Икс — это пончик: 3 способа подружить ребёнка с уравнениями

Ребенок успешно справляется со сложением и вычитанием, с легкостью решает примеры и обожает математику. А потом начинаются уравнения. Всегда неизвестный X снится в кошмарах и пугает маленьких (и не только) детей. Наш блогер, сооснователь онлайн-школы «Пифагоровы штаны» и учитель математики Анастасия Жукова, рассказала, как избавить ребенка от страха перед уравнениями.

В большинстве школ математику преподают как абстракцию. Примеры с большими числами, уравнения, площади — как это связано с реальностью ребенка, который сидит в классе за партой или дома над уроками? Поверьте, ребенок тоже подсознательно задаёт себе этот вопрос. И что грустно — не находит ответ. На физкультуре я бегаю с одноклассниками, на изо рисую картинки, которые повешу в своей комнате, на окружающем мире узнаю про реальных животных, а на математике…x+10=50! И это даже не весело!

С большим пониманием к школьникам делюсь с вами добрыми уловками, которые помогут ребенку найти смысл в математике в общем и в уравнениях в частности.

1. Уравнение — это история

Включать фантазию вообще полезно для обучения. Вот классическое уравнение, в котором многие дети допускают ошибки: 40-х = 30. Стандартно дети путаются и уверенно отвечают — 70. А теперь давайте взглянем на это уравнение с другой стороны: у Пети было 40 конфет, несколько конфет съела кошка, их осталось 30. Сколько конфет съела кошка? Во-первых, сразу возникает вопрос, а может ли кошка вообще есть конфеты? Во-вторых, в такой формулировке ребенок точно подберется к правильному ответу. Не забудьте попросить ребенка придумать свою версию этой истории!

2. Икс — это пончик

На самом деле каждый ребенок может решить сам, на что заменить для себя икс. Но согласитесь, что если вместо икса нарисовать пончик, то решать уравнение будет гораздо веселее! А еще это решает актуальную для многих школьников в началке проблему — страх перед неизвестными символами. Ну согласитесь, пончики лучше, чем какой-то непонятный X?

3. Угадай ответ

Вообще-то в школе на уроках математики угадывать — запретное дело. «Коля, мы на прошлом уроке разобрали все случаи, как решать такие типы уравнений, почему ты не выучил?!» — спрашивает Колю учитель.

В школах правда так делают. В случае, если x+50 = 70, найти x можно только одним способом — вычесть 50 из 70. Это ужасающий подход, который полностью лишает ребенка пути исследования и закладывает мысль, что в математике надо просто выучить формулы. Как только вы разрешаете ребенку угадывать ответ, он или она включает логику. Ведь перебор тоже требует осмысления. Через десяток собственных переборов ребенок на автомате будет чувствовать, где вычитать, где складывать, умножать или делить. Не забываем, что угадывать запрещено. Тем интереснее это делать, потому что тсс, мы никому не скажем!

Может показаться, что эти методы работают только для школьников младших классов. Нет, я применяю их даже с 8-классниками. Уравнения сложнее, понятий больше, а пончики помогают безотказно. Исследуйте, фантазируйте и не бойтесь ошибиться — так математика будет интересной, веселой и, главное, понятной!

Иллюстрация: laverock / Shutterstock / Fotodom