«Никакой гиперопеки»: бабушки правда воспитывают детей лучше, чем родители?

Современные родители много знают о детской психологии, отказываются от физического и психологического насилия в воспитании, готовы говорить про эмоции, секспросвет и финансовую грамотность. Но наш блогер Татьяна уверена, что в погоне за идеальным родительством молодые мамы и папы кое-что упустили.

Мамы (реже — папы) задают мне много вопросов:

• Почему со мной мама никогда уроки не делала, а я с ребенком должна сидеть?
• Почему я в 5 лет уже одна гуляла, а сейчас боюсь сына в 8 одного в школу отправить?
• Почему моя дочь в 9 лет не может убрать за собой вещи в шкаф?

Действительно, почему наши дети не стремятся к самостоятельности? Почему не хотят брать ответственность за уроки, слова и поступки? Лобные доли не созрели? Да-да, всё так. Но дети 30 лет назад с точки зрения физиологии были такими же. Так почему наши дети так от нас отличаются?

Мне кажется, причина в бабушках. Кто раньше сидел с детьми? Забирал их к себе на каникулы? Бабушки. Без специального образования, без изучения миллионов книг о воспитании и развитии бабушки занимались с внуками и корректировали процесс нашего развития. Помогали развивать бытовые навыки, социальные, речь и много чего еще. Как им это удавалось?

Раньше: бабушки пели внукам колыбельные, укачивали, с удовольствием трясли на руках, приговаривая потешки и прибаутки (помните, как «по кочкам» дети любили скакать?).

Сейчас: бабушки вынуждены работать и видеться с внуками в лучшем случае 1–2 раза в месяц — забегут в гости на чашку чая, подержат младенчика чуть-чуть — и всё! А многие современные мамы считают, что с младенцем разговаривать смысла нет, «он же не понимает». Про колыбельные вообще молчу! Зато после трех лет они же активно ищут логопедов, чтобы запустить ребенку речь.

Раньше: бабушки «встраивали» младенца в свою реальность. Игрушки — кастрюли, поварешки, солонки. Никакого отдельного стола для ребенка: если умеешь жевать, садишься есть с нами — мясо, суп и помидор.

Сейчас: на пюрешках детей держат до 2–3 лет, жевательные навыки отсутствуют. Это всё тоже влияет на развитие речи. Ребенок не знакомится ни с новыми вкусами, ни с новыми ощущениями — мама бегает за ним с влажными салфетками и антисептиками и скупает на маркетплейсах все возможные развивающие игрушки, в которые никто не играет.

Раньше: никакой гиперопеки. Нам разрешали лазить по деревьям, играть в карты, таскать бидоны с молоком, в 5 лет бегать в ближайший магазин за хлебом, стирать за собой грязное платье, печь блинчики и нарезать лук.

Сейчас: за детьми до 18, а то и дольше ухаживают родители. Я знаю подростков, которые не могут закинуть вещи в стирку — не знают, куда насыпать порошок и какую кнопку нажимать. Не говорю уж о приготовлении еды — этот навык, кажется, совсем скоро будет утерян.

Раньше: бабушки рассказывали о своей жизни, сочиняли истории, приводили примеры. С ними всегда можно было вести диалог: обсудить поведение Светки из соседнего двора, пожаловаться на Ваньку. Можно было даже потренироваться, как завтра Ваньке дать отпор и какие именно слова сказать Светке. И да, мы очень много времени проводили на свежем воздухе! Лучшим тренажером для нас была такая металлическая конструкция, на которой выбивали пыль из ковров, помните? Повисеть вниз головой, повисеть на руках, пройтись по металлическим прутьям, сосчитав их все, проползти обезьянкой. Всю эту подготовку к школе мы получали на улице!

Сейчас: родители говорят с детьми мало. Очень мало! Вчера буквально поразил ответ мальчика, которому я дала задание рассказать маме историю по серии сюжетных картинок (мы ее придумали, картинки раскрасили, эмоционально настроились!). Знаете, что сказала мама своему плохо говорящему ребенку? «Спасибо, сынок. Не надо рассказывать. Я и так устала». Гулять наши дети теперь ходят под контролем родителей лет до 10. И на площадках они не бегают и не висят вниз головой, а сидят в телефонах. И родители на лавочках занимаются тем же.

Раньше: наш познавательный интерес поддерживали. Хочешь научиться шить? Держи иголку, вот тебе кусочек от старого пододеяльника — шей на здоровье! Ну и что, что тебе всего 5 лет. Ты же захотел? Давай, пробуй! Вязать в 6 лет? Легко! Садись, покажу тебе, как петли набирать. Меня всему этому научили бабушки, у которых я проводила лето. К первому классу я умела шить, вязать, печь блинчики, мыть полы и со списком ходить в магазин.

Сейчас: практически любой познавательный интерес у детей родители «закрывают» гаджетом. Предлагают поиграть в повара, в строителя, в дизайнера — на смартфоне. Но это не то же самое! В прошлом году на занятии предложила ребенку украсить простым швом закладку для книги, достала иголку и нитку. У девочки глаза округлились сразу: «А что, мне можно? Мама сказала, что иголки опасны, их трогать нельзя». Ребенку 8 лет!

Конечно, не у всех были такие замечательные бабушки. Часто те же функции выполняли сами родители. Но тогда ребенок не стоял во главе всей семьи, он просто был ее частью. Его учили быть самостоятельным и взрослым буквально с пеленок. Вот почему наше поколение совсем другое.

Сейчас же ребенок ставится на пьедестал с самого рождения. Мы сами создаем кучу искусственных преград для его нормального развития. Современные бабушки почти не занимаются детьми — им некогда. А иногда и просто не хочется. Или мама с папой не допускают их до детей. А сами родители относятся к воспитанию совсем иначе.

Если же у вас все-таки есть бабушка, готовая делиться своим опытом и помогать вам в тяжелом деле воспитания ребенка, берегите ее, прислушивайтесь к советам и дайте ей возможность воспитать в вашем ребенке самостоятельную личность.

Обложка: Joseph Clark / Public domain