4 факта про хороших и плохих репетиторов
Блоги24.01.2018

4 факта про хороших и плохих репетиторов

Репетитор не только подготовит к олимпиаде по китайскому, но и поможет наладить отношения с учителем

Репетиторство — реальность, в которой существует школа, наши дети и мы сами. Одного громкого запрета не заниматься репетиторством в стенах школы оказалось недостаточно. Очевидно, что это явление не исчезнет, по крайней мере, в ближайшее время. Людмила Некрасова рассказывает, каким видит это явление школьный учитель.

С одной стороны, репетиторство выявляет слабость и несостоятельность школьной системы образования в нашей стране. В то же время, насколько мне известно, феномен репетиторства распространён и в Великобритании, Китае, Корее. То есть частные уроки есть и в странах, которые гордятся своей системой образования.

С другой стороны, частные уроки позволяют семье усилить порой и без того качественное школьное образование, помочь индивидуально. Например, подготовить школьника к олимпиаде по китайскому языку, криптографии или астрономии для поступления в вуз, минуя рейтинг ЕГЭ, что просто невозможно в рамках стандартной школьной программы.

В похожей ситуации находятся ученики гуманитарных классов, которые отважились сдавать экзамены по математике, химии или биологии. Рассчитывать на усиление подготовки к ЕГЭ по этим откровенно непрофильным предметам на уроках в гуманитарном классе им, конечно, не приходится. В такой ситуации репетитор может стать меньшим из зол. Получая частные уроки по подготовке к нужному экзамену, ребёнок сможет остаться в своём классе, в своей школе с понятными требованиями, условиями и особенностями.

И всё-таки репетиторство — скрытый сектор в нашей сфере образования. А значит, на этой серой территории нерегламентированных отношений есть место произволу, пониженной ответственности преподавателя, плохо фиксируемым результатам.

Про лёгкие деньги

Среди моих коллег есть люди, которые репетиторством зарабатывают себе финансовую возможность работать в школе, но чья совесть при этом должна быть абсолютно чиста. Если, конечно, не брать в расчёт нарушение налогового законодательства. На их счету десятки, а то и сотни спасённых двоечников, разрешенных конфликтов и поступлений на бюджетные места. Я своими глазами вижу, как хороший репетитор помогает ребёнку нагнать годы упущенного материала, научиться самому делать домашние задания, перестать бояться контрольных работ и даже самого «того-кого-нельзя-называть» — ЕГЭ.

Но есть и те, кто воспринимает репетиторство как возможность необременительно и без всякой ответственности подзаработать. Они с лёгкостью решат за ребёнка его домашнее задание и номера из классной работы на ближайшее два-три урока. Незадачливому ученику останется только переписать всё в свои тетрадочки, можно даже с помарками. И понеслось! Ребёнок ничему не научился, сам ничего существенного не сделал, хорошую оценку получил. Внешне ситуация улучшилась. На самом деле — усугубилась. Ребёнок понял, что найден легчайший путь получать хорошие оценки, не превращая свою жизнь в бесконечные мучения и самоистязания.

Про конфликты с учителями

Я уверена, что хорошего репетитора всегда можно узнать по тому, как потеплели отношения со школьным учителем по этому предмету. Для хорошего репетитора цель — успешность ученика, а не доказать, что он разбирается в предмете лучше и задачи решает правильнее, и слов иностранных знает больше. И да, я знаю, что есть откровенно не справляющиеся со своей работой учителя. И сталкивалась, и слышала, и согласна, что это приносит огромный вред. Но также я знаю, что хороший репетитор поможет ребёнку уйти от конфликта даже с некомпетентным учителем. Он вникнет в те требования, с которыми нужно помочь ученику справляться на уроках, поможет ему этим требованиям соответствовать. Тем самым снизится тревожность и негативный настрой ребёнка по отношению к учителю, урокам и этому предмету. А последнее, что будет делать правильный репетитор — это играть в недостойную игру «посмотри, какой я умный и хороший, и какой твой учитель глупый и плохой».

Про безопасность для ребёнка

В определённом смысле идея нанять репетитора приходит как возможность одним финансовым ударом решить много больших проблем. Появляется возможность и ребёнка занять делом после уроков, и оценки школьные повысить, и учительнице противной утереть нос, и экзамены хорошо сдать, а то и диплом олимпиады какой-нибудь в рамочку поместить и на стену повесить. Или же школьные проблемы настолько утомляют и негативно влияют на взаимоотношения в семье, что хочется уже решить их как угодно, лишь бы быстро. И бывает, что семья нанимает репетитора, но пренебрегает элементарными требованиями безопасности.

Например, отправляют ребёнка домой к преподавателю или приглашают репетитора к себе домой, забыв попросить его предъявить не то что справку об отсутствии судимости, но и диплом об образовании. Про рекомендательные письма или иные документы, подтверждающие результаты и эффективность предшествующей работы, даже говорить не приходится. А между тем, неприятных случаев предостаточно. Как любая теневая сфера, подпольное образование содержит случаи злоупотребления, недоказуемых нарушений, несоблюдённых договорённостей и даже преступлений.

Про причины поиска репетитора

А еще я знаю много, до смешного много случаев, когда к репетитору обращаются «просто так». Например, за компанию:

— Все ходят к репетитору по английскому языку, а наш сын нет. Может, тоже пусть ходит?

— Ну давай, хуже ведь не будет.

Есть и откровенно абсурдные ситуации. В случае, когда третьекласснику нанимают репетитора по рисованию из-за четвёрки по ИЗО в четверти. Которая возникла в связи с тем, что часть рисунков просто не были сданы.

Есть ещё случай приглашения репетитора для упокоения маминых нервов. Одна моя знакомая наняла репетитора по математике своему сыну в четвёртом классе оттого, что «у него сейчас всё хорошо с математикой, но я волнуюсь, что дальше будет плохо». А некоторым, наверное, просто приятно кстати и не очень упоминать, что «с моим ребёнком три раза в неделю занимается преподаватель из университета».

Что родители должны знать об ИИ?
Комментарии(1)
Светлана Зайцева
«А значит, на этой серой территории нерегламентированных отношений есть место произволу, пониженной ответственности преподавателя, плохо фиксируемым результатам». — бред! отношения регламентируются оплатой. Нет результатов- от услуг репититора отказываются. Выполненное учителем Д/з всплывёт в ответах на уроках. А учеников не так то просто найти, как мне кажется. Школа- вот где настоящий произвол под прикрытием псевдоконтроля!
Больше статей