Что не так с измерением температуры в школе и почему молодые учителя не могут найти работу

Что не так с измерением температуры в школе и почему молодые учителя не могут найти работу

Лучшие блоги недели на «Меле» #196
11 513
1
Фото: Shutterstock / Alliance Images

На этой неделе наши блогеры говорили о насущных проблемах: нехватке рабочих мест для молодых педагогов, огромной нагрузке учеников начальной школы, термометрии и политике. А один из блогеров, студентка педагогического колледжа Александра Акельева, рассказала, что её удивило на практике в детском саду.

Бессмысленно и беспощадно: почему измерение температуры в школах стало проблемой

Shutterstock

Термометрия на входе в школу — атрибут нового учебного года — вызывает всё больше вопросов. Учителя не понимают, почему к их обязанностям добавились ещё и утренние дежурства с градусником, родителям не нравится стоять в очередях и опаздывать на работу. В Санкт-Петербурге измерение температуры вообще привело к вызову полиции в школу: родители настойчиво просили избавить их детей от «вредного излучения». Наш блогер, отец двоих детей, уверен: термометрия в школах необходима. Но не в том виде, в котором мы её наблюдаем сейчас.

«Китайские ручные пирометры — очень неточная штука: температура человека в разных точках тела отличается (см. изображение ниже). В течение недели мне измерили температуру на лбу, в глазу, брови и даже где-то в районе рта. Самое забавное, что учителя, измеряющие температуру мне и моему ребёнку, спокойно говорили: „Температура 36,6“. Только вот нормальная температура поверхности лба — 33,5».

Читать дальше


Как превратить детей в загнанных лошадей: о нагрузке в начальной школе

Shutterstock

Современные дети медленно читают, плохо пишут, не могут разобраться с условием задачи и не способны пересказать текст — об этих проблемах учителя начальных классов говорят всё чаще. Причинами называют и гаджеты, и отсутствие книг в доме, и гиперопеку со стороны родителей. А что, если причина в школе и в программе началки, после которой детям уже ничего не интересно, хочется просто лечь и смотреть в потолок? Наш блогер Николай Архаров объясняет, что не так с нагрузкой детей в первом классе, и предлагает несколько вариантов решения проблемы.

«То, что мы делаем с детьми, можно оценить как причинение вреда здоровью всем учащимся начальной школы, связанное с ненадлежащим выполнением служебных обязанностей работниками Министерства просвещения и прежде всего министра просвещения. Крах обучения в первом классе приводит к невыполнению функций начальной школы в целом. Выпускники начальной школы не имеют навыков обучения. Система контроля НЕ проверяет степень выработанности навыков выполнения учебный действий».

Читать дальше


Летопись школьной плесени: совместимы ли учитель и политика

Shutterstock

А ещё современные дети активно участвуют в политической жизни страны: ходят на митинги, читают новостные паблики, формируют своё мнение относительно каких-то событий. Естественно, обо всём этом им хочется поговорить с родителям и особенно учителями. Но что делать педагогам, которым ученики задают вопросы про Навального и Путина? Можно ли честно высказать свою точку зрению? Или просто запретить детям говорить об этом? Наш блогер, бывший учитель Катерина Карпова, размышляет, почему школа (и учителя) стали частью политики и как это обсуждать с учениками.

«Девятый класс. Сидим, ждём звонка на урок, утро. Первый звонок был, большинство почти проснулись и приготовились к уроку, ждём второй — начало занятий. И вдруг с последней парты вопрос: „А вы знаете, что Навальный?..“ Мальчишки. Новенькие. Пришли из соседнего района, меня ещё не знают. Очевидно, желают познакомиться».

Читать дальше


Школе не нужен молодой педагог: как отношение к учителям обнажает недостатки системы

Shutterstock

Другой наш блогер, Дмитрий Фурманов, тоже пишет о проблемах учителей — правда, тех, кто ещё не успел поработать в школе. А именно — о студентах педвузов, которые не могут найти работу. Мы то и дело читаем о том, что в школах не хватает учителей, особенно молодых педагогов. И тем не менее выпускники после окончания вуза не могут устроиться никуда: ни в госшколу, ни тем более в частную. Дмитрий считает, что такая ситуация складывается по двум причинам: в университетах не думают о трудоустройстве студентов, а в школах думают только о бумажках и отчетах.

«Консервативность эта заключается не только в том, что школьный курс и система сама по себе не особо хотят меняться под современные реалии. Она ещё и в том, что системе выгодны педагоги с огромным опытом, не готовые прогибаться под современные требования. А молодой учитель не так выгоден. Он понизит число учителей с категорией, число учителей c научной степенью. Поэтому школе не нужен молодой педагог, если нет необходимости закрывать вакансии (при этом нет свободных опытных преподавателей)».

Читать дальше


«Кто виноват — меня не волнует. Наказаны оба»: что видят студенты-практиканты в детсадах

Фото из личного архива

Кстати, о студентах: наш блогер Александра Акельева учится на третьем курсе колледжа при педагогическом университете. Каждый год она подводит итоги своего обучения и делится впечатлениями с читателями. На втором курсе Александра пыталась устроиться на работу (получилось, но не совсем), прошла практику в детском саду (и столкнулась с воспитателями, применяющими физические наказания) и, конечно, поучилась на дистанте (и чуть не завалила сессию).

«Нас распределили по группам. Именно я (кто же, если не я) попала в ту группу, где всё плохо. Прям очень плохо. Долгое время воспитатель работала одна в две смены. Вместе с нами в группу пришёл ещё один воспитатель на замену. С самого начала она показалась очень суровой. Не расположила к себе даже нас — студентов. Мы стали наблюдать. Ад начался сразу. На второй день она произнесла: „В первый раз вижу таких детей. Ужас. Надеюсь, вам повезёт. Хотя тоже, конечно, неизвестно, какие дети вам достанутся“».

Читать дальше

Читайте также
Комментарии(1)
Дети очень загружены! Всегда удивляюсь, как по истории, биологии и др.устным предметам проходят тему?! Домой задают параграф, ребёнок читает и для него все это новое. На следующем уроке педагог требует сверх того, что дано в учебнике?! Почему этот параграф не обсудить на уроке???? Получается какое-то самообучение!
Больше статей