8 советов тем, кто готовится к олимпиаде по литературе

Все чаще в наших блогах школьники делятся своим олимпиадным опытом. Вот и Ангелина Краснова решила дать несколько советов тем, кому только предстоит участие в олимпиадах по литературе. Кстати, эти же советы можно применить и при подготовке к ЕГЭ.
Литература — один из самых сложных предметов для оценивания, на мой взгляд. Слишком много субъективных критериев, очень сложно понять, чего же от тебя ждут строгие члены жюри. Эти советы не могут гарантировать диплом победителя Всероса (хотя кто знает!), но они точно помогут понять свои ошибки и правильно выстроить дальнейшую траекторию подготовки.
1. Не смотрите на других
Простое, однако очень важное правило, о котором нельзя забывать во время подготовки. Читать работы победителей и призеров можно и нужно, но не увлекайтесь — делая на этом упор, вы можете потерять собственную индивидуальность, а это именно то, что особенно ценят члены жюри, ведь литература — это в первую очередь творчество, умение найти креативный и неординарный подход к заданию (недаром же второе задание развернутой части на всех этапах, начиная с муниципального, называется «творческим»).
2. Не забывайте про историю
Да-да, чтобы успешно писать олимпиады по литературе, необходимо хотя бы базовое знание истории и понимание того, какие события происходили в тот или иной исторический период, а также умение правильно вплести эту информацию в свой анализ. Те, кто в олимпиадном движении уже не первый год, наверняка знают, что при оценивании работ учитывается владение историко-литературным аппаратом.
3. Внимательно разбирайтесь с заданиями
На региональном этапе в аналитическом задании необходимо привести не менее двух параллелей с другими произведениями. Этого пункта в критериях оценивания нет, но при оценивании он учитывается, а отсутствие этих параллелей строго карается (то есть, приводит к резкому снижению баллов). При этом, параллели желательно приводить не только и не столько к отдельным деталям произведения, сколько ко всей теме рассказа и к тому, как эта тема раскрывается.
4. Пишите сразу в чистовике
В черновике записывайте только тезисы. Почему? Нет ничего обиднее, чем не успеть переписать хорошую работу из черновика в чистовик и потерять на этом баллы. Не бойтесь зачеркиваний — за это вам баллы точно не снимут (главное, чтобы члены жюри могли разобрать, что вы написали.)
5. Учите стихи
Рекомендация, которая, наверное, будет полезна не только олимпиадникам, но и тем, кто сдает ЕГЭ по литературе. Знание цитат из стихотворений не только возвысит вас в глазах членов жюри, но и значительно сэкономит вам время, так как не придется долго и тщательно расписывать все, что вы хотите сказать — достаточно дать соответствующую строку и краткий комментарий к ней.
6. Не ищите сложностей там, где их нет
Возможно, это прозвучит странно, но даже в олимпиадах по литературе попадаются вполне простые и очевидные задания. Однако именно на них олимпиадники, привыкшие мыслить широко, зачастую теряют баллы.
7. Не забывайте использовать в анализе литературные термины
Вы можете написать по-настоящему глубокий литературоведческий анализ, но не использовать вовсе или использовать всего пару терминов и не получить желаемый результат, только потому что в критериях есть отдельный пункт, оценивающий ваше владение теоретико-литературным аппаратом. Достаточно упомянуть 4-5 средств выразительности, не забыв, конечно, объяснить, какую роль они играют в раскрытии темы произведения, и общий балл вашей работы обязательно повысится. Но не переборщите с теорией, чтобы не превратить свой анализ в сплошной набор терминов.
8. Не бойтесь апеллировать
И последний, но тем не менее важный совет — никогда не бойтесь отстаивать свои баллы, в особенности, если понимаете, что до прохода на следующий этап/призерства/победы не хватает всего нескольких баллов. Всем ведь известна поговорка «Кто не рискует, тот не пьет шампанское».
Если речь о региональном этапе, советую подавать апелляцию без вашего присутствия — это значительно повышает шансы на изменение результата в вашу пользу.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Dmitriev Mikhail / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?Полвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть