Откуда пошло выражение «уходить по-английски»
И почему за рубежом предпочитают «уходить по-французски»

«Уходить по-английски» — значит покинуть встречу или мероприятие, не попрощавшись. Но так можем сказать в мире только мы, французы и итальянцы. А вот немцы, испанцы и англичане такое поведение опишут выражением «уходить по-французски».
Уходить по-английски — калька с французского выражения filer à l’anglaise. Им всегда описывали поведение человека, который ни с кем не прощается, покидая встречу или светский прием.
В русский язык выражение пришло в XVIII веке. Тогда наши дворяне стали использовать filer à l’anglaise в переписках на французском языке, услышав это выражение от месье и мадам, работавших при них учителями и гувернерами.
О происхождении filer à l’anglaise есть несколько версий. Согласно первой, тихое исчезновение без лишних слов французы изначально ассоциировали с поведением угрей. Эти рыбы от природы гибкие, скользкие и, извиваясь, легко высвобождаются из рук зазевавшихся рыбаков. Точно так же как невоспитанный человек может ускользнуть из тесной залы, никому ничего не сказав на прощание. Со временем английская тема в этом выражении могла вытеснить тему рыбную из-за созвучия слов anguille («угорь») и anglais («английский»).
Согласно второй версии, первыми уходить по-английски стали французские должники. Незаметно и не прощаясь они скрывались ото всех, заметив в большой компании своего кредитора, которому всё никак не могут вернуть крупную сумму. Уход считался английским, потому что кредиторов во Франции называли в XVI веке англичанами.
Третья версия самая простая: со Средних веков и вплоть до Наполеоновских войн французы воевали с англичанами так часто, что просто их возненавидели — и стали ассоциировать английские обычаи с пороками, грубостью и отсутствием такта. Вот лишь некоторые французские идиомы, которые хранят память о давней англофобии французов:
- traiter à l'anglaise («обойтись по-английски») — поступить бесцеремонно;
- mariage à l'anglaise («английский брак») — союз, в котором супруги холодны друг к другу и спят в разных постелях;
- vedette anglaise («английская звезда») — аналог нашего артиста погорелого театра;
- soûl comme un Anglais, то есть пьяный как англичанин.
В английских фразеологизмах образ французов складывается тоже не самый приятный. Именно в Англии, например, возникло выражение прошу прощения за мой французский (excuse my French), которым полмира теперь извиняется за сквернословие.
На обвинения в бестактности англичане ответили зеркально и вместо уходить по-английски взяли в привычку говорить уходить по-французски. Альтернатива стала расхожей и пошла на экспорт. Что невежи уходят домой именно по-французски, считают теперь в Германии (sich auf französisch empfehlen), Испании (despedida a la francesa) и Португалии (saída à francesa).
И. А. Федорова, Н. В. Буторина, «Фразеологизмы как отражение французского и английского национального характера». — Журнал «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики», № 11, 2018; Ángela Magdalena Romera Pintor, Variantes ethnonymiques de la locution filer à l’anglaise. — Synergies Espagne, № 5, 2012.
Обложка: © Mary Evans / AF Archive / Universal / ТАСС

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







