трудиться столь выдающиеся кадры, если семья не приемлет работу на кого бы то ни было, — другой вопрос.
Фото: архив семьи Тепляковых


















Большая часть родителей, увы, работает с утра до вечера вне дома.
Исходя из статьи, догадываюсь, что отец — предпринематель, работающий на себя, но без фанатизма.
Нужно было это уточнить.
Без возможности проводить много времени с детьми (или хотя бы почти в любой момент дня пойти домой) семейное образование выглядит труднодоступным, если конечно рядом нет других членов семьи, помимо родителей.
Но это всё же лучше, чем сдать ребёнка (именно ребёнка, а не уже подростка паспортного возраста) в учреждения к абсолютно чужим людям.
Так что СО это ещё один повод пересмотреть свои источники дохода.
Ему тоже понадобится платное обучение, т к баллы, которые набирают дети, не слишком высоки. С папиной диссертацией тоже не все прозрачно, ну и тд
На самом деле, я не Юра Дудь, чтобы лезть в чужие финансы ради хайпа. Дело здесь в другом.
Многие читают эту статью и хотят так же. Но для этого нужны ресурсы; деньги и время. Именно в такой последовательности. Чем больше денег на руках или на счете, тем больше свободного времени и меньше нужды проводить время вне семьи, чтобы их зарабатывать.
Считаю это важным пререквизитом к семейному образованию, информация о котором отсутствует в статье.
Например, она прерывает отпуск по уходу за первым ребенком и сразу берет больничный по беременности и родам (получает выплату по нему), а потом снова уходит в отпуск по уходу за ребенком и оформляет новое пособие до 1,5 лет. Если подходящие годы для пособия она была в декрете, для расчета пособия можно брать более ранние, а с учетом того, что она была начальницей в банке, даже 9 лет назад у неё была, скорее всего, нормальная и по сегодняшним меркам з. п. от которой расчитывается пособие.
А вопрос был по папе. Кто ему платит за воспитание собственных детей?
И да, странно, что не дали жилье или дом. Но, они в Москве, а здесь ничего не дают сейчас даром)
Мне лично кажется только удивительным, что семья упорно держится именно за однушку в Москве, ущемляя себя в возможности расширить жилплощадь, разменяв ее на «чуть в сторону». Но это их право и решение, основанное на их принципах максимализма и результативности. Папа на малое не разменивается. Уверена, скоро узнаем, что у них теперь большая квартира появится благодаря пиару.
А вообще, мне в чем-то даже симпатичен этот папа-достигатор. Хакнул систему как минимум. Есть в его позиции и рациональое зерно. А вот извлечь его в виде опыта — достойная цель этой системы. А нам, прости-Господи, обывателям подчиненным этой системе, не стоит так оборонительно на них нападать, есть над чем самим задуматься… По мне, так лучше такие дети, чем ни капли не мотивированные, не контролируемые родителями, не воспитанные и наглые, приходящие в школу пожрать и, простите, по.рать. коих ооочень много.
Так что фиг мне пенсию с них. Зато на мои налоги сейчас им пособия.
Блин, я в шоке с таких как вы!
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
Наверняка второй ребёнок побьёт рекорд Алисы, иначе никак нельзя, надо уровень держать, а то забудут.
Саму цель получить аттестат как можно скорее я полностью одобряю. Принундительная школа это, как минимум, информационное насилие. Чем раньше отвяжешься, тем лучше. Теперь Алиса свободный человек, ну а лет через 5 может быть даже юридически получит эмансипацию от родителей. 8-9 лет ещё равно, но к 14 уже можно. Как раз паспортный возраст. Получить первый в жизни паспорт и сразу «как взрослый» это очень круто. Надеюсь, её семья не лишит Алису такого удовольствия.
Но вот история с поступлением на психфак в МГУ меня немного напрягает. Было бы это какое-нибудь техническое направление, вопросов бы не возникло; предмет изучения здесь — неодушевленные объекты, вроде компьютеров, или же явления природы.
Но психология это гуманитарная дисциплина, требующая не только изучения и знания теории, но ещё и наличия хотя бы минимального самостоятельного жизненного опыта… чего у Алисы, очевидно, нет. Более того, она чисто физически ещё ребенок, ибо, вероятно, ещё не прошла через половое созревание. Ну а для изучения психологии всерьёз нужно быть ну хотя бы половоззрелым, чтобы самому понимать с кем ты имеешь дело (взрослые люди).
Какой бред.
Что касается гумманитарных дисциплин, то это на бумаге подобные вещи написаны. В реальности же, всё что требуется от учащихся — записать под диктовку «гениальные мысли» преподавателя, а затем воспроизвести их на тесте. И всё.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
У родителя идея фикс, чтобы его дети были выдающимися, неважно в чем. И я не понимаю зачем девочку отправлять так рано на психологию, тем более платно.
Во-превых, есть большие сомнения, что девочка сможет там осознано учится, а во-вторых можно было банально ещё поготовится год-два и сдать на бюджет. Но, видимо, очень хочется ещё один статус в копилку не только самая юная выпускница 11 класса, но и какая-нибудь «самая юная выпускница МГУ».
Так что пусть лучше Гегеля обсуждает, нежели какую-нибудь подростковую чушь.
Если посмотреть дальше, то вряд ли ей светит выйти замуж или вообще полюбить. Её растят, как биоробота, очень однобоко. Вряд ли она сможет найти «достойного» претендента, разве что созданная родителями картина «целесообразности» сложится…
Как показывает мировая практика, такие дети, пройдя жизненные этапы форсированно, оказываются глубоко несчастными, одинокими и потерянными. Главное, что они не могут понять—красоты жизни, как таковой.
У меня, конечно, есть сомнения, что из неё получится толковый психолог. Но всё же я бы хотел оказаться на её месте. Увы, мои родители даже не знали, что закончить школу и получить аттестат это разные вещи. Чего уж про поступление в универ говорить.
Школа точно также лишает детства. И бумажку выдаёт гораздо менее значимую, чем диплом МГУ. Так что ещё раз желаю Алисе удачи и успехов. Буду следить за новостями о ней. И, конечно, мне хочется посмотреть интервью с уже совершеннолетней Алисой.
Школа не лишает детства, если это хорошая школа. Это друзья, первые влюблённости, совместные праздники, конкурсы, общение со сверсниками и учителями, обсуждение фильмов и книг. То, что объединяет людей. А Алиса не знает, что такое школа (увы, и не узнает уже) и что такое университет. Она в одном интервью высказалась приблизительно так: «Папа сказал, что в университете учатся только четыре года, значит там учиться легче, чем в школе, ведь в ней 11 лет учатся». Глубокая мысть для будущего студента МГУ, не так ли?
Ну а вы, наверное, упустили момент, что Алиса, помимо учёбы, посещает ещё и различные кружки. От себя скажу, что в кружках, обычно, атмосфера более комфортная и располагающая к общению, нежели в принудительной школе. Особенно, если это иностранные языки, изучение которых построено на коммуникативной методике.
Судя по всему, за месяц что то изменилось)))
Он создал семью по старому образцу, когда государство ещё не вырывало детей из семьми посредством принудительной школы. Когда люди чётко разделяли людей на «родных» и «чужих».
Кто-то здесь пишет про «социлизацию» и «общение с ровесниками». Ребят, у Алисы уже шесть родных сиблингов, немногим ее младше. С кем пообщаться — выбора не отнимать. И, самое главное, это родные люди.
Ну а что касается посторонних… а оно, в её ситуации, сильно нужно, не?) Иногда можно, но не более. Она ещё не в том возрасте, чтобы сознательно социлизироваться и выбирать себе «друзей». Дружба в её возрасте — это просто общение, без срача. Не более. Родители наверняка учат её общаться с людьми вне семьи, а она, так сказать, практикуется и не относится к этим связаям всерьёз. Мне нравится такой подход. За нервы и самооценку можно не переживать, в отличие от ситуации с подростками, что реально переживают за то, что о них думают другие.
Мама тоже… каждые полтора года — новый младенец, не уверена, что она успевает психологически восстановиться.
Вся семья обслуживает амбиции папы. А папа явно хочет славы за счет детей
Напихать в детей кучу информации, наверное, не трудно. Вопрос смогут ли они ею пользоваться, смогут ли жить в обществе, смогут ли быть общественно-полезными в будущем?
А ведь и ее амбиции, и особенно — папины — будут возрастать. Ресурсы вложены, нужно монетизировать.....
И какое будущее ее ждет?
А вот что там будет в 17-20 лет когда она соберет коллекцию дипломов и корочек…
И я верю, что это возможно. Когда мне было 9, родители объясняли мне всякие разные взрослые вещи. Проблем с пониманием не было. Тупым я точно не был. Так что девочке только удачи и успехов.
Сразу виджен менталитет представителя общества потребления.
Хотя бы на детей Никитиных посмотрите.
Практически все эти вундеркинды плохо закончили в жизни. И никто из них не стал кем то в своей области.
Есть много интересных примеров, как родители занимаются детьми. В ряде случаев родителями потом занимается уголовный кодекс. Также потом их выросшие дети занимаются с психиатром…
Дети развиваются однобоко. Социальные навыки не прививаются. Дети не убирают за собой, не вовлечены в коллективные дела. Чрезмерная нагрузка на опорно-двигательного аппарат и глаза не по возрасту вредны для здоровья. Творческая сторона развития отсутствует практически полностью. Мама явно задавлена «психологом—манипулятором» мужем, бытом и стесненными жилищными условиями. Ей удобно растить дрессированный отряд. Единственно, что ей остается в этих условиях-давать детям то, что она ещё не забыла-мучить считать и писать. Дети изначально лишены выбора, их растят в заданном направлении излишне амбициозные и чрезвычайно изобретательные родители, которые не хотят работать. Для чего им по несколько красных дипломов, если они не работают по специальности? Папаша—психолог-монстр, который экспериментирует
с собственной семьей.
Интересно и то, как расхваливают достижения, своих детей, пишут об успехах на олимпиадах. А потом папа говорит, что его сыну (простите, имя не восполизведу) не хватило всего несколько балов, чтобы выйти на муниципальный этап олимпиады по биологии. То есть, он не прошёл школьный этап, направленный на то, чтобы детей заинтересовать, не отпугивать ребят от олимпиад, поэтому так нет сложеых заданий. У меня на муниципальный этап по 60-70 детей выходят.
Папа или заврался со своими доходами, дипломами, размером квартир и успехами детей, или просто не понимает, что творится и что он творит. Мама в семье, как видно, на последних ролях. Но к величайшему сожалению, у него могут появиться, последователи, уж больно активно об «успехах» семьи Тепляковых пресса гудит.
Папа развонил в прессе и на ТВ, что Алиса успешно сдала ЕГЭ внутренний экзамен в МГУ, но выясняется, что в итоге за 4 экзамена она набрала около 200 баллов. Неужели он не знает, что 48 баллов на экзамене в МГУ это полный провал? И 39 баллов по профильной матеике, 44 по биологии на ЕГЭ тоже. На что отец, окончивший МГУ рассчитывал? На то, что его дочь как уникум возьмут вопреки правилам?
Да и с 6 до 17 человек не только учится, но и взрослеет, социализируется, учится думать.
Но система действительно позволяет получать домашнее образование и проходить независимую оценку уровня освоения предметов. Алиса их освоила на очень среднем уровне, достаточным для поступления в какой-нибудь среднего уровня колледж, но не в МГУ.
Идея занятий ради удовольствия, ради душевного удовлетворения знакома отцу???
и еще один вопрос, в однокомнатной квартире в одной комнате живут родители и 7 детей, семья всегда и везде вместе, дети знакомы со школькой программой, в том числе с биологией… то есть родители занимаются сексом при своих чрезмерно развитых детях, понимающих что к чему?
Вы классиков-то читали? Они совсем другое говыорили. Ваша поговорка — любимая речевка бандитов 90-х, которые воровали и убивали, на чем и поднялись.
«Папа впахивает»
VS
Светлана Макарова
«Папаша не работает»
Светы, догойворитесь, а потом пейшите))
Должно быть «У этого поца нет учёной степени», чи ни?
))
))
Да лучше с умным потерять, чем с дураком найти. Рад, что есть такие умники и умницы!
Семь ундервудов намного громче))
Отец врет практически в каждом предложении. Самомнение закшаливает настолько, что он вообще не видит реальности.
«Алиса прочитывает в день 200 страниц». Ага, и конспектирует, наверно. Когда ребенок пролистывает за день книгу, это не значит, что он её «прочитывает».
«четкой привязки к возрасту и тем более к классам и программам нет. Нет и жесткого расписания занятий» — ну разумеется, кто бы сомневался. Одним глазом читаем народные сказки, другим решаем логорифмы. Именно так и проходится «вся школьная программа» за один год.
«Все рекомендованные списки для начальной школы девочка уже прочла» — ещё ка-а-а-ак прочла. Времени ж полно!
Ну и уже даже не смешные пассажи про «научную степерь в молекулярной биологии после психологии и кибернетики» до «массы спортивных разрядов, подтвержденных и неподтвержденых». По фотографии видно, что папаша — как минимум гимнаст и бодибилдер с триатлоном в анамнезе…
«Евгений Тепляков отец семейства выложил в сеть наброски научной статьи „Развитие навыка чтения и его влияние на познавательную и интеллектуальную деятельность дошкольников“. В соавторах — Алиса и Хеймдалль — старшие дети Тепляковых». Ага, нигде на официальном уровне эти наброски не опубликуют, зато можно теперь говорить, что дети в 7-8 лет уже пишут научные работы.
«Мы начинаем с освоения скорочтения. Со скоростью 300 слов в минуту книга осваивается за два дня, за год — 150 книг.» — Ах, так вот как Алиса «прочитала» все учебники по школьной программе и все списки литературы за 10 лет.
До чего ж блаженный фрик…
В нашей стране её итак хватает.
Мне очень жаль этих бедных несчастных детей.
И куда смотрят действительно органы опеки???.
Рожают ради материнского капитала и пособий.
Дети им не нужны
С квартирой на понятно, то по его сведениям 30 метров, то 140.
Радует одно — через 10-20 лет дети будут ненавидить отца, а он сам будет пожинать свои «великие плоды»
Вывод: МГУ просто отвратительно учит на психологическом факультете, если выпускник считает, что 3хлетке нужны буквы и цифры)))))) Позор психфаку МГУ!!! 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣
Это об Алисе, которая, закончила 11 классов. В программе по литературе десятки произведений — Фонвизин, Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Шолохов, Чехов, Горький, Островский, Солженицин. Вот скажите, как эта девочка могла получить аттестацию по литературе и написать итоговое сочинение? Оценки нарисовали?
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
Поэтому большое уважение и признание семье Тепляковых.
2. «Репетиторы им не понадобятся» — ну, если кого-то устраивают трояки, то и правда, репы не нужны.
3. я не уверена, что то, что демонстрируют дети, можно назвть чтением. Это максимум просматривание. Они НЕ ЧИТАЮТ. тк процесс чтения включает в себя понимание текста, вслушивание в мелодику фразы, усвоение прочитанного и осмысление в соотнесении с собственным опытом. Интересно, вы смогли дочитать до конца эут фразу? ;))
Какаду говорит осмысленне, чем они «читают»
4. Про нет отговорок, лени и стресса — вы их родственнница? я бы не торопилась с выводами по крайней мере до подросткового возраста. Тогда выстреливают все перегрузки детства.
5. Родители посвятили этому жизнь — лучше бы нашли занятие получше. Они по сути учат зайца курить. Прикольно, но вредно и бессмысленно
6. Ей-богу, будущее дворовых детей видится мне более простым и легким.
7. уважение социальным иждивенцам не положено.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
Заметьте, если вы нас изгоните из общества, то сидеть на шее общества никак не получится.
Непрерывная плодячка у вас, Евгений, за наш счет.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
а государство должно помогать развиваться этим сверх способностям таких детей, не в ущерб этим детям, а для их него блага, затем эти дети в определенной стадии своего развития создают изобретение нового уровня и поднимают на этот высший уровень все государство, это и есть развитие.
Завистливые, подлые, жадные, примитивные недочеловеки всегда будут паскудеть таких детей и их родителей, таких примитивных людишек нужно изгонять из общества как паразитов.
семья абсолютно неадекватная, стоит посмотреть на папашу и его выкрутасы.
а у этих вроде еше жилье есть…
Сочувствую ВУЗу, в который папа Тепляков в очередной раз решит отправиться.
Опережать сверстников не плохо, но везде есть мера. Дети должны общаться со сверстниками. Проживать все возрастные этапы с их радостями и трудностями.
Впрочем, это решение заумных переучившихся родителей. Получить по 2 диплома и сидеть дома. Зачем?