6 подвижных игр для уроков русского языка. Бродилки помогают

Орфоэпия — одна из самых непростых тем в программе русского языка. Разобраться с ней поможет наша постоянная рубрика «Грамотность на „Меле“», а ещё — подвижные игры. Да-да, не удивляйтесь! Наш блогер Инна Каменская объясняет, как классики и бродилки учат детей правильно произносить слова.
Практикующие учителя словесности знают, что изучение темы «Орфоэпия» в программе по русскому языку тесно связано с темой «Фонетика». Пристальное внимание этим темам в программе уделяется в начале учебного года: сначала в качестве повторения, затем в отдельном разделе лингвистики.
Ни для кого не секрет, что нескольких часов в начале года недостаточно для фиксации словоупотребления и норм современного русского языка в долговременной памяти ребёнка. Именно поэтому предлагаю систему повторения и запоминания произношения слов в подвижных играх, которые можно использовать на уроках или переменах в течение всего года. Это поможет повысить культуру речи, учитывая возрастные особенности.
Бродилки детям хорошо знакомы, и на уроках они займут не так много времени. Их можно использовать как в рамках изучения одной темы, так и на протяжении всего учебного года.
1. «Передай соседу»
Сообщить слово учащемуся. Его задача — не искажая, передать это слово однокласснику. Эффективно устроить игру соревнование по рядам.
2. «Передай однокласснику»
На перемене развешиваются учителем (можно и привлечь учащихся к этому действию в целях предконтакта и подготовки к игре на уроке, создав интригу) на стульях с внешней стороны карточки с написанными словами и правильным ударением. Ученик должен запомнить слово перед ним, сообщить его другому, заняв чужое место, где его уже ожидает новое слово и т. д.
3. Бродилка
На уроке закрепления и обобщения ЗУН эффективно организовать бродилку в качестве физкульминутки. Учащийся называет слово по изученной теме любому однокласснику, подходя к его парте, занимает его место, другой учащийся освобождает место, идет к третьему и сообщает новое слово и т. д.
4. Классики
Все дети очень любят двигаться и с удовольствием играют в знакомую с детства игру. Необходимо распечатать на листах А4 слова (без ударения) и расположить их на полу. Прыгая, учащиеся называют слова. Учащиеся за партами слушают и отмечают ошибки в произношении. Задача прыгуна — увеличить скорость произношения слов, а остальных — поймать ошибку.
5. «Орфоэпическая лестница»
На ступеньки в вертикальной плоскости прикрепить распечатанные карточки слов с правильно поставленным ударением. Учащиеся произносят, делая шаг. Пройдя лестницу 2-3 раза на перемене, дети отмечают, что заучивание становится не обременительным, а интересным, особенно, если это делают несколько человек вместе.
6. «Рукопожатие»
Предложить передавать учащимся маленькие карточки с написанными словами из руки в руку с обязательным произношением. В класс можно отправить разное количество карточек.
Бродилки помогают не только закрепить изученный материал, но и повеселиться, отдохнуть от теории и найти общий язык с одноклассниками.
Фото: Lopolo / Shutterstock
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





