«Пол-йогурта», «полйогурта», «пол йогурта»: как писать слово правильно
Мы никогда не устанем смотреть на огонь, воду и запросы в поисковиках о написании слов с первой частью «пол-» и «полу-». Разбираемся с еще одним сложным случаем.
Правильно: пол-йогурта
По правилам русской орфографии корень «пол-» пишется слитно со второй частью сложного слова, если она начинается с согласной (кроме буквы «л») и стоит в родительном падеже: «полчаса», «полпятого», «полстакана» и так далее.
Но относительно новое слово «пол-йогурта» — исключение из этого правила. Дело в том, что по звуковому составу это существительное можно отнести к словам, где второй корень начинается не с гласной буквы, но с гласного звука («йогурт» произносится как «ёгурт»).
А если второй корень в слове с первой частью
«пол-» начинается с гласного звука, то нужен дефис. Поэтому и «пол-йогурта» пишется именно так, по аналогии с «пол-яблока» и «пол-елки».
И, да, говоря «пол-йогурта», мы, как правило, подразумеваем порционный йогурт в стаканчике (именно в таком виде этот продукт пришел к нам в 90-е и закрепился в нашем сознании), а не йогурт, как неисчисляемое вещество.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: New Africa / Shutterstock / Fotodom
Некорректно сравнивать яблоко и йогурт в написании с корнем пол-. В «яблоке» первая буква раскладывается на два звука: Й и А. Поэтому и пишем пол-яблока. А в «йогурте» буква Й остается звуком J, следующая за ней О — это самостоятельная буква и звук.
Поэтому написание должно подчиняться правилу о согласных, то есть полйогурта, полйода и полйога. Но это и выглядит, и читается дико.
Понятно, что лучше бы заменить эти корявые слова на приличные словосочетания. Но еще лучше — внести поправку в правило с пол-, по которой слова, начинающиеся с Й, должны быть написаны через дефис.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
