В Москве хореографу дали пожизненное за насилие над детьми. Почему больше 10 лет никто не знал, что происходит
Разбираем дело и объясняем, почему дети могут годами молчать о насилии

Московский городской суд приговорил детского хореографа Ивана Скрипника к пожизненному лишению свободы. Мужчина более 10 лет насиловал своих учеников, развращал их и снимал это на камеру. Разбираемся, что известно об этом деле, почему преступления оставались незамеченными годами и как понять, что ребенок подвергается насилию.
Что произошло
23 сентября 2026 года Московский городской суд признал 41-летнего Ивана Скрипника виновным по четырем статьям УК РФ, а именно:
- п. «б» ч. 4, 5 ст. 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера);
- ч. 4 ст. 134 УК РФ (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста);
- ч. 3 ст. 135 УК РФ (развратные действия);
- пп. «а», «в» ч. 2 ст. 242.2 УК РФ (использование несовершеннолетнего в целях изготовления порнографических материалов или предметов).
Его приговорили к пожизненному лишению свободы. По версии следствия, мужчина с 2014 по 2025 год насиловал и развращал несовершеннолетних. Скрипник работал преподавателем танцев в одном из молодежных центров в Новой Москве. Мужчина проводил занятия, организовывал батлы по брейк-дансу и преподавал английский язык.
Скрипник пользовался доверием своих учеников, большинство из которых были мальчиками от 7 до 15 лет
По информации источников News.ru, мужчина склонял детей к оральному сексу. В официальных сообщениях следствия эти подробности не приводятся.
По данным телеграм-канала Baza, мужчину задержали в феврале 2025 года после того, как один из его учеников рассказал родителям о происходившем на занятиях английским языком. По словам ребенка, преподаватель гладил и целовал его в качестве «поощрения» за хорошую учебу. Ученик рассказал, что это началось осенью 2023 года и продолжалось около полугода.
Сколько всего детей пострадали от действий Скрипника, не раскрывается. Год назад было известно минимум о двух жертвах.

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
Почему сексуализированные преступления против детей остаются незамеченными
Скрипник 11 лет насиловал, развращал детей и снимал их на камеру. При этом он был в хороших отношениях с родителями жертв, часто оставался на чай и приходил на их дни рождения. Как репетитор и преподаватель танцев мужчина, вероятно, пользовался доверием родителей и детей и не вызывал подозрения.
Вот несколько причин, почему насилие над детьми может продолжаться долгое время и оставаться незамеченным:
- Жертвам может быть трудно сообщить о насилии, если его совершил человек, которому они доверяют. Как пишут в книге «Только для мальчиков!», жертва может посчитать, что ей не поверят, и испытывать вину из-за возможного разрушения хороших отношений с преступником.
- Подросткам может просто казаться, что об этом неуместно говорить. Особенно если в семье не принято говорить о сексе и половой жизни, а родители то и дело запугивают детей.
- Дети могут не сообщать о насилии из-за чувства ответственности за происходящее, стыда и вины. Особенно в случаях, когда насильник постепенно, через груминг, втягивает их в сексуальные отношения.
- Маленькие дети могут быть просто неспособны об этом заявить, потому что просто не понимают, что с ними происходит, или не знают слов для описания насилия.
- Насильник может запугивать детей и угрожать им.
Как понять, что ребенок подвергается насилию
Эксперты кризисного центра «Сестры» отмечают, что нет единого списка признаков, которые непременно сигнализируют о сексуализированном насилии. Однако родителям стоит обратить внимание, если:
- Поведение ребенка резко изменилось. Например, он (или она) вдруг стал замкнутым или, наоборот, необычно общительным. Возможно, изменилась успеваемость в школе, стиль, способ выражения эмоций. Всё это может быть реакцией психики на насилие, или следствием травматизации, или способом адаптации после произошедшего.
- Ребенок начал напрягаться при физическом контакте, хотя раньше такого не было.
- Ребенок стал чаще капризничать, отказываться куда-то ходить. Резкое нежелание идти в сад или ехать в гости к родственникам может быть не бунтарством, а простой попыткой себя обезопасить.
Как реагировать, если ребенок рассказал о насилии
Как отмечают эксперты центра «Сестры», в такой ситуации нужно:
- Сохранять спокойствие и выслушать ребенка;
- Не давить на ребенка, не обвинять его в случившемся. Вместо этого нужно обеспечить безопасное пространство, свободное от критики, оценки, угрозы наказания;
- Признайте произошедшее и похвалите ребенка за смелость рассказать об этом;
- Обсудить с ребенком дальнейшие действия, в том числе обращение в правоохранительные органы. Учитывать его мнение и опасения, объяснять свои решения.
Чтобы предупредить насилие в отношении детей, важно выстроить с ними доверительные и позитивные отношения. Благодаря этому ребенок не будет бояться рассказать родителям обо всем, что с ним происходит. Поэтому важно:
- Слушать (и слышать) ребенка.
- Дать ребенку право и научить говорить «нет» (особенно когда речь идет о телесном дискомфорте).
- Интересоваться его мнением.
- Проводить время вместе с ребенком.
- Одобрять его деятельность.
- Обнимать ребенка (но только если он этого хочет).
Также следует научить детей основным правилам сексуальной безопасности:
- Тело ребенка принадлежит только ему, он имеет право отказываться от объятий и других телесных взаимодействий, если не хочет их.
- Пусть у ребенка будет конкретный список взрослых, к которым он может обращаться с любыми вопросами и проблемами без страха, что его осудят.
- Ребенок не обязан беспрекословно слушаться взрослых, особенно если их просьбы вызывают неприязнь или причиняют вред. Обсудите с ребенком, что он всегда может выражать свое недовольство происходящим и рассказывать об этом взрослым, которым доверяет.
- Правило купальника. То, что закрывает купальник, — это интимные части тела. Обучите ребенка тому, как они называются, и поговорите с ним о том, что никто, кроме родителя и врача, не имеет права трогать эти места.
Куда обратиться за помощью
- Телефон доверия для детей и родителей: 8-800-2000-122. Это бесплатная и анонимная служба экстренной психологической помощи для детей, подростков и их родителей.
- Проект «Сдай педофила» принимает обращения по телефону горячей линии 8-800-250-98-96 (работает с 10 до 22 часов).
- Телефон доверия кризисного центра «Сёстры»: +7 499 901-02-01.
- Консорциум женских неправительственных объединений предоставляет юридическую и психологическую помощь, а также убежище в ситуации домашнего насилия. Телефон консорциума: +7 (495) 690-63-48.
- Центр «АННА» сопровождает в кризисные центры пострадавших от насилия и поддерживает всероссийский телефон доверия для женщин: 8-800-7000-600.
- Кризисный центр помощи женщинам и детям: +7 499 977-17-05.
- Центр «НеТерпи» оказывает психологическую помощь в ситуациях домашнего насилия.
- Сеть взаимопомощи «ТыНеОдна» оказывает психологическую и юридическую помощь женщинам, пострадавшим от домашнего насилия.
- Центр «Альтернатива» работает с пострадавшими от насилия.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







