В вузы набирают «роботов», или О шаблонах и неумении думать
Сегодня отмечают День российского студенчества. А какие они — российские студенты? Наш блогер Вероника Климентьева поступила в вуз в 20 лет, пообщалась с одногруппниками и немного разочаровалась. Об этом она рассказала в своём блоге.
Вчерашние школьники — самые настоящие роботы. Я поступила в вуз в 20 лет. Моим однокурсникам по 17 лет. Сколько же неосознанности в этих ребятах! Они, недавние одиннадцатиклассники, зажаты в рамках школьного образования. ЕГЭ научило их ставить идеальные галочки и не выходить за рамки квадратиков. Они не умеют выходить за рамки, этому их не научили.
Структурированность и последовательность — основы обучения в старших классах. Чтобы выполнить элементарное домашние задание в институте, большинству из этих детей нужна четкая инструкция. Иначе они просто теряются: «Я не понял, как делать». Разжевать и положить в рот, проследить за каждым шагом. Сейчас учителя в школах учат именно так.
В чем смысл высшего образования? Подготовить действительно мощные кадры с хорошим потенциалом. С современным подходом к образованию в школе цели мы не добьёмся. Что говорят мои одногруппники, когда я спрашиваю, почему они поступили в вуз?«В театральное не получилось, поэтому пошел сюда», «Ну а куда еще?», «Я считаю, что у меня есть способность к этому». Никто не сказал о самой профессии.
Дети забыли о самостоятельном изучении предметов, о том, что можно интересоваться выбранной специальностью
Смотрю на ребят и очень радуюсь, что пошла в вуз не сразу после школы. Потому что многие, с кем я делю на парах аудиторию, тут явно не по адресу. Для меня странно и противно, когда я вижу, как одногруппники уже начинают прогуливать занятия. А мы же только недавно начали учиться!
Страшно понимать, что эти люди тут не за знаниями, а потому что так принято: продолжать образование сразу после школы. Придя в общежитие, вижу однокурсницу. Она учится на интереснейшей специальности!
Чем она занимается? Постоянно сидит в компьютере, пока я сижу за учебником, пытаясь освоить непонятное
Обидно, досадно. Ведь само государство растит такие кадры. В вузах день за днем относятся к студентам все мягче и мягче. Набирают тех, кому рано или вообще ненужно. Современное школьное образование — это бомба замедленного действия по отношению к профессионализму во всех сферах.
В чем страна точно сможет быть хороша спустя время — это автоматизированная, механическая работа, не требующая творчества и мысли. Призывать к осознанности сложно, когда школьная система убивает в человеке все живое. Единственный путь — кардинальная реформа в подходе к обучению детей. Потому что быть роботом в 17 — это страшно и жутко.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Brester Irina
ВУЗ
7 дурацких ошибок студентов из фильмов, которые точно не стоит повторять в жизни. Не берите пример с героев Мэтта Деймона и Дастина Хоффмана! И с Шурика тоже
ВУЗ
Против платного образования и поддельных дипломов: с чем и как борются студенты в разных странах мира
ВУЗ
7 калькуляторов ЕГЭ и другие полезные сервисы для тех, кто поступает в вузы
Многим первокурсникам гораздо в голову чаще приходит загуглить условие конкретной задачи, но не даже способ её решения, проще принять и согласится с формальными требованиями а-ля «реферат на 30 страниц», а не с требованием «реферат должен раскрывать тему».
Часть студентов регулярно не делает домашню работу, считает что консультации не нужны, а на лекции либо нужно переписывать со слайдов всё подряд игнорируя то, что говорит преподаватель или вообще не делать никаких заметок.
Подход часто именно не осознанный, даже с учётом обязательного присутствия раздолбайства в любом студенте. Но при раздолбайстве, студенты обычно хотя бы понимают, что они что-то теряют и не правы.
Ещё цитата: «Постоянно сидит в компьютере, пока я сижу за учебником, пытаясь освоить непонятное». Современные методики эффективнее их учебных аналогов на бумажных носителях (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7612-biznesmeny-formiruyut-novuyu-pedagogiku), поэтому обращение к ним оставит время на освоение виртуального пространства.
Я понимаю так, что получившая образовение журналиста после чтения учебников будет работать с бумерами (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/89426-eto-vy-bumery-porozhdayete-konflikt-pokoleny-da-vot-tak), а её однокурсница с зумерами, так как будет понимать психологию и логику посетителей виртуальной реальности (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/10726-vtoraya-zhizn).
Фразочка, окунающая в дремучий совок «В чем смысл высшего образования? Подготовить действительно мощные кадры с хорошим потенциалом» как бы намекает, что этот опус был писан тем самым бумером, под большим дубом.