Поля в четыре клеточки: почему ученики началки ненавидят математику

Поля в четыре клеточки: почему ученики началки ненавидят математику

11 644
14

Отступы в тетрадях по математике — это такой же важный и неотъемлемый атрибут началки, как мел, доска и сменка. И никто уже, кажется, не задумывается, зачем детей 4 года учат отступать по две клеточки слева. Наш блогер Таня Мартенс размышляет, нужны ли эти клеточки и можно ли за неправильные отступы снижать оценку.

Математика в начальной школе в большинстве своем несложная, а местами даже интересная. Как же так получается, что тысячи детей ненавидят математику? Почему простые задачи в домашке вызывают приступ паники у родителей и ступор у школьника?

Мне кажется, огромную роль в этом играют те самые 2 клеточки сверху и три между столбиками. Как можно изобретать оригинальный способ решения задачи, если все силы и внимание направлены на подсчет клеточек, которые так и скачут перед глазами? А сколько я видела расстроенных родителей и детей, которые приносят показать тетради из школы с тройками, поставленными только за клеточки!

Как же это демотивирует, только представьте: решаешь задачку, стараешься, записываешь условие, чертишь схему, пишешь решение, пояснения, ответ, а получаешь тройку за то, что отступил не две, а три клетки. Хуже и быть не может.

Зачем же такие мучения? Я нашла несколько ответов на этот вопрос.

1. Меня так учили

Современная российская школа очень инертная организация. Думаю, что такое радикальное изменение — отказ от клеточек в началке — будет происходить мучительно долго. Педагоги боятся экспериментов, потому что инициатива, как известно, наказуема. Хотя в некоторых странах в Европе тетрадь по математике может быть даже в линеечку. Как же так? Очень просто. Важно не то, как ты пишешь, а то, что ты пишешь. По крайней мере, в начальной школе, когда ребенок чисто физиологически еще не в состоянии долго концентрировать внимание.

Кстати, не только учителя, но и родители, я уверена, возмутятся, если прямо сегодня дать детям свободу в оформлении заданий на математике.

2. Просто занять детей

Чем дольше считаем клеточки, тем тише в классе. Иногда мне кажется, что это такой тайный способ успокоить 30 детей: заставить всех делать бесполезную и нудную работу. Помните историю про дурдом и подшипники?

3. «Это же учит аккуратности!»

Мне кажется, что если будешь считать клеточки в тетради, то научишься только одному — считать клеточки. А для остального есть практики внимания и детские доски планирования. По моему опыту правильно отсчитывают клеточки только дети, которые пришли ко мне уже внимательными. И никто не стал более внимательным от того, что считал клеточки.

4. Красивые тетради

С этим не поспоришь, тетради действительно выглядят красиво, но стоит ли эта красота затраченных сил, если вспомнить, что на другой чаше весов лежит любовь к математике? К тому же многие дети, которые, например, были на семейном, а в пятом классе пришли в школу, освоили правила оформления тетрадей за неделю. Все потому, что в пятом классе в 11 лет ребенку достаточно пару раз рассказать о правилах и он будет им следовать без лишних нервов и временных затрат.

Так стоит ли отказаться от принятого у нас оформления тетрадей в начальной школе? На этот вопрос я бы ответила так, как отвечаю и на многие другие: везде надо руководствоваться здравым смыслом. Не надо преподавать математику по инерции: если вам важно решение задачи — оценивайте решение задачи. Если нет возможности отказаться от оценок за клеточки — ставьте двойную оценку, как в литературе, за содержание и оформление, ведь так обидно получать тройки за верное решение! Тем более, в старшей школе никому не придет в голову снижать оценки за то, что отступил от начала страницы не две, в три клетки.

А если хочется считать клеточки, то пусть это лучше будет задание на повторение картинки по образцу или на симметрию. Или вообще «Морской бой» и игра в точки.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Alexander_Safonov

Комментарии(14)
Ещё очень хорошо оценки по математике за почерк снижать. Ну, чтоб ученики точно учительницу возненавидели. Моя самая запомнившаяся, впрочем, делала ещё лучше. Оценки она мне снижала, чтобы моя мама ей за репетиторсво платила, т. е. вообще без повода.
а на каком уроке должны учить красивое написание цифр? На письме что ли?
Ой, хоть начальная школа и была очень давно, эти клеточки сразу вспомнились. И тогда, в 7-10 лет это казалось чем-то бесконечно важным. За что ругали. И что, на самом деле, никакого смысла не имело…
Сразу вспомнила один из первых уроков, когла я пришла работать в школу после универа. Английский, 2 класс, надо было что-то записать и этот шквал вопросов от малышни про клеточки просто подверг меня в шок «А сверху сколько? А сбоку? А я отступил не 2, а 3, что делать?» 😂
Показать все комментарии
Больше статей