Правда про эффективную началку. Подумайте, подойдет ли она вам и ребёнку

Со стороны кажется, что три года началки вместо четырёх — отличная идея. На деле это интенсивный темп обучения, много домашки и постоянное общение с учителем. Наш блогер Екатерина Кузьмичева рассказывает, к чему надо быть готовым, если вы решили выбрать «эффективную началку».
Если у вас первый ребенок, и вы пока очень абстрактно представляете его образовательную траекторию, не знаете, что такое МЭШ и почему ЦДЗ угрожает вашему личному времени, имейте в виду, что скоро вам придется выбирать не только школу и педагога, но и программу, по которой ребенок будет учиться. Практически во всех московских школах сейчас есть класс, который учится по программе «Эффективная начальная школа». Сама программа появилась в середине прошлого десятилетия.
По сути это ускоренное прохождение материала первого и второго классов за один учебный год
Учебники те же, но нагрузка в часах чуть больше, чем в обычном первом классе: 19 против 23 часов. В официальных презентациях написано, что «образовательный эффект достигается за счет интенсификации учебного процесса». Интересно, те, кто это пишут, правда не видят иронии в формулировке?
Я глубоко убеждена, что обучение в любой начальной школе будет интересным и полезным (я специально избегаю слов «эффективный» и «успешный», потому что вообще странно его применять к детям в начальной школе) только в условиях слаженной команды: родитель + ребенок + учитель.
Учитель
Как было бы здорово, если бы заранее можно было узнать, какой учитель возьмёт класс эффективной началки! Половины проблем можно было бы избежать. Учитель, с которым будет комфортно вашему ребенку и, как ни парадоксально, вам самим, — это половина успеха. Делать выбор рекомендую, основываясь на отзывах предыдущих учеников, их родителей, а также личном впечатлении. Педагогические регалии, как правило, не связаны со степенью адекватности и уровнем эмпатии.
Вам практически на ежедневной основе нужно будет общаться с преподавателем
Сейчас все организационные вопросы — питание, продленка, потеря сменки, заказ карты учащегося, генерация логинов для олимпиад и куча всего, к учебе вообще не относящегося, — находятся в зоне ответственности учителя.
Есть еще один нюанс: в первом классе официально запрещено домашнее задание, но обеспечить пресловутую интенсивность без него невозможно. Поэтому каждый день вам в мессенджер будут приходить тайные послания, где домашнее задание будет называться «рекомендовано к повторению» или ещё более иносказательно.
С оценками тоже всё странно: они как бы есть, но их как бы нет. Очень распространена практика проставления печатей. Например, красная печать с надписью «молодец», зеленая — «хорошо», синяя — «старайся».
Родитель
Я училась по программе 1-3, как и большинство тех, кто родился в 80-е. Четвертый класс для меня всегда был атавизмом, я никогда не понимала, зачем растягивать и так сомнительное удовольствие. Наслушавшись рассказов старших и более опытных товарищей, чьи дети уже ощутили на себе «образовательный эффект», я пришла к выводу, что мне не избежать активного участия в процессе на начальном этапе. И дело даже не в пресловутых поделках или экстравагантных домашках по окружайке, а в том, что в эффективной началке не заложено время на отработку навыков и доведения их до автоматизма.
Наверное, это главная особенность программы. Если иметь её в виду, вполне возможно спланировать приятный образовательный маршрут, по которому вы в течение первого года пройдете вместе с ребенком и будете для него старшим товарищем. Причем, именно первого года, потому что второй и третий года обучения уже гораздо спокойнее. Да и ребенок привыкает учится в динамичном темпе, нарабатывает навык самостоятельного выполнения домашнего задания и даже учится распределять время.
В первый год я заранее сократила количество рабочих часов, пересмотрела свое расписание и запаслась парой-тройкой ярких и интересных пособий. Уже по ходу учебного года мы свели к минимуму дополнительные занятия, оставив только спорт. В свободное время дочь гуляла, читала и ходила в гости в друзьям. Нагрузка в виде 5-ти уроков практически каждый день и разнообразных «рекомендаций» была более чем ощутимой.
Ребёнок
Тот, ради кого всё затевается, слабо представляет, что ему предстоит. Поэтому задача родителя — здраво оценить возможности ребёнка и свои собственные:
- Дети должны созреть психологически. Если сомневаетесь, готов или нет, идите к детскому психологу. Смело можете идти к специалисту в детском саду. Он в этих вопросах обычно хорошо разбирается.
- Ребёнку 1 сентября должно быть 7 лет. Тех, кому 6 лет и 10 месяцев, не возьмут. И даже не уговаривайте администрацию школы. Ребенку, которому еще нет 7 лет, будет очень сложно среди ребят, которым уже зимой исполнится 8. В этом возрасте год — это огромная разница.
- Ребенок должен уметь читать. Вам этого в школе никто не скажет, потому что такого требования нет. Но если ребенок не будет уметь достаточно бегло читать и понимать прочитанное, он столкнется с огромными трудностями. Весь класс будет уже в конце параграфа, когда он только начнет подбираться к середине. Не забываем, что времени на отработку навыков в программе не предусмотрено.
- Если ребёнок серьезно занимается спортом, или у вас в планах музыкальная или художественная школа, выбирайте обычную программу 1-4. Это поможет избежать стресса и вам, и ребёнку.
- Ребенок должен пройти тестирование. Обычно оно проводится в конце весны или летом, по его результатам происходит зачисление. Тест оценивает, насколько у ребенка развита логика, умеет ли он выделять общие признаки, понимает ли он то, что от него требуется.
Практически в каждом классе после первого года обучения несколько человек уходит. Причины всегда одни и те же: детям тяжело выдерживать такой темп, родители не готовы серьезно вовлекаться в процесс обучения, у детей образовались пробелы в знаниях, они не успели усвоить материал, и дальше этот ком только продолжает нарастать.
Смена класса или переход в другую школу — это всегда стресс. В данном случае его можно постараться избежать, если заранее взвесить все за и против.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: shutterstock / hedgehog94
Популярные комментарии
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМне абсолютно фиолетово сколько в школе будет спортзалов — хоть вообще ни одного. В школе должны быть учителя, которые могут научить, должно быть достаточное количество просторных классов, чтобы дети не сидели дуг у друга на голове, желательно, чтобы они могли сидеть за столом по одному человеку. Должны быть безопасные лестницы, туалеты, в которые не страшно было бы зайти, хорошо оборудованные компьютерные классы (больше двух). В столовых должны вовремя выбрасывать использованные тряпки, которыми протирают столы, чтобы не воняло. С раздевалками соглашусь. То, что сейчас в школах называется раздевалкой — абсолютно неприемлемо.
«Стены не должны бесить, а школа — затмевать ученика»: какой должна быть современная школа, по мнению детей, родителей и учителей
Артем СкляровНу я вот сдал егэ на 256 баллов, связка история общество и русский. На бюджет никуда не прошел, ибо я из Москвы и поступать мог только в своем городе. На платку не было возможности. Снова прикажете в ПТУ? Средний балл 85 по предметам.
Куда пойти учиться, если завалил ОГЭ, ЕГЭ и не прошел на бюджет — все возможности для выпускников 9-х и 11-х классов









