Заставлять бесполезно: как объяснять детям, зачем им учиться
Блоги20.01.2022

Заставлять бесполезно: как объяснять детям, зачем им учиться

Кажется, если детей не заставлять учиться, они и домашку не сделают, и в школу откажутся ходить. Но наш блогер Лалита Балачандран уверена, что заставлять учиться нельзя. Можно только вместе искать цели и смыслы в образовании.

Недавно наткнулась на комментарий одной правозащитницы (как она сама себя называет): «Я работаю по 18 часов, каждый день без выходных. И не выгораю! А те, кто выгорает — их в детстве мало пороли и не заставляли учиться». И это говорит, на секундочку, мать двоих детей.

Больше всего меня удивили слова «заставлять» и «учиться» в одном предложении. На самом деле, на свете не так много вещей, которые реально можно заставить делать. Мне кажется, учеба к этим вещам не относится. Ведь заставлять — значит, принудить человека делать то, что не надо ему, но надо тебе.

Понятно, что все нормальные родители хотят, чтобы дети учились. Не ради родителей или оценок, а ради знаний, умений и бесценного навыка работы с информацией. Я часто встречаю в интернете статьи вроде «троечники всегда умнее отличников». Мне кажется, сегодня это не так: бывшие троечники не умеют работать с информацией, они никогда не пытались добыть её сами и что-то с ней сделать. Они вырастают и не могут даже составить правильный поисковой запрос для гугла. Но это вина не детей, а родителей — они не мотивировали и не объяснили, что может дать учеба.

Думаю, не только мне родители еще в начальной школе сказали, что в школе учусь я, а не они

И что учеба нужна мне — чтобы что-то из себя представлять, обеспечить себе достойный уровень жизни, быть думающим и знающим человеком. Да, умение решать логарифмические неравенства мне (пока) в жизни не пригодилось. А вот гибкость ума, анализ, способность поиска нескольких решений нужны всегда. Я работаю с текстами, «стопроцентный гуманитарий». Но без умения логически мыслить невозможно написать нормальный связный текст.

Нет смысла заставлять учиться. Есть смысл на своем и чужом примерах показывать, что образование — это не оценки и корочки, а возможность подняться на новый уровень.

С выгоранием могут столкнуться все. Но человек думающий и анализирующий поймет — с ним что-то не так, нужна помощь. А тот, кого всегда «заставляли и лупили», продолжит заниматься тем, что разрушает его психическое здоровье. Выгорание у всех проявляется по-разному. Кто-то просто хочет лечь и лежать, чтобы его никто не трогал. А кто-то не может себя контролировать и позволяет себе дикие высказывания вроде «меня достаточно лупили и заставляли учиться». И искренне гордится тем, что не умеет отдыхать.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация на обложке: GoodStudio / shutterstock

Комментарии(10)
Согласен с поправкой надо увлечь ребенка, а не выстраивать аргументацию в необходимости получения знаний.

Нельзя приказать или заставить думать, но можно заставить учиться или работать. Только эффект будет как при крепостном праве или в колхозе. Такова была советская школа (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/48326-ispolnitelnost-vs-otvetstvennost-shkola-ne-gotovit-detey-k-vzrosloy-zhizni).

Кнут
применяют, если не нашли методики воспитания и обучения без принуждений и наказаний.

Я присутствовал при разговоре наших и американских чиновников от образования. Когда наши заговорили о необходимости принуждения, то американцы растерялись. Они не ожидали, что подобная дикость может быть темой для педагогов XXI века. Для них это означает, что учитель своё отсутствие знаний о современных методиках компенсирует системой наказания. Они предполагали, что встречи педагогов необходимы не для обсуждения форм принуждения, а для поиска методик, когда учащийся увлечен получением знаний. Ребенка не надо убеждать, а тем более наказывать, когда он увлечен (для примера — https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/69274-gramotnost-i-deti-pochemu-klaviatura-inogda-ne-khuzhe-ruchki).
«На самом деле, на свете не так много вещей, которые реально можно заставить делать. Мне кажется, учеба к этим вещам не относится. Ведь заставлять — значит, принудить человека делать то, что не надо ему, но надо тебе.»

Вам не кажется. Это действительно так. Но, к сожалению, многие люди с советской/постсоветской травмой всё ещё не видят разницы между, например, чисткой зубов и посещением принудительной школы. Даже не знают, что именно у них приоритет в воспитании детей, а не у государства. Но, в долгосрочной перспективе, это вполне возможно изменить благодаря правовому и политичеескому просвещению. Правда путинское государство и туда лезет, принимая свои мерзкие репрессивные законы.
Вопрос, как объяснять детям, зачем им учиться, так и остался открытым. Статья ни о чем.
Показать все комментарии