«Возложить ответственность за жизнь и здоровье на учителя»

Во время ЕГЭ учителя часто выполняют не свои обязанности: наблюдателей, сопровождающих, даже медицинских работников. Наш новый блогер, бывший педагог Екатерина Карпова, рассказывает о двух случаях из своей практики, которые доказывают — каждый должен заниматься своим делом.

Предисловие: я решила выпустить серию статей под общим названием «Модернизация в образовании», где публикую свои наблюдения и мысли о том, что бы я изменила в своём воображаемом идеальном государстве.

Учитель не должен сопровождать детей — это не его обязанность

Этот год сильно отличается от предыдущих по требованиям безопасности здоровья учителей и учеников: оно и понятно — пандемия. И так интересно наблюдать, когда привычки постсоветского пространства перемешиваются с современными «европейскими стандартами». Например, уменьшается количество детей в классах, измеряется температура, маски, перчатки, дистанция, и в то же время процесс доставки участников экзамена до пункта ППЭ остался «пионерско-лагерный». Собственно об этом я и хочу поговорить.

Учителям на экзаменах вменяют обязанность курьеров — собрать детей у школы и всем классом по определённому маршруту, расписанному на листочке, добраться для пункта сдачи экзамена. В голове у придумавших это правило стоит идеалистическая картинка, как дети в белых фартучках по парам, строем в колонну по два шагают вслед за главным пионером-учителем, негромко напевая гимн Российской Федерации.

И всё тихо и мирно, с минимальными затратами для руководящих постов управления образования

На самом деле в жизни всё намного сложнее. Шесть лет назад я работала в школе, руководитель которой посчитал правильным возложить на меня, приезжего учителя, обязанности по сопровождению детей до пунктов проведения всех экзаменов. Местность сельская — до ближайшего города нужно было проехать пару остановок на электричке и до школы ещё на автобусе.

Я должна была приехать в школу, забрать документы, встретиться с детьми на платформе и поехать в ППЭ (пункт проведения экзаменов). Почему на платформе? Тогда директор сказала мне: «Ваша обязанность, говорите с классным руководителем и договаривайтесь, как и где будете собирать детей».

Классный руководитель сообщил, что общим решением родителей и учащихся было выбрано место встречи с детьми на станции железной дороги, чтобы они подошли туда к определённому времени определённой электрички. Когда я пришла в школу забрать документы, в приказе значилось: «Возложить ответственность за жизнь и здоровье на учителя… (ФИО мои)». Я от такой формулировки была в шоке.

Мало того, что я ответственна за образование детей, так ещё и за их жизнь и здоровье приказом некоего сельского директора. Вот это поворот

И если в вопросах образования я компетентна, у меня для этого и дипломы имеются, то в вопросах безопасности и здравоохранения я — дуб дубом. Если бы хотела я быть специалистом по части безопасности и здравоохранения, я бы для этого пошла работать охранником или медиком (да и туда без соответствующего образования не берут). Сейчас, пройдя два экзамена сопровождающим, я принципиально отказываюсь от участия в этом идиотизме. Поскольку считаю, что каждый должен заниматься своим делом: кто-на-что-учился или кто-на-какой-должности-работал.

Поэтому первая моя модернизационная и бесплатная идея для министерства образования: наличие как минимум одного сотрудника полиции при сопровождении группы детей с учителем.

И желательно, чтобы предварительная организация перевозки детей так же осуществлялась с сотрудником полиции. Ладно, пусть учитель и побудет курьером, доставит до ППЭ документы детей и будет поддерживать связь с родителями, но возлагать на него непосильную ношу — жизнь и сохранность детей в дороге — это дурной тон, как минимум, и небезопасно, как максимум.

Как учителя отвечают за жизнь здоровье и детей

Так вот, рассказываю про наш случай. Родители одобрили встречу детей на станции, мы стояли и ждали одного ученика. С какой стороны он пойдёт я понятия не имела, поскольку была не местная, и адрес его в анкете, взятой утром со школы, мне ни о чем не говорил. Замечу, классный руководитель был со мной по своей воле, а не по приказу, она как чувствовала что-то.

И вот, когда я с детьми уже собиралась садиться в электричку, мимо нас неожиданно пронёсся экспресс, и с края платформы закричали, что мужчина попал под электричку. Пока одни разбирались с тем, кого же сбили, я пыталась успокоить возбудившихся детей и запихнуть их всех вовремя в следующую электричку. Классный руководитель остался ждать опаздывающего, а я повезла детей в город на экзамен.

Через час на экзамене я узнала, что сбила электричка как раз нашего ученика. Не буду дальше описывать, как меня возили в управление образования, как директриса пыталась договориться со мной о том, как и какие показания давать, как потом я должна была подписать задним числом инструктаж по технике безопасности для сопровождающих, который с нами не проводился, как потом хотели от меня, чтобы я подписала приказ о выговоре и несоответствии занимаемой должности, как чудом ничего так и не подписав, удалось забрать трудовую, но подставить хорошего человека.

А всего-то стоило включить в организацию перевозок детей хотя бы одного пешего сотрудника полиции

Он бы подсказал нам, что безопаснее, например, было бы разделиться и встречать детей по разные стороны железной дороги и с ними её переходить, что безопаснее было бы указать диапазон электричек и не торопить детей, не нервировать их или вообще забирать всех со школы, а не там где «родителям удобнее».

Эта ситуация была бы целиком и полностью продумана человеком, который соответствует занимаемой должности полицейского и действительно несёт ответственность за безопасность граждан, и имеет опыт оценить безопасны ли действия и их последствия. А что могут в этой ситуации по должности учителя, которые натасканы на донесение информации по своему предмету, а не на организацию перевозок, тем более, несовершеннолетних детей.

Читайте также:

Я боюсь ходить в школу, я хочу улыбаться, входя в школу

Да и для меня, как для родителя, это стресс. Когда я знаю, что мой ребёнок поедет куда-то с учителем, пусть и с 35-летним стажем опыт работы, я понимаю, что нет гарантий, что учитель отобьёт детей от маньяков-террористов, прилетевших с неба на угнанном самолёте или будет знать, как действовать в ситуации со случайным неожиданным отёком Квинке. Тем более, всё становится понятнее, если представить, что мне, как родителю сообщают, что моих детей 16-18-летних повезёт молоденькая училка лет на 6 всего старше, тут уж совсем вопросы безопасности видны как на ладони.

После того случая я была один раз в сопровождении на экзамен, да, везла 11 класс, причём детей, которых совсем не знала. Перенервничала и перепсиховала я сильнее, чем они. Идём почти строем, как у магазинов начинается «ящакуплючёпопить», «язаорешкамипоесть», «вымедленноидётемывперёдпойдём», так ещё и к моей группе детей то один подходит останавливает «А как до Дирижабельной дойти?», то потом другая «А где тут почта?», так ещё и дети радостно начинают объяснять! Я с дёргавшимся глазом вопила «Какая почта, мы на экзамен идём?!», наверное зрелище было жуткое со стороны. Но мне было не смешно. Весна, обострение, псих с ножом (НЕ ДАЙ БОГ) подскочит к детям, что я буду делать?

Что вы будете делать? Что будет потом? Учитель не соответствует должности — не отнял у маньяка нож?

А в наше время в период пандемии, когда учитель ведёт детей на экзамены, как избежать контакта группы детей с людьми на улицах? А если они носители вируса? А если так же подойдут спросить дорогу, и ребёнок окажется в списке контактирующих с зараженным, кто за это будет нести ответственность?

Очередной учитель получит выговор за то, что не уберёг здоровье ребенка? А не уберёг просто потому, что он не медик, и мышление его не заточено под профилактические действия по выявлению опасных вирусных зон и их огибание или под предотвращение столкновений с потенциально опасными объектами. В период пандемии я бы к этой группе детей с полицейским добавляла ещё и медработника.

Не надо перекладывать ответственность с больной головы на здоровую

Был несколько лет назад случай, когда подростки из нашей школы во время экскурсии на станции железной дороги начали задираться к пьяному, но крепкому мужику, так тот спрыгнул с противоположной платформы, перелез на нашу и уже было направился к детям выяснять кто там козёл, кто не козёл. Учительница с 35-летним стажем буквально влезла между ним и детьми и грудью защищала-убалтывала, мол, школа, дети, подростки, экскурсия, они не хотели.

Какими-то остатками трезвого сознания тот мужчина всё понял и отошёл. Но не ушёл совсем, а встал в сторону и наблюдал за детьми издалека. Как же потом досталась подросткам — слышала вся станция патриотично-этичное нравоучение на повышенном тоне, чтобы лучше всем было слышно.

Можете себе представить такое сейчас, в наше карантинное время?

Другое дело, если среди группы детей будет виден хотя бы сотрудник полиции. Каждый будет знать — группа, сопровождение, лучше не влезать. И как раз сотрудник полиции будет разрешать такие конфликты. Либо на детей протоколы составлять, если они зачинщики, либо на нарушителей.

Читайте также:

Бесправность, бессилие и ноль личной жизни: о молодых педагогах и школе

Есть понятие «должностные полномочия», есть понятие «превышение должностных полномочий», есть понятие «несоответствие занимаемой должности», а есть понятие «возложение полномочий несоответствующих занимаемой должности», и обо всех этих терминах стоит помнить всем: и работникам, и руководящему составу и власть имеющим, если мы хотим создать адекватное общество, а не перекладывать ответственность с больной головы на здоровую, ища козла отпущения, и прикрыть отсутствие житейской смекалки и фантазии очередным неадекватным приказом.

А в период пандемии могли бы дистанционную сдачу экзаменов устроить, ах да! Дистанционное обучение в наших школах сильно отстаёт.

Фото: Shutterstock / Zhuravlev Andrey