«Я это просто нашел». Почему дети берут чужое и как отучить их от этого — гид для всех возрастов
И как отучить их это делать

Собственность — сложное понятие. Особенно для детей, у которых пока не много жизненного опыта. О том, почему дошкольники берут чужие вещи и как их отучить это делать, рассказали в блоге благотворительного фонда «Шалаш».
Знание того, что каждая вещь кому-то принадлежит, появляется у детей не сразу. Зачастую дети дошкольного возраста не понимают, что могут обидеть кого-то, забрав их игрушку. Они просто берут то, что им понравилось, не контролируя импульс. Как и другие проявления трудного поведения, воровство не приносит детям удовольствие — они просто еще не умеют поступать по-другому. В этом случае родители должны поговорить с ребенком и объяснить, как себя чувствует человек, у которого без спроса забрали какую-то вещь.
Но бывает и так, что ребенок уже все осознает и понимает, но продолжает брать чужое. Этому поведению может быть несколько причин:
1. Желание выразить стресс или недовольство
В ситуации, когда ребенок переживает тяжелые события: переезд в другой город, смену школы, травлю со стороны сверстников, он может совершать импульсивные поступки. Неосознанно или в качестве протеста.
2. Способ наказать того, кто по их мнению не прав
Спокойно решить конфликт бывает трудно даже взрослым. Этот навык формируется в подростковом возрасте, поэтому дети помладше могут брать чужие вещи, чтобы «восстановить справедливость». Например, забрать вещь одноклассника, который их обидел.
3. Способ завоевать авторитет среди сверстников
Подростки сильно подвержены влиянию сверстников. В этом возрасте сложно отказаться от авантюры, потому что есть риск стать изгоем. Чтобы влиться в компанию, ребята могут идти на рискованное поведение, к которому относится и воровство. Например, на спор украсть что-то в магазине.
4. Желание привлечь внимание взрослых
Детям сложно переживать безразличие родителей, но часто они не умеют выразить это словами. Воровство может стать способом восполнить недостаток родительского внимания. Например, ребенок берет чужую вещь и знает, что родители за это «уделят ему время», пусть и в форме строгого разговора.
Я думаю, ребенок взял чужую вещь. Что делать?
В момент, когда становится известно о пропаже, ребенку тяжело рассказать, кто взял вещь, или сознаться, что это сделал он. Поговорите с ребенком в спокойной обстановке без допросов и наказаний, чтобы узнать, видел ли он, что произошло. Важно дать ребенку понять, что вы не отвернетесь от него, даже если он совершил ошибку. Обсудите, по каким причинам люди иногда могут брать чужие вещи, и расскажите, что в таких ситуациях есть выход — вернуть вещь и не допускать такого в будущем.
Скорее всего, ребенок будет испытывать стыд и чувство вины из-за того, что взял чужое. Важно дать ему возможность вернуть вещь так, чтобы никто не узнал об этом. Например, если это произошло дома, можно поставить коробку в уединенное место и попросить положить вещь туда до завтрашнего вечера. Нужно сделать этот процесс анонимным.
А чтобы ситуация не повторилась, введите правило, что чужую вещь можно брать только попросив разрешения у владельца. Но помните: правило будет работать только если все члены семьи будут соблюдать его, ведь личный пример влияет сильнее всего.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Damix / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







