В вузы набирают «роботов», или О шаблонах и неумении думать
Блоги25.01.2022

В вузы набирают «роботов», или О шаблонах и неумении думать

Сегодня отмечают День российского студенчества. А какие они — российские студенты? Наш блогер Вероника Климентьева поступила в вуз в 20 лет, пообщалась с одногруппниками и немного разочаровалась. Об этом она рассказала в своём блоге.

Вчерашние школьники — самые настоящие роботы. Я поступила в вуз в 20 лет. Моим однокурсникам по 17 лет. Сколько же неосознанности в этих ребятах! Они, недавние одиннадцатиклассники, зажаты в рамках школьного образования. ЕГЭ научило их ставить идеальные галочки и не выходить за рамки квадратиков. Они не умеют выходить за рамки, этому их не научили.

Структурированность и последовательность — основы обучения в старших классах. Чтобы выполнить элементарное домашние задание в институте, большинству из этих детей нужна четкая инструкция. Иначе они просто теряются: «Я не понял, как делать». Разжевать и положить в рот, проследить за каждым шагом. Сейчас учителя в школах учат именно так.

В чем смысл высшего образования? Подготовить действительно мощные кадры с хорошим потенциалом. С современным подходом к образованию в школе цели мы не добьёмся. Что говорят мои одногруппники, когда я спрашиваю, почему они поступили в вуз?«В театральное не получилось, поэтому пошел сюда», «Ну а куда еще?», «Я считаю, что у меня есть способность к этому». Никто не сказал о самой профессии.

Дети забыли о самостоятельном изучении предметов, о том, что можно интересоваться выбранной специальностью

Смотрю на ребят и очень радуюсь, что пошла в вуз не сразу после школы. Потому что многие, с кем я делю на парах аудиторию, тут явно не по адресу. Для меня странно и противно, когда я вижу, как одногруппники уже начинают прогуливать занятия. А мы же только недавно начали учиться!

Страшно понимать, что эти люди тут не за знаниями, а потому что так принято: продолжать образование сразу после школы. Придя в общежитие, вижу однокурсницу. Она учится на интереснейшей специальности!

Чем она занимается? Постоянно сидит в компьютере, пока я сижу за учебником, пытаясь освоить непонятное

Обидно, досадно. Ведь само государство растит такие кадры. В вузах день за днем относятся к студентам все мягче и мягче. Набирают тех, кому рано или вообще ненужно. Современное школьное образование — это бомба замедленного действия по отношению к профессионализму во всех сферах.

В чем страна точно сможет быть хороша спустя время — это автоматизированная, механическая работа, не требующая творчества и мысли. Призывать к осознанности сложно, когда школьная система убивает в человеке все живое. Единственный путь — кардинальная реформа в подходе к обучению детей. Потому что быть роботом в 17 — это страшно и жутко.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Brester Irina

Комментарии(14)
Сколько ненужного пафоса. Детка, займись своими делами, своими интересами и своей учебой, какое тебе дело до однокурсников?
Здесь важная проблема полднимается.

Многим первокурсникам гораздо в голову чаще приходит загуглить условие конкретной задачи, но не даже способ её решения, проще принять и согласится с формальными требованиями а-ля «реферат на 30 страниц», а не с требованием «реферат должен раскрывать тему».
Часть студентов регулярно не делает домашню работу, считает что консультации не нужны, а на лекции либо нужно переписывать со слайдов всё подряд игнорируя то, что говорит преподаватель или вообще не делать никаких заметок.
Подход часто именно не осознанный, даже с учётом обязательного присутствия раздолбайства в любом студенте. Но при раздолбайстве, студенты обычно хотя бы понимают, что они что-то теряют и не правы.
Цитирую: «Смотрю на ребят и очень радуюсь, что пошла в вуз не сразу после школы», а я к этому добавляю, что и на работе увидела выпускники той же школы, которая не готовит к взрослой жизни (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/48326-ispolnitelnost-vs-otvetstvennost-shkola-ne-gotovit-detey-k-vzrosloy-zhizni).

Ещё
цитата: «Постоянно сидит в компьютере, пока я сижу за учебником, пытаясь освоить непонятное». Современные методики эффективнее их учебных аналогов на бумажных носителях (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7612-biznesmeny-formiruyut-novuyu-pedagogiku), поэтому обращение к ним оставит время на освоение виртуального пространства.

Я понимаю так, что получившая образовение журналиста после чтения учебников будет работать с бумерами (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/89426-eto-vy-bumery-porozhdayete-konflikt-pokoleny-da-vot-tak), а её однокурсница с зумерами, так как будет понимать психологию и логику посетителей виртуальной реальности (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/10726-vtoraya-zhizn).
Судя по тому, что автор не в курсе, что нынче школу оканчивают в 18 лет, и судя по ее постам трехлетней давности, что она на третьем курсе, автор немного вымышленное лицо, а не двадцатилетняя первокурсница.
Фразочка, окунающая в дремучий совок «В чем смысл высшего образования? Подготовить действительно мощные кадры с хорошим потенциалом» как бы намекает, что этот опус был писан тем самым бумером, под большим дубом.
Очередная чушь. Не вижу особой разницы между студентами в 20 и в 17. Вот если бы блоггер поступила в 45, а ее одногруппникам было 17. Вот это была бы разница и есть с чем сравнить. Автор не сдавала ЕГЭ? Такой же «робот», как и ее одногруппники. Далеко от них не ушла.
Показать все комментарии
Больше статей