
Литература помогает размышлять на сложные темы, учит смотреть на мир шире, развивает эмпатию и расширяет кругозор. А без книг всему этому научиться можно? Мы спросили об этом самих школьников — в рамках нашей рубрики «Подростки». Вы тоже можете спросить их о чем угодно — например, в комментариях.
Вопрос. Мой сын-подросток редко читает. Значит, у него сформируется поверхностное мышление и в итоге он ничего не будет знать?
Лёша, 16 лет:
В России есть идея о том, что люди, которые не читают книг, безграмотные. Это не так. Я считаю, что книги сейчас не что-то важное и обязательное. Но в целом зумеры читают ничуть не меньше, чем представители других поколений, просто делают это в интернете.
Да и не только книги могут заставить задуматься над важными вещами
Например, летом 2020 года я стал играть в игру The Last of Us 2. Пространство этой игры — мир после зомби-апокалипсиса. Главная героиня — девушка Элли, и по сюжету там убивают очень важного для неё человека. Часть игры нужно проходить за Элли: мы ищем убийцу и хотим отомстить, сочувствуем героине и осуждаем антагонистку.
В какой-то момент сюжет игры перемещается в прошлое и мы проходим ее уже за убийцу — Эбби. В этот момент я понял, что и у отрицательной героини есть личные мотивы: тот, кого она убила, поступил с ней бесчеловечно. Игра показывает, что Эбби лишила жизни только того человека, а Элли — всех, кто встал на её пути, в том числе невиновных. Обе героини дошли до такой точки, где уже сами выглядели как зомби.
А еще эта игра демонстрирует: месть никогда не стоит того, чтобы к ней стремиться, а насилие ведёт к ещё большему насилию. Благодаря этой игре, где одна трагедия описана с разных позиций, я задумался о том, что в любом конфликте есть две стороны. Если ты знаешь только об одной точке зрения, то можешь оказаться не прав.
Миша, 16 лет:
Я читаю довольно мало книг, потому что они кажутся мне скучными. Но я стараюсь брать как можно больше информации из текстов песен. Например, я часто переслушиваю трек Макса Коржа «Пламенный свет» и думаю о смысле жизни, о том, как сохранить дружбу, несмотря на разные обстоятельства.
Другой источник информации для меня — это видео на YouTube и в TikTok
Там есть образовательный контент, например развенчание мифов о науке. А ещё блогеры рассказывают истории из своей жизни, иногда они очень в тему.
Однажды я посмотрел стендап Данилы Поперечного, там был фрагмент о смерти его деда. Стендапер рассказывал, как ему тяжело оттого, что он не успел сказать близкому человеку главные слова. Я тогда задумался о том, что нужно больше разговаривать с родными, быть добрее и ценить каждый момент, который вы проводите вместе.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Grinbox
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




















