Мы смотрим на приключения мальчика, который остался один дома в канун Рождества, и нам кажется это вполне естественным и даже смешным. А если бы такое случилось в реальной жизни? Благотворительный фонд «Константа» выбрал 5 фильмов, в которых дети попадают в опасные ситуации из-за халатности взрослых.
1. «Один дома» (1990)
Режиссер: Крис Коламбус
Конечно, это первый фильм, который приходит в голову, когда мы говорим об опасном поведении взрослых по отношению к ребёнку. Если бы российские сотрудники опеки навестили семью Маккаллистеров в канун Рождества и застали бы восьмилетнего Кевина одного, наверняка могли бы оформить акт о ненадлежащем исполнении родительских обязанностей. А если бы с Кевином что-то случилось в отсутствии родителей, их бы могли вполне привлечь к административной (и даже уголовной!) ответственности.
2. «Клык» (2009)
Режиссер: Йоргос Лантимос
Это история о семье и трех взрослых детях, которые ни разу не выходили за пределы своего дома. Родители пытаются якобы уберечь их от внешнего мира. В России органы опеки могли бы посчитать, что родители принуждают детей к асоциальному образу жизни, лишая их взаимодействия с обществом. Из-за этого детей могли бы поместить в социальное учреждение, чтобы предоставить им безопасное пространство.
3. «Волчок» (2010)
Режиссер: Василий Сигарев
Жуткий фильм Сигарева, конечно, настоящее пособие для социальных работников. Это картина о шестилетней девочке и её маме, вернувшейся из тюрьмы и пытающейся то ли наладить свою личную жизнь, то ли просто сбежать от реальности, а главное — от ребёнка. Ребёнка, который бесконечно и несмотря ни на что любит своего родителя. Конечно, тут так и просится вмешательство органов опеки, которые могли бы помочь ребенку, если бы вовремя обратили внимание на семью.
4. «Нелюбовь» (2017)
Режиссер: Андрей Звягинцев
В этом драматическом фильме показан конфликт между двумя родителями, которые не могут решить, с кем будет жить после развода их единственный 12-летний сын. Во время ссор они даже обсуждают, что ребенка можно было бы поместить в детский дом, поскольку ему нет места в их новой жизни. В итоге ребенок как будто бы пытается решить проблему родителей и исчезает. При этом взрослые замечают пропажу только на второй день, когда им звонит школьная учительница. В фильме показано опасно поведение родителей, которые в попытке решить свои взрослые проблемы забывают о несовершеннолетнем сыне.
5. «Магазинные воришки» (2018)
Режиссер: Хирокадзу Корээда
Фильм рассказывает про бедную японскую семью, которая живет только на пенсию бабушки. Чтобы выжить, они занимаются мелкими магазинными кражами и втягивают в это детей. Несмотря на то, что все члены семьи друг о друге заботятся, органы опеки могли бы наказать семью за злоупотребление родительскими правами, ведь главные герои фильма склоняют несовершеннолетних к воровству.
Сценарии этих фильмов в реальной жизни могли бы закончиться иначе. Если вовремя оказать родителям психологическую, юридическую или другую необходимую помощь, кризис в семье можно предупредить, а детей — спасти. Сделать так, чтобы они росли в родной семье в безопасных условиях.
Мы работаем в Тверской области с 2011 года. За это время мы помогли тысячам семьям: 7192 ребенка остались в родной семье и не попали в детский дом, 94 ребенка обрели приемных родителей, 187 — вернулись из детских домов к родственникам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
