Почему учителя обществознания не нужны в школе и как оценки влияют на успех в жизни
Лучшие блоги недели на «Меле» #49
Каждый день у нас появляются новые блогеры. Учителя, первокурсники, родители первоклассников и старшеклассников. Их личные истории рассказывают о школе и современном образовании намного больше любых заявлений (и обещаний) министра. Самые интересные — в обзоре лучших блогов недели.
«Поход в магазин превращается в пытку». Как из детей делают идеальных потребителей
Анастасия Миронова подметила интересную вещь. Если раньше дети в магазинах только ныли, то теперь они научились получать удовольствие от шопинга по выходным. В торговых центрах есть детские площадки, в супермаркетах выдают игрушки за покупку, конфеты выкладывают на полках на уровне детских глаз. Анастасия вспоминает, как в её детстве по выходным ходили в музеи и театры, а теперь для детей отдых и развлечение — на фудкорте после нескольких часов походов по магазинам.
«Я не хочу, чтобы из моего ребёнка делали потребителя. Мне страшно представить, что пройдёт лет десять, и она будет мечтать провести день в торговом центре, среди бумажных тарелок из-под жареной картошки. Кроме того, я не хочу, чтобы мой ребёнок портил себе здоровье (а нам — нервы), поедая конфеты и шоколадки. Ну и, наконец, мне очень не нравится, что кто-то ещё, кроме нас, родителей, берётся воспитывать нашу дочь, да к тому же учит её нами манипулировать. Мой ребёнок не коммерческий материал. И не ключик для открывания моего кошелька».
Отличники и троечники, которые стали успешными, рассказали о своей учёбе
Влияют ли оценки на то, как сложится жизнь? Чаще всего — нет. Личное счастье вряд ли находят только школьные отличники. А сделать карьеру помогают вообще не знания из школьных предметов, а soft skills — умение договариваться, развитый эмоциональный интеллект, способность принимать решения. Эти тезисы подтверждают и психологи. Специалисты центра «12 коллегий» спросили разных успешных людей об их успеваемости и школьной учёбе. Среди них — политик, знаток «Что? Где? Когда?», врач, преподаватель и другие.
«У меня аттестат хорошиста. Причём по предметам для „технического склада ума“ на „хорошо“ я едва вытянула. Точнее, меня вытянули — мне не хотелось. В моем нынешнем взрослом окружении не знаю ни одного отличника с красным дипломом, который бы действительно „поднялся“. И наоборот, двоечники и троечники открыли свои дела или заняли высокие должности. К тому же моя успеваемость в универе, по сравнению со школой, была намного лучше, причём без усилий. Думаю, это связано с тем, что я пошла учиться в гуманитарный вуз, имея ярко выраженный гуманитарный склад ума. Поэтому проблем, как в школе, не возникало».
«Мама сказала, раз у него второстепенная роль, то ей не имеет смысла приходить»
Школьный учитель Татьяна Бугримова рассказала об отношении родителей к детям, которое она иногда наблюдает. Кружки и дополнительные занятия семь раз в неделю вместо игр и отдыха, занятиями нелюбимым спортом вместо театральной студии, запрет плакать и выражать свои эмоции. Татьяна рассказывает, как реагируют дети на такое отношение взрослых.
«Есть у меня ученица: умница, красавица и ещё довольно успешная спортсменка, которая ненавидит свой вид спорта. Ежедневные тренировки и соревнования приводят к тому, что она в сочинениях пишет, что бросила спорт, стала актрисой и семья её в этом поддерживает. Достаточно распространённая ситуация. Но если мама хотела быть чемпионкой мира по спортивной гимнастике, пусть начинает тренироваться сама. Мечты родителей не должны лечь тяжким бременем на ребёнка».
Как я очень хотела стать учителем, но не вышло
Ксения Кротова недавно окончила философский факультет, хочет работать учителем обществознания, но столкнулась с проблемой. Если учителем истории, который может вести и обществознание, устроиться ещё можно. То просто учителя обществознания никому не нужны. А ведь ЕГЭ по этому предмету самый популярный, и факультет, который оканчивала Ксения, как раз занимается разработкой заданий к ЕГЭ.
«Здесь меня поджидал второй удар: каждая подобная вакансия в требованиях содержала как минимум „опыт работы от пяти лет“. Или ещё лучше — „первая или высшая квалификационная категория“. Ни того, ни другого у меня нет, хотя есть опыт работы репетитором обществознания и всех гуманитарных дисциплин сразу в детском доме в рамках волонтёрской программы (что, увы, нигде не зафиксировано). Размещение резюме на сайте департамента образования Москвы не дало результатов, эта система устроена максимально непрозрачно и сложно для соискателя».
Как сохранить свои хобби с появлением ребёнка
Алексей Машегов успевает не только воспитывать троих детей, быть главным редактором делового издания, но и вести у нас блог. Он рассказал, как быть со своими хобби, когда появляются дети. Всё просто. Чтобы не забывать про гандбол, футбол и не пропустить новый альбом группы «25/17», надо заразить своими увлечениями и детей. Особенно хорошо это сработает, если детей несколько. Как только у старшего появятся свои, на футбол надо начинать ходить с младшим, и так далее.
Можно, конечно, ничего не менять. Если ваша жена — святая, причём, из разряда мучениц, тогда всё нормально. У обычной женщины будет копиться недовольство. Вы с теннисной ракеткой — она с утюгом. Вы в очереди на подъёмник — она в очереди в поликлинику. Вы качаетесь — она укачивает малыша. Не надо быть аналитиком, чтобы сделать прогноз: взрыв неизбежен. У вас найдутся железобетонные аргументы: это полезно для здоровья, я много работаю, поэтому надо следить за своим тонусом, и вообще мне просто необходима отдушина! Всё верно. Поэтому я и не бросил регби, а сократил число тренировок.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
