«Просто дай ему сдачи». Немного правового самосознания для ребёнка в домашних условиях

Ребёнок должен знать, что даже справедливая самооборона должна быть осторожной, а заслуженная затрещина обидчику может привести к таким последствиям, от которых не смогут уберечь даже родители: от штрафа до реального тюремного срока. Сергей Пархоменко предлагает разобраться, как всё устроено с точки зрения закона.
В ленте новостей наряду с недавними дикими «футбольными» событиями часто мелькают случаи про детскую жестокость, которые просто не укладываются в голове. Вроде того, когда компания ребят целенаправленно физически пытает сверстника. Как психолог я понимаю, что нет какого-то внезапного момента, когда дети становятся чудовищами, пинающими потерявшую сознание жертву в живот. Даже нормального ребёнка к этой ситуации может вести череда событий, каждое из которых является естественным продолжением предыдущего — он даже не понимает, где та самая черта, когда из зоны каких-то личных отношений он переходит в зону юридической ответственности за свои действия.
Сначала вроде безобидное подкалывание новенького в классе, потом спрятали что-то из его вещей — и вот через пару дней компания ждёт его после школы, чтобы «объяснить что к чему». И вроде непонятно, кто кого толкнул первый, но ситуация вышла из-под контроля.
Вообще, основы права, в том числе уголовного, — это очень важная практическая тема, такая же необходимая в жизни, как пожарная безопасность, знание ПДД или финансовая грамотность. Но в школе, видимо, надо успеть научить каким-то более важным вещам. Так что только от нас, родителей, зависит, будет ли ребёнок понимать, какие границы нельзя нарушать и какая реальная ответственность (кроме ругающихся родителей и учителей) его может ожидать.
Что должен понимать ребёнок (что я сам объяснял своему сыну)? Важно, чтобы ребёнок очень хорошо уловил разницу между «бытовым» пониманием справедливости и правовой интерпретацией. Согласитесь, «дать в морду» вандалу, который царапает гвоздём вашу машину, даже с позиции взрослого кажется довольно справедливым?
По большому счёту, когда оппонент ребёнка получил фингал и побежал жаловаться, уже не так важно, кто чей карандаш сломал, кто «первый начал» и кто кого назвал плохим словом
Значение имеет зафиксированный ущерб, возраст ребёнка и свидетели, которые могут подтвердить наличие или отсутствие угрозы жизни и здоровью.
Имеет смысл объяснить ребёнку, что даже справедливая самооборона должна быть осторожной, а заслуженная затрещина обидчику может повлечь за собой ответственность, от которой не смогут уберечь даже родители: от штрафа до реального тюремного срока.
Итак, ситуация: ребёнок участвовал в драке, есть пострадавший. Как могут дальше развиваться события? Всё сильно зависит от возраста ребёнка, поэтому с него и начнём. С точки зрения ответственности, можно выделить три возрастные группы: младше 14 лет, от 14 до 16 лет и старше 16 лет.
Младше 14 лет
Возможные последствия
- Для ребёнка: по большому счёту, никаких, кроме постановки на учёт в полиции.
- Для родителей: возмещение ущерба здоровью и имуществу.
Статья 1073 Гражданского кодекса РФ гласит: «За вред, причинённый несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет, отвечают его родители».
Ситуация 1. Соседский мальчик Кирилл бросил в Петю камнем и промахнулся, Петя в ответ тоже бросил в Кирилла камнем и проломил ему голову. По закону, на родителей Пети возлагаются все затраты, связанные с лечением Кирилла, компенсация морального вреда и другие подобные вещи. Какой может быть сумма возмещения? Очень разной — всё зависит от тяжести ущерба, выбранного способа лечения, аргументов юриста и даже от должности и связей родителей Кирилла.

От 14 до 16 лет
Возможные последствия
- Для ребёнка: возмещение ущерба/штраф/ частичная уголовная ответственность.
- Для родителей: возмещение ущерба/штраф.
С 14 лет у ребёнка уже появляются трудовые и имущественные права. А значит, если у него есть имущество или источник доходов, он уже сам может нести материальную ответственность за свои действия. Чаще всего, конечно, школьники в этом возрасте не имеют официального трудоустройства и материальная ответственность всё равно ложится на родителей.
Возникает другой принципиально важный момент: с 14 лет ребёнок может нести уголовную ответственность. И речь не только об убийстве (ст. 105 УК РФ). В 14 лет ребёнок может оказаться в колонии за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 УК РФ) или за умышленное причинение вреда здоровью средней тяжести (ст. 112 УК РФ).
Чтобы примерно представлять, о чём речь: к тяжкому вреду относят опасность для жизни человека, потерю возможности двигаться или органа (в том числе, органа чувств). Чтобы вред считался средней степени тяжести, достаточно, чтобы пострадавший пробыл в больнице более 21 дня.
Звучит так, будто это про каких-то кровожадных малолетних преступников, а не про «детей из нормальных семей»? Увы, судьба иной раз складывается иначе.
Ситуация 2. В школе Денис толкает Петю на лестнице. Петя толкает Дениса в ответ, тот летит вниз с лестницы, получает сложный перелом ноги и лежит в больнице дольше трёх недель. Этого достаточно, чтобы ущерб, нанесённый Денису, относился к категории средней степени тяжести. За это Петю могут лишить свободы на срок до трёх лет.
Ситуация 3. Одноклассник Ваня бежит с палкой на Петю. Петя отталкивает Ваню, тот падает, ударяется затылком о бордюр и теряет зрение. Потеря зрения относится к категории тяжкого ущерба здоровью. Теперь Пете грозит до восьми лет лишения свободы, если он не докажет, что вред причинён неумышленно. Учитывая, что российские суды работают с уклоном в сторону обвинения, доказать отсутствие умысла может быть непросто даже при наличии свидетелей. И не забывайте про компенсацию ущерба, которая может достигать шестизначных сумм.

А вот уже реальные примеры: двое школьников 14 и 13 лет подрались в детском лагере под Челябинском. В результате в отношении 14-летнего подростка было возбуждено уголовное дело по 111 статье. Максимальное наказание — восемь лет лишения свободы.
По аналогичной статье вот уже два года судят школьника из Сургута, который подрался со сверстником. В результате подростку грозит реальный тюремный срок.
Старше 16 лет
Возможные последствия
- Для ребёнка: возмещение ущерба/ штраф/полная уголовная ответственность.
- Для родителей: возмещение ущерба/штраф.
С 16 лет ребёнок несёт полную уголовную ответственность. А значит, кроме описанных выше статей, появляется ответственность за умышленное причинение лёгкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ) и побои (ст. 116 УК РФ), за которые можно лишиться свободы на два года.
Побоями, кстати, считаются любые насильственные действия, причинившие физическую боль, даже если от самого воздействия не осталось каких-то следов.
Конечно, на деле из-за фингала под глазом уголовные дела возбуждают не так часто, а в качестве наказания несовершеннолетним чаще всего назначают штраф, а не лишение свободы.
Но всё же бывают и исключения. Вот пример: за избиение одноклассницы 16-летней девочке грозит четыре месяца ареста. Важно, что в данном случае ущерб был классифицирован именно как «умышленное причинение лёгкого вреда здоровью».

В общем, не забудьте провести правовой ликбез детям на эту тему.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



















