Первые шаги в науку
Первые шаги в науку
… или как избавиться от стеореотипов о начале карьерного пути ученого.
Все в жизни имеют начало — и даже авторитетные и известные ученые когда-то делал свои первые научные шаги. Как правильно определиться с темой будущего научного исследования? Можно ли совершать успешные наунчые откытиыя в одиночку? И какой он, идеальный научный руководитель? В предверии дня науки своим взглядом по данному вопросу с нами поделиться кандидат экономических наук. Доцент, доцент кафедры экономики и финансов ВИУ РАНХиГС Биткина Ирина Константиновна. Она сама начала заниматься научной деятельности на 2 курсе и за время уже своей преподавательской карьеры подготвоила более сотни студентов для участия в научных конефренциях и конкурсах.
Стоит начать с того, что достаточно часто в начале карьерного пути студенту мешают предубеждения и стереотипы. Попробуем разобраться в наиболее распространенных:
Убеждение 1. Заниматься раньше 3-4 курса наукой бессмысленно. Ведь я еще ничего не знаю и не начал изучать специальные дисциплины.
На самом деле, даже учась еще на 1 курсе, ты уже обладаешь определенным багажом знаний. Также учти, что любое исследование совершенствуется со временем, а серьезные работы не пишутся за один день. Да и требования к работе кандидата, либо доктора наук и студента 2 курса неодинаковые. Мы, исследователи, всегда лояльно относимся к начинающим коллегам, стараемся поддержать и помочь советом. Чем раньше ты начнешь, тем больше таких рекомендаций услышишь и тем лучше продвинешься в своей научной деятельности.
Убеждение 2. Наука будет мешать моей учебе. Серьезная научная деятельность отнимает уйму времени.
Пожалуй, самая распространенная точка зрения, с которой мне приходится сталкиваться, когда я предлагаю студентам начать заниматься наукой, видя достаточно хороший потенциал (см. ниже). Но научные исследования связаны с профилем твоей деятельности, позволяют взглянуть на многие вещи под другим углом, углубленно изучить наиболее сложные темы, о которых не пишут в учебниках. Если прибавить к этому материалы, которые даст тебе твой научный руководитель, то качество твоей подготовки только возрастет. По своему опыту могу сказать. Что большей части моих студентов занятие научной деятельностью не помещало закончить вуз с отличием, успешно поступить в магистратуру, работать и принимать участие в иных видах внеучебной деятельности. Безусловно, наука будет занимать больше времени, чем у нормотипичного студента — но ведь нужно иентироваться на лучшее, не так ли?
Убеждение 3. Хороший научный руководитель сам меня найдет.
Отчасти это верно: заинтересованные в научной деятельности преподаватели, работая со студентами на практических и семинарских занятиях, часто обращают внимание на способных студентов и предлагают принять им участие в научных исследованиях. Это также может произойти в процессе написания курсовой работы. Но, бывает, что активно занятые наукой преподаватели ведут только лекции — в этом случае возможности познакомиться со студентами поближе у него не остается. Или ведет специализированные курсы уже у старшекурсников. Иногда бывают и стеснительные руководители — да-да, не удивляйтесь, и среди взрослых людей встречаются те, кто боится сам сделать первое предложение.
Как можно найти научного руководителя? Самый простой и и действенный способ — подойти к потенциальном научнику в вузе и рассказать ему о своих научных интересах и желании заняться наукой. Даже если данные научные интересы не совпадают с его областью исследований, Вам обязательно посоветуют коллегу, к которому можно подойти. Второй способ — написать Вашему потенциальному руководителю на почту — но здесь я советую спросить у более старших товарищей, уместно ли это применительно к данному руководителю. Если у преподавателя есть научный кружок, можно посетить данные занятия: обычно информация о проводимых научных занятиях для студентов доступна на стенде профильной кафедры или ее сайте.
Еще можно заучиться поддержкой студентов, уже работающих под руководством данного преподавателя, чтобы они рассказали, каким образом лучше попасть к желаемому наставнику –и в связи с этим следующее:
Убеждение 4: Наукой можно успешно заниматься в одиночку.
Это справедливо только на первых порах занятия наукой. На самом деле, серьезные научные открытия делают группы ученых. Поэтому с самого начала карьеры важно начать работать в слаженном и дружном научном коллективе. Доказано, что у каждого из нас развиты неодинаковые качества: кто-то хорошо считает, кто-то может интересно презентовать проект перед строгой комиссией и будущими грантодателями, кому-то удается найти редкую информацию, позволяющую восполнить «белые» пятна в Вашем исследовании. Как говориться в народной мудрости –«одна голова хорошо, а две — лучше».
Безусловно, наука — это открытие нового, поиск неизведанного, длительные исследования. Но еще это и новые знакомства, незабываемые эмоции, — то, что нужно не только будущему ученому, но и настоящему студенту. Попробуй: наука — это перспективно. Всегда.
