13 вопросов о продлёнке: цена, продолжительность, льготы, питание, сон и не только

С этого года продленку решили привести к общему знаменателю во всех школах страны — теперь она подразумевает структурированную и упорядоченную деятельность детей после уроков. Вместе с Департаментом образования и науки города Москвы отвечаем на главные вопросы, связанные с работой групп продленного дня в столице.

Сколько длится продленка?

При попытке записать ребенка на mos.ru в группу продленного дня (ГПД, группа развития и социализации и т. д.) родители нередко обнаруживают, что продленка может длиться от 1 до 6 часов. Причем в какой-то школе может быть сразу три группы с разной продолжительностью работы (условно, 1 час, 3 часа, 6 часов), а в других предлагается только один вариант. В Департаменте образования и науки Москвы объясняют, что «единых стандартов продолжительности работы ГПД нет, но чаще всего организуют группы как раз на 1 час, 3 часа или 6 часов. Время начала и окончания продленки устанавливает образовательная организация с учетом мнения родителей».

На деле же продленка обычно начинается в 14:00–15:30 (реже — в 13:00) и заканчивается в 18:00–19:00.

Сколько стоит продленка?

Цены сильно различаются от школы к школе. Примерный разброс цен — от 2000 до 7000 в месяц. Как объясняют в Департаменте образования Москвы, «школа самостоятельно принимает решение об открытии групп продленного дня. Если школа открывает продленку, то она в соответствии с законодательством имеет право взимать плату за присмотр и уход за детьми, при этом размер платы согласовывается с управляющим советом, куда входят и родители школьников».

В стоимость продленки, помимо затрат на заработную плату учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, заложены и расходы, «которые несет учреждение в связи с оказанием данной услуги». В этот пункт можно включить и уборку помещений, и коммунальные платежи, и расходы на материалы — карандаши, бумагу, пластилин, краски, мыло и т. д.

Все решения насчет льготных условий для многодетных и малоимущих семей и детей с особенностями развития принимаются также управляющим советом. И даже если в прошлом году такие льготы были, то в этом их могут пересмотреть и, положим, сократить с 50% до 30%. А заодно установить квоту на количество льготных мест в группе.

Сколько детей может быть на продленке?

Количество детей в группе продленного дня определяется исходя из санитарных требований и условий помещения, в котором занимаются дети. При этом, как отмечают в Департаменте образования, «группа продленного дня может быть скомплектована из обучающихся разных классов начальной, основной и средней школы».

Если предположить, что класс, отведенный под проведение группы продленного дня, имеет площадь 30 квадратных метров, то в нем, даже если не учитывать площадь, занятую мебелью, может одновременно находиться максимум 12 человек (согласно СанПиН, на одного обучающегося должно приходиться на менее 2,5 кв. м, а в новых зданиях — не менее 3,6 кв. м площади).

Кто ведет продленку?

От личности педагога, который ведет группу продленного дня, зависит, конечно, очень многое: как минимум это второй по значимости человек для учеников начальной школы после классного руководителя. И одно дело, когда ГПД ведет педагог дополнительного образования, бывший учитель начальных классов или студент педагогического вуза, для которого эта работа является адаптацией к школе и который вкладывается в нее полностью, и совсем другое, когда продленку по очереди ведут учителя началки, для которых это дополнительная нагрузка во вторую смену.

Но, как сообщают в департаменте, образовательные организации вправе самостоятельно определять, кто будет вести группу продленного дня: это может быть как учитель, так и другой педагогический работник. Иными словами, продленку может вести учитель музыки или рисования, педагог-психолог или педагог дополнительного образования. Теоретически в решении этого вопроса может принимать участие и управляющий совет.

Можно ли приносить на продленку еду?

Для детей, которые остаются на продленку, всегда можно заказать в столовой обед или полдник. Как вариант, школьник может перекусить в буфете, воспользовавшись карточкой «Москвенок» (ассортимент включает холодные и горячие напитки, овощные и фруктовые салаты, сэндвичи, выпечку). Причем у родителей есть возможность не просто ознакомиться с тем, что предлагают в школьной столовой и буфете (москвичи могут увидеть эти данные в личном кабинете на mos.ru), а также установить запрет на покупку тех или иных лакомств.

Дети, имеющие медицинские предписания, могут приносить с собой готовую домашнюю еду. При этом в школах должны быть предусмотрены все необходимые условия для таких учеников: отдельная зона в столовой, холодильник для продуктов и ответственный сотрудник, который помогает детям разогреть еду.

Всем остальным приносить в школу домашнюю еду тоже не запрещено, но нужно помнить, что всю ответственность за ее свежесть и качество родители берут на себя. Помогут ли разогреть еду в столовой, зависит от работников раздаточной линии, от классного руководителя или учителя на продленке — здесь уж как договоритесь (как правило, в школе идут навстречу).

Можно ли переодеться в удобную одежду?

Школьная форма мало совместима с прогулкой в школьном дворе. Кроме того, на продленке школьники нередко рисуют, лепят, играют, так что сарафаны, юбки, брюки, рубашки, жилетки могут пасть жертвой всевозможных активностей.

Таким образом, несмотря на то что ребенок все еще находится в стенах школы, учебный день у него закончен, а потому, как утверждают в Департаменте образования, он вправе переодеться в любую удобную для него одежду. Что, конечно, существенно повышает комфорт пребывания ребенка в ГПД.

А поспать после обеда получится?

Тихий час — стандартная история для детского сада. Однако в школе (внимание!) теперь тоже должно быть предусмотрено время и место для сна первоклассников.

Согласно Приложению 6 к СанПиН 2.4.2.2821-10, для учащихся первых классов в ГПД рекомендуется «выделять спальные помещения и игровые комнаты. При отсутствии в общеобразовательном учреждении специальных помещений для организации сна и игр могут быть использованы универсальные помещения, объединяющие спальню и игровую, оборудованные встроенной мебелью: шкафы, одноярусные кровати».

А для учащихся 2–8-х классов спальни заменяются на закрепленные помещения для организации игровой деятельности и дневного сна «по желанию для ослабленных обучающихся».

Другое дело, что каждая учебная организация исходит из своих возможностей и, если помещения для кроватей нет, оно, скорее всего, и не появится, поскольку наличие спален и игровых носит рекомендательный, а не обязательный характер.

При этом в том же Приложении 6 говорится, что в режиме группы продленного дня «должны обязательно предусматриваться: питание, прогулка, дневной сон для обучающихся 1-х классов и ослабленных обучающихся 2–3-х классов». Там же можно прочитать: «…за каждым учеником должно быть закреплено определенное спальное место со сменой постельного белья не реже одного раза в 10 дней». Кто отвечает за стирку постельного белья — не уточняется.

Сколько должна длиться прогулка?

В каждой школе у ГПД свой распорядок дня (его, как правило, публикуют на сайте школы), но в этом расписании обязательно должна присутствовать физическая активность. При благоприятных погодных условиях дети обязательно выходят на прогулку. Рекомендации: не менее часа проводить на улице до обеда после окончания учебных занятий в школе, а также час перед самоподготовкой (если ГПД в целом длится больше часа). Уличное время должно быть отведено под спортивные игры, зарядку и т. д.

Отдельно отмечается, что прогулка в школе носит педагогический характер, и для этого на пришкольной территории должна быть специально оборудованная площадка. В случае, если родителей не устраивает качество прогулки (скажем, ребенок говорит, что дети на улице валяют дурака, пока учителя стоят в сторонке и общаются), всегда можно обратиться к классному руководителю или к администрации школы.

Помогут ли учителя сделать уроки?

В распорядке дня ГПД предусмотрена так называемая самоподготовка — это и есть время на то, чтобы сделать все, что задано на дом. Педагог организует эту работу, отвечает на вопросы — но не проверяет выполненные задания и не помогает решать задачи.

Рекомендованное время для начала «самоподготовки» — три-четыре часа дня, «так как к этому времени отмечается физиологический подъем работоспособности». Общее время, затраченное на выполнение домашнего задания, не должно превышать (в астрономических часах, включая обязательные перерывы): во 2–3-х классах — 1,5 часа, в 4–5-х классах — 2 часов, в 6–8-х классах — 2,5 часа. Для 1-го класса домашние задания носят рекомендательный характер, а потому и нормы для их подготовки не прописаны.

Чем еще ученики должны заниматься на продленке?

В рекомендациях по организации режима дня учащихся, посещающих ГПД, предполагается, например, участие в «мероприятиях эмоционального характера», то есть посещение кружков, участие в игры, викторинах и самодеятельности. В Департаменте образования отмечают, что педагог в ГПД «следит за дисциплиной обучающихся и соблюдением ими режима дня, организует выполнение домашних заданий, проводит с ребятами культурно-досуговые и оздоровительные мероприятия».

Родители, которые теперь, как предполагается, могут влиять на содержательную часть продленки, всегда могут обратиться со своими замечаниями, предложениями и пожеланиями к администрации школы.

Можно ли пользоваться телефоном?

В начале сентября нам напомнили, что во время уроков школьники не должны пользоваться телефонами. На ГПД это предписание не распространяется: в московском Департаменте образования уверяют, что «если родители не возражают, то ребенок может брать на продленку телефон». Но при этом рекомендуют помнить, что «во время подготовки к урокам ребенок должен быть сосредоточен на обучении и не отвлекаться на гаджеты».

Проводят ли ученика на кружок в другом корпусе?

В рамках ГПД предусмотрен ряд внеурочных занятий, но нередко ребенок, помимо продленки, посещает еще и дополнительные секции или кружки в школе — бассейн, карате, танцы, хор и т. д. Как правило, вся внеурочная деятельность проходит в том же здании, в котором дети учатся, но на деле бывает и так, что занятия у группы проходят в соседнем корпусе через дорогу. В этом случае школьников младшего возраста должен сопровождать педагог, а старшие могут ходить на дополнительные занятия самостоятельно.

И последнее: до какого возраста можно оставлять ребенка в ГПД?

Ограничений по возрасту нет, однако чаще всего группы продленного дня открываются для начальных классов. Если у родителей учеников старших классов тоже есть потребность в ГПД, то по решению школы может быть организована продленка и для них. При этом разница между продленкой для учеников начальной школы и для учеников средней школы будет только в формате активностей. Для началки это рисование, лепка, прописи, для старших классов — занятия по школьной программе.

Фото: Lithiumphoto / Shutterstock / Fotodom