«Лучше потратить силы на подготовку к экзаменам»: монолог медалистки, разочаровавшейся в награде

Каждый год в редакцию «Мела» прилетают сотни вопросов про получение золотых и серебряных медалей. Выпускники бьются за них до последнего. Блогер «Мела» Дарья Морозова, сдавшая в этом году ЕГЭ по литературе на 100 баллов, честно рассказывает, чего ей стоило получение серебряной медали, и размышляет, стоило ли оно того. Не согласны? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Наконец-то прошел выпускной, и я получила свою заветную серебряную медаль. Но на что мне пришлось пойти ради этого и стоило ли оно того?
В 10-м классе я даже не думала о получении медали. Училась я хорошо, но этого было недостаточно. Ведь чтобы претендовать на медаль, необходимо не только иметь не больше двух четверок в аттестате, но и сдать ЕГЭ по русскому и выбранным предметам на 60 и более баллов. Или по базовой математике получить оценку «5» и набрать по одному из предметов по выбору 60 и более баллов. В общем, нужно соблюсти довольно много условий.
В 11-м классе я всё же решила попробовать улучшить свои оценки. Но совмещать учебу в школе и подготовку к экзаменам было очень сложно.
От любимого хобби пришлось отказаться, с друзьями я практически не встречалась. Мое здоровье стремительно ухудшалось. Появились головные боли, стал пропадать аппетит, я спала от силы 5–6 часов в день. И постоянно чувствовала себя усталой.
Стремление получить медаль стало истощающим
Уже получив медаль и сдав ЕГЭ на высокие баллы, я начала рассуждать о ценности аттестата с отличием и задаваться вопросом: «А не зря ли я потратила столько усилий?»
Да, конечно же, приятно получать поздравления от тех, кто узнает о твоем достижении. Тебе торжественно вручают благодарность, медаль и аттестат — и всё это под аплодисменты учеников других школ. Но есть ли что-то еще?
Ценность самой медали символическая: из чистого золота их перестали делать в 1960 году, современные школьные медали делают из нейзильбера и латуни.
Главным же «преимуществом» награды называют баллы, которые абитуриент может получить. Я подала заявление в вуз, где за серебряную и золотую медали дают 10 баллов к общей сумме за экзамены.
Но ведь в разных вузах начисляют разное количество баллов. Конечно, 2–3 балла для некоторых могут быть и решающими, но ситуацию поступающих с низкими баллами это не сильно улучшит.
В моем случае всё закончилось хорошо. Я полностью довольна своими результатами ЕГЭ и уверена, что поступлю на тот факультет, на который хочу.
Но на самом деле медаль не сильно помогает при поступлении. И куда лучше потратить силы на подготовку к экзаменам и набрать высокие баллы, чтобы поступить в вуз мечты, чем упустить такую возможность в погоне за школьной медалью и чьими-то аплодисментами.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото предоставлено автором блога
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







