«Родители, нам по фигу на красивые фото»
Одиннадцатиклассники — о трёх главных проблемах выпускных
Выпускные вечера в том виде, в котором они происходят в современных школах — бесполезны и не нужны. Почему и как исправить ситуацию, рассказывают два Ивана — Ветошкин и Сурвилло.
1. Выпускной отвлекает от учёбы
В 11 классе самое важное — учёба. Впереди ЕГЭ, сложная взрослая жизнь. Надо готовиться, грызть ртом землю и пахать так, чтобы мозг требовал пощады, а вы не обращали внимания и учились.
Но нет. В выпускном классе самое важное — выпускной. Надо обязательно сфотографироваться для выпускного альбома, придумать поздравления учителям и заучить сценарий последнего звонка.
Сегодня одного из нас сняли с трёх уроков ради фото в выпускной альбом. Процесс превратился в редкостный бардак. Мало того, что родители зачем-то заранее потребовали список кто-с-кем-фотографируется, так ещё и фотографировали не по нему.
Кстати, фотографируют уже третий раз. Первые два раза — в субботу, хотя у нас пятидневка — из-за этого было трудно нормально подготовиться к курсам. Третий — сегодня. Видимо, родители очень хотят красивые фото.
Родители, нам, выпускникам — по фигу на красивые фото! Серьёзно. Для нас важнее поступить на бюджет, чтобы вы не платили. Не мешайте вам помогать.
2. Выпускной — это деньги на ветер
Да, это «один раз в жизни». И что? Неужели надо тратить на это кучу денег?
Ученики харьковской частной школы Бойко отдают деньги на выпускной отделению кардиохирургии Харьковского института
Врачи покупают лекарства, оборудование и спасают сотни жизней. Называется «выпускной в джинсах». Без дорогих костюмов, пышных платьев, лимузинов и Камеди Клаба.
Выпускной в джинсах, который спасает несколько жизней — это круто.
Лимузины, дискотеки и пьяные выпускники (а мы всегда найдем способ пронести алкоголь) — нет.
3. Сценарии выпускных — бессмыслица
Традиционно выпускной вечер — праздник унылой безжизненности, которую умело скрывают за маской торжественности. В этих бесконечно одинаковых «Добрый вечер, друзья. Сегодня в нашей школе праздник, который мы ждали целых одиннадцать лет» давно уже нет ничего волнующего, запоминающегося или, тем более, берущего за душу.
Это — штампы. Многие авторы подобных сценариев используют их уже почти бессознательно. Да. Они действительно подходят всегда и везде, ими легко пользоваться, к ним привыкли родители выпускников, которые сами выпускались примерно под это же.
Они, может, и смахнут под эти слова скупую слезу. Мы — не смахнём
Вместо этого мы глубоко вздохнём, поборем в себе желание выскочить на авансцену с вызывающе матерным криком на полшколы и продолжим смирно стоять на сцене, ожидая своей очереди произнести заготовленные стихотворения.
Понятно, что критиковать может каждый. Главное — предложить решение проблемы.
Мы предлагаем
-
Фотографировать — незаметно во время уроков (уверены, в каждом классе найдется хороший фотограф).
-
Обойтись без концертов и выступлений, а если очень нужно или хочется — доверить написание сценария тем, кто будет выступать.
- Вместо дисколимузинокафешности — сходить в театр. На «Гамлета», например. Это гораздо лучше и полезнее любой дискотеки.
Конечно, сейчас кто-то назовет нас унылыми занудами. Давайте. Мы готовы.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026



















