Что значит слово «бакалавр» и при чём тут лавр

В начале лета все обсуждали выход России из Болонского образовательного процесса. Неизвестно, останется ли в нашем лексиконе слово «бакалавр», зато мы точно успеем разобраться с его происхождением. Тем более что история тут запутанная.

В русский язык слово «бакалавр» пришло в середине XVIII века из Западной Европы. На тот момент у него было несколько значений: во французском языке так называли человека, окончившего среднюю школу и готового к поступлению в университет, в английском — первую академическую степень в системе высшего образования. Английское значение впоследствии и укоренилось в русском. Впрочем, до середины XIX века бакалаврами также называли преподавателей духовной семинарии.
Мнения насчёт происхождения слова разнятся. Одна версия указывает на общее происхождение «бакалавра» и «лауреата»: «бакалавр», возможно, появился как результат слияния латинских bacca («ягода») и laureatus («отмеченный лавром»). То есть лауреату в честь победы и успеха доставался лавровый венок, а у бакалавра он ещё и ягодами лавра был украшен.
Другая версия связывает бакалавра с английским knight bachelor — «рыцарем-бакалавром». Так называлась первая (начальная) степень рыцарства. Слово bachelor в свою очередь может быть связано как с латинским baccalaria («участок земли»), так и с baculum («палка»), ибо начинающие рыцари практиковались биться деревянными, а не коваными мечами. Кроме того, поскольку молодой рыцарь считался социально не состоявшимся, то вскоре существительное bachelor приобрело ещё одно значение: «холостяк».
В современном русском языке есть слова «бакалавр» и «бакалавриат». Бакалавриат — это первый уровень высшего образования, появившийся у нас при переходе на Болонскую систему. А бакалавр — это научная степень, которую студент получает по окончании бакалавриата.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе












