Заставлять бесполезно: как объяснять детям, зачем им учиться

Кажется, если детей не заставлять учиться, они и домашку не сделают, и в школу откажутся ходить. Но наш блогер Лалита Балачандран уверена, что заставлять учиться нельзя. Можно только вместе искать цели и смыслы в образовании.
Недавно наткнулась на комментарий одной правозащитницы (как она сама себя называет): «Я работаю по 18 часов, каждый день без выходных. И не выгораю! А те, кто выгорает — их в детстве мало пороли и не заставляли учиться». И это говорит, на секундочку, мать двоих детей.
Больше всего меня удивили слова «заставлять» и «учиться» в одном предложении. На самом деле, на свете не так много вещей, которые реально можно заставить делать. Мне кажется, учеба к этим вещам не относится. Ведь заставлять — значит, принудить человека делать то, что не надо ему, но надо тебе.
Понятно, что все нормальные родители хотят, чтобы дети учились. Не ради родителей или оценок, а ради знаний, умений и бесценного навыка работы с информацией. Я часто встречаю в интернете статьи вроде «троечники всегда умнее отличников». Мне кажется, сегодня это не так: бывшие троечники не умеют работать с информацией, они никогда не пытались добыть её сами и что-то с ней сделать. Они вырастают и не могут даже составить правильный поисковой запрос для гугла. Но это вина не детей, а родителей — они не мотивировали и не объяснили, что может дать учеба.
Думаю, не только мне родители еще в начальной школе сказали, что в школе учусь я, а не они
И что учеба нужна мне — чтобы что-то из себя представлять, обеспечить себе достойный уровень жизни, быть думающим и знающим человеком. Да, умение решать логарифмические неравенства мне (пока) в жизни не пригодилось. А вот гибкость ума, анализ, способность поиска нескольких решений нужны всегда. Я работаю с текстами, «стопроцентный гуманитарий». Но без умения логически мыслить невозможно написать нормальный связный текст.
Нет смысла заставлять учиться. Есть смысл на своем и чужом примерах показывать, что образование — это не оценки и корочки, а возможность подняться на новый уровень.
С выгоранием могут столкнуться все. Но человек думающий и анализирующий поймет — с ним что-то не так, нужна помощь. А тот, кого всегда «заставляли и лупили», продолжит заниматься тем, что разрушает его психическое здоровье. Выгорание у всех проявляется по-разному. Кто-то просто хочет лечь и лежать, чтобы его никто не трогал. А кто-то не может себя контролировать и позволяет себе дикие высказывания вроде «меня достаточно лупили и заставляли учиться». И искренне гордится тем, что не умеет отдыхать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация на обложке: GoodStudio / shutterstock
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября

















