Три недели до школы: важный чек-лист к началу учебного года

Интернет-призывы «выходить из зоны комфорта» кажутся заманчивыми до тех пор, пока в жизни не происходят реальные кардинальные изменения, к которым приходится приспосабливаться самим и помогать с адаптацией детям. В блоге БФ «Шалаш» рассказывают, как привыкнуть к переменам, не навредив себе.
Любые изменения в жизни требуют больших усилий. Поэтому в период адаптации нужно особое время уделить своему самочувствию — прислушиваться к состоянию, не ругать за ошибки и выделять время на отдых. Детям справляться с изменениями особенно тяжело — для них очень важен четкий распорядок и рутина. Поэтому на этапе перемен им нужна помощь и поддержка взрослого. Очень важно, чтобы рядом был близкий человек, который поддержит и объяснит, что будет дальше.
1. Сохраните рутину
Изменения могут нарушить привычный уклад жизни — вы привыкли ходить с ребенком в детский сад по одной и той же дорожке, а с появлением в жизни школы этот ритуал, скорее всего, изменится. Раньше бабушка заходила к вам каждую субботу, а теперь вы переехали и все снова меняется. Для организма это стресс.
Постарайтесь встроить привычные ритуалы в новую жизнь или создать новые. С бабушкой вы можете по субботам созваниваться по видеосвязи, а приятный маршрут, по которому вы будете каждое утро идти в школу, станет заменой детсадовским прогулкам.
2. Дайте себе время
Перемены в жизни отнимают много сил: совмещать адаптацию и привычные дела бывает непросто. Это нормально, если поначалу вы будете чувствовать, что вам стало сложнее вовремя просыпаться, вы сильнее раздражаетесь из-за проблем и сложностей или устаете намного быстрее, чем раньше.
Обычные для вас действия могут требовать больше усилий в новых условиях. Например, поход в магазин за продуктами в чужой стране, городе и даже районе может требовать дополнительных сил: надо выяснить, где дешевле покупать подгузники, где самая вкусная молочка, а иногда приходится еще искать знакомые товары и переводить цены из привычной валюты в другую. Постарайтесь учитывать возможные сложности, составляя планы на день.
3. Обсуждайте эмоции с близкими и просите поддержки
Делитесь с близкими эмоциями и переживаниями, которые возникают в процессе адаптации. Если чувствуете, что вам нужна поддержка — обращайтесь за ней, попросите друзей провести с вами время или выслушать. Если чувствуете растерянность и сомневаетесь в планах на будущее — предложите знакомым, которые переживали похожие ситуации в прошлом или находятся в них сейчас, поделиться опытом. Это поможет почувствовать, что вы не одни, и рядом есть другие люди, которые испытывают такие же чувства и могут разделить их с вами.
4. Обсудите изменения с ребенком
Если у вас есть возможность, начните разговор с ребенком об изменениях до того, как они произошли. Рассказывая о происходящем, будьте честными и не скрывайте своих эмоций. Например, если новые обстоятельства вызывают у вас чувство тоски или грусти — скажите об этом ребенку. Объясните, что грустить, тосковать или злиться — нормально.
В разговоре постарайтесь сфокусироваться не на том, что вы теряете, а на том, что можете приобрести. Не давайте обещаний, но расскажите о возможностях, которые могут ждать вас после изменений. Например, смена школы — это новые знакомства, которые могут перерасти в дружбу, и новые дополнительные занятия по любимым предметам.
5. Называйте эмоции и помогайте их выразить
Дети и подростки могут испытывать разные, часто противоречивые эмоции, когда что-то меняется. Например, они могут злиться и обижаться на родителей, но при этом чувствовать грусть и тревогу, когда близких нет рядом.
Ребенку может быть сложно понять, что он/а чувствует. Предлагайте обсуждать это и разбираться вместе Например, задавайте наводящие вопросы или перебирайте варианты: «Тебе грустно? Ты злишься на меня? Тебе кажется, что происходящее — несправедливо?».
Называя эмоции, говорите о том, что они уместны и нормальны в этой ситуации. Предлагайте ребенку способы их выразить — например, написать на бумаге, покричать, прогуляться на природе.
6. Позаботьтесь о предсказуемости
Детям сложно находиться в условиях неизвестности и непредсказуемости. У них нет такого опыта, как у взрослых, который помог бы выдержать такие условия.
Когда в жизни что-то меняется, предсказуемость особенно важна. Постарайтесь озвучивать и предупреждать ребенка о планах на несколько шагов вперед. Например, за завтраком в деталях расскажите, чем будете заниматься сегодня, и напоминайте о планах на ближайшие часы в течение дня: «Сегодня я поеду оформлять документы, а ты останешься дома. Я думаю, это займет у меня примерно два часа. Потом я заберу тебя и мы поедем в магазин. Я заранее тебе позвоню, когда нужно будет собираться».
Что будет, если не дать себе времени на адаптацию?
И для взрослого, и для ребенка, отсутствие поддержки и бережного отношения в период адаптации может привести к долгосрочным последствиям.
- Постоянное ощущение тревоги;
- Подавленность, апатия, чувство бессилия;
- Ощущение отсутствия контроля над жизнью;
- Трудности со сном или засыпанием;
- Резкие перепады настроения, депрессивное состояние;
- Замкнутость, сложности в общении с другими людьми;
- Неуверенность в себе.
Если эти трудности не проходят, и привыкнуть к изменениям не получается — возможно, вам требуется помощь специалиста.
Мы подготовили памятку к этой статье. Ее можно сохранить или распечатать.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России









