
В начале нового учебного года страну сотрясли скандалы из-за внешнего вида школьников. Сначала 1 сентября в Санкт-Петербурге девочку не допустили на торжественную линейку из-за выкрашенных в синий цвет волос. Потом в Перми девочку уже с розовыми волосами не пустили на урок. Андрей Демидов размышляет, почему школьное начальство объявило войну волосам.
Инцидент в Петербурге вызвал реакцию комитета по образованию и уполномоченного по правам ребёнка, которые объяснили, что школа в данном случае превысила свои полномочия, и заверили, что инцидент исчерпан. Тем более что родители, хотя и пожаловались на произвол школьной администрации в вышестоящий орган, называть номер школы всё же не стали и явно были настроены замять скандал.
Несколько странно прозвучало предложение одной из чиновниц комитета по образованию проводить профилактические беседы с родителями, чтобы, дескать, следили за внешним видом своих детей, но в общем примирительном настрое на это почти никто не обратил внимание. А зря.
Через несколько дней скандал разразился уже в Перми, где девочку с розовыми волосами отстранили от учёбы «до устранения нарушения». В данном случае, как пояснили в городском комитете по образованию, администрация школы действовала в соответствии со школьным положением о внешнем виде учащихся, где прописан запрет не только на яркие волосы, но и на любое окрашивание и мелирование, а также «экстравагантные стрижки».
В начальной школе разгул начальственной фантазии ещё круче — в той же Перми в одной школе больше не разрешены рубашки в клетку и полоску (только однотонные), в соседней гимназии — девочкам предписано на уроках быть в «белых бантах». Всё это записано в школьных положениях.
Вопрос: в какой мере школа имеет право вмешиваться в то, как выглядят ученики (помимо СанПиНов)?
Попытка мелочно регламентировать цвет волос неминуемо потребует нормативного определения всей палитры разрешённых цветов
Запрет на «экстравагантные причёски» повлечёт за собой бесконечные разбирательства, достаточно ли данная причёска экстравагантна или можно повременить с репрессиями.
А как же школьная форма, по поводу которой ещё несколько лет назад громко ломались копья в СМИ и на интернет-форумах?
За последние пять лет заметно выросла доля россиян, поддерживающих введение школьной формы (с 66% в 2013 году до 82% в 2018 году). Такие данные приводит ВЦИОМ на основании своего недавнего опроса. Главный аргумент сторонников этого шага — тезис о том, что форма обеспечит социальное равенство учащихся (36%). Второй по значимости довод заключается в убеждении о дисциплинированности учащихся (31%) благодаря школьной форме.
Казалось бы, все карты в руки сторонникам введения формы. Однако вводить форму повсеместно власти не спешат, в немалой степени потому, что в таком случае придётся субсидировать приобретение формы малоимущими, а таковых, особенно в сельской местности, уже большинство.
В чём же тогда смысл данных унифицирующих инициатив, если запаковать всех в форму государство не может и не хочет по «финансовым» соображениям?
Не секрет, что массовая школа в последние десятилетия пребывает в некотором психозе. Прежнее принудительное советское единообразие закончилось. Формулы существования, адекватного современному многоцветному миру, в котором очень ценится индивидуальность (в том числе, в её внешнем выражении), большинство школ пока не нашли. Раздражение растёт, а тут ещё эта неожиданная политизация школьников, за которую государство пеняет «недосмотревшей» школе. В итоге охота на «запрещённые» причёски выглядит просто как повод для показательной порки. Молодому поколению ещё раз дают понять, что выделяться опасно.
Затея, впрочем, обречённая на провал. Хештег #свободуволосам набирает популярность. Разноцветный мир наступает.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
































