«(Не) жадничай!» Почему не надо учить детей делиться своими вещами
Мы с детства знаем, что младшим надо уступать, с друзьями — делиться, а старшим — помогать. Но такие ли это полезные и важные навыки? Наш блогер, молодая мама Виктория Собко, считает, что детей важнее научить отстаивать личные границы и понимать свои эмоции. А вы как думаете?
Воспитанные в СССР и в постсоветское время, мы приучены прежде всего быть удобными для окружающих. Не занимать слишком много места в автобусе, не грубить старшим (даже если это неприятная сварливая соседка, ворчащая на каждого встречного). Если в детстве мы были послушными мальчиками и девочками, то, следуя всем этим правилам, мы, скорее всего, выросли робкими и стеснительными. Мы можем гордиться своей воспитанностью и вежливостью, но, будем честны, мы в тайне завидуем людям наглым и дерзким, которые могут дать отпор и постоять за себя.
Не знаю, как вы, а я именно этого желаю своему ребенку — чтоб он мог отстаивать свои границы и дерзать, не оглядываясь на общественное мнение. Вот стою я на детской площадке, прокручиваю все эти мысли в голове и наблюдаю, как мой двухлетка отказывается делиться с годовалым мальчиком своим мячом. Смотрю на растерянную маму и снова на автомате произношу: «Поделись с ним, он же маленький!»
И тут же где-то на подкорке возникают такие же сцены из собственного детства. До сих пор вспоминаю свой шестой день рождения. Мама торжественно вручает мне мою первую Барби. И уже через пять минут моя двухлетняя кузина тянет к ней перепачканные тортом ручки. В голове мелькает: «Ни за что! Ты ее не получишь!» Я замираю в ужасе.
«Она же только немного поиграет и вернёт. Ты же у меня не жадная девочка!» — раздаётся голос мамы
Я не могла играть сама, а только сидела и с наворачивающимися слезами смотрела, как эта малявка дерет моей кукле волосы. Конечно, мне её вернули потрепанную. В этот день я дала себе зарок, что не буду так поступать со своими детьми.
И что же? Вот она я — только что сказала своему ребенку то же самое! Правда, он обиженно взглянул на меня и пошел с мячом на другую сторону двора. Начав было покрываться бурыми пятнами стыда перед другой мамой, я вспомнила все, чему меня учили прочитанные еще за время беременности книги Петрановской и Гиппенрейтер.
«Хорошо, не отдавай, ты еще сам не наигрался с мячиком, я понимаю, — говорю я сыну. — Тогда можно я предложу малышу твой грузовик?» Как говорится, win-win. Мой сын научился делиться, и в то же время понял, что я на его стороне и не считаю его желания не важными. Но и другой ребенок в обиде не остался.
Однажды детский психолог сказала мне: «Не стоит переживать за ребенка, который не хочет делиться. Это нормально для его возраста, стоит только порадоваться, что он умеет отстаивать свои границы. Стоит тревожиться за того малыша, который все легко отдает. Ему будет непросто, когда он вырастет».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Dmytro Gilitukha / shutterstock / fotodom
Человек, который все раздает, робкий, страдающий от этого, безусловно плохо.
Но и жуткий эгоист, нагло отбирающий все подряд, думающий только о себе, очень плохо
Всегда нужна золотая середина.
Золотая середина: не делиться своим, если не хочется. Ну и, соответственно, не просить других делиться с тобой, так как сам не делишься. В этом случае, придраться вообще не к чему. Самодостаточная личность.
А вот те, кто возмущаются при отказе и кричат «жадина», как раз таки и есть те самые ненастыные «эгоисты». Которые думают, что все им всё должны.
Поэтому умение постоять за себя мы тренируем на хорошем деле, а не в жадности.
Его бы насильно отправили, или посадили бы за измену родине
Думаю, до 60 лет его жизни он будет привязан к вам как собачка на верёвочке. К жизни подготовлен не будет.
Или телохранителей нанимать планируете?
Если серьёзно, то очень пугает эта тенденция к полному и тотальному эгоизму общества. Во что мы превращаемся??? Никому нет дела ни до кого, никто никому ничего не должен. Есть только Я и мои личные границы.
Всё должно быть в меру. И личные границы и чужие интересы.
Пример: жрать булочку среди голодных одноклассников или открыть себе любимому литровый пакет сока — жадность, а отломить кусочек или налить в кружку чась- деление.
Отдать всё без указания временных границ- глупо. А дать и слегка ограничить — норм.
Учите детей доброте и разумности. А делайте из нах жлобов…
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
