Почему не всегда важно скорочтение: 9 принципов финского образования

Финское образование — одно из лучших в мире. Что делает финскую школу такой особенной и что из опыта скандинавских коллег можно привнести в российские реалии, рассказывает наш блогер Инна Мусэрская.
Система образования в России переживает не лучшие времена: качество падает с каждым годом, не получается идти в ногу со временем. К тому же советская школа так хорошо себя зарекомендовала: и в космос летали, и так далее, — но всё же актуально это было в прошлом веке, а в умах людей ещё не укладывается новый формат обучения.
Гораздо легче это даётся странам, где не было сильной школы, которые начинают развивать всё с нуля. Например, сингапурская система образования, но сегодня не о ней. В топ входят скандинавские школы, в лидерах — финская система. Мы побеседовали со знакомым финном, который рассказал нам о плюсах финских школ:
- За год до школы все дети готовятся к обучению, но в игровом формате, без всяких курсов, парт, каллиграфии и скорочтения. Дети автоматически приобретают навыки, необходимые для поступления в школу. Когда такой подход к дошкольному образованию придёт к нам, я разбогатею на «Письмах первоклассника», но пока не все родители осознают его важность.
- Детей никто не оценивает цифрами, только письменный анализ. Например, читает хорошо, умеет писать, нуждается в улучшении того-то, имеет проблемы с тем-то. Всё.⠀
- В школу идут обычно в середине августа, но не всегда! Это обсуждается каждый год. Дети могут начать учиться на две-три недели позже, если тепло. Ребята должны насладиться солнечными деньками не в стенах школы. Как вам такая идея? ⠀
- На переменах, которые длятся 15 минут, детей заставляют выходить на улицу. В это время никто не должен оставаться в школе. Всем обязательно бегать, играть на свежем воздухе. А у нас? Желательно не носиться, а перейти как можно спокойнее к другому кабинету и стоять у подоконника.
- Не изолируют детей с разными особенностями развития.
- У каждого индивидуальный план обучения. В одном классе, на одном уроке дети могут выполнять разные задания.⠀
- В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Логарифмы, интегралы и разновидность тепловых двигателей не пригодятся, их и не изучают. Зато дети знают, что такое контракт, банковская карта, вычисляют % от налога, создают сайты, считают цены товаров после нескольких скидок и тому подобное.
- Любые сборы денежных средств с родителей запрещены на государственном уровне. ⠀
- Учителя в Финляндии просто мегауважаемые люди! Очень высокий уровень зарплат — от 200 000 рублей в месяц.⠀
Методики обучения не буду расписывать, скажу только, что они будут непонятны родителям с амбициями, воспитывающим вундеркиндов, учёных, чемпионов и так далее. Подход к предметам такой, что там не считается, что математика важнее, чем ИЗО и музыка, например. Тем не менее с таким подходом Финляндия лидирует в мировых рейтингах и занимает второе место в рейтинге «Самые читающие дети».
Советская система была хороша, но, может, хватить ностальгировать? Пора шагать вперёд!
Что бы вы из финской системы внедрили в наши школы?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Галина ВДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











