«Мне соседка посоветовала»: как не ошибиться при выборе кружка для ребёнка

«Мне соседка посоветовала»: как не ошибиться при выборе кружка для ребёнка

3 349
12

«Мне соседка посоветовала»: как не ошибиться при выборе кружка для ребёнка

3 349
12

По данным Росстата (2018 год), российские родители тратят до 30% зарплаты на детские кружки и секции. Такие серьёзные расходы означают, что дополнительное образование очень важно. Всегда ли эти траты оправданны, а занятия радуют и приносят пользу? Наш блогер, основатель онлайн-платформы для построения траектории развития ребёнка Анастасия Леонидова, рассказывает, как выбрать хорошую секцию и получить запланированный результат.

1. Выбирают кружок по совету друзей, или «Дети Ивановых ходят, всем довольны»

Родители ищут «идеальную» секцию, а таких просто не бывает. И вот почему:

  • Во-первых, понятие «качество» у всех своё: один смотрит на дипломы педагогов, другой — на чистоту полов.
  • Во-вторых, все дети по природе разные. Что подходит тихоне, не годится для активного ребёнка; даже незначительная разница в возрасте может сыграть роль; кому-то важно соревноваться с ровесниками, и поэтому ему подходят только групповые занятия, а кто-то раскрывается только один на один с учителем.
  • Наконец, мнение друзей, которому родители верят и на основе которого выбирают, может быть субъективным. Оно может быть основано на личных предпочтениях, знакомствах, стереотипах и установках.

Что делать:

Главный ориентир — это ваш ребёнок. Выбирайте кружок только под него, учитывая его особенности и интересы, понимая, что и почему ему будет полезно. Задавайте вопросы, обсуждайте разные варианты и прислушивайтесь к мнению главного участника событий.

Используйте психологическое тестирование, чтобы лучше понять ребёнка, его особенности и потребности. Обратите внимание на проверенные методики Нэнси МакВильямс, Керна-Йерасика, Вицлака, Векслера, Равена, Кеттела, Тэммла. Они определяют уровень развития когнитивных навыков, какие у него математические способности, легко ли может адаптироваться, как быстро находит общий язык со сверстниками и другие.


2. Выбирают традиционные секции, или «Мальчику — футбол и шахматы, девочке — танцы и рисование»

И попадают в капкан стереотипов и социальных ожиданий. Мальчик должен быть сильным, девочка — женственной. Поэтому первым достаётся спорт и робототехника, а вторым — балет и музыкальная школа.

Такая стратегия сама по себе неплоха, но опираться только на традиционные представления не стоит. Во-первых, потому что такие качества, как смелость, музыкальность, креативность от пола часто не зависят, автоматически с генами не достаются и их нужно развивать и в девочках, и в мальчиках. А во-вторых, с этой стратегией вы рискуете упустить что-то действительно важное.

Что делать:

Отбросьте стереотипы и исходите из того, что лучше для вашего ребёнка. Не модные тренды, прикладное мастерство, семейные традиции, а его личный потенциал. Вам в помощь — психологическое тестирование.


3. Выбирают кружок, близкий к дому, или «Главное — рядом с домом»

Искать «лучший» кружок — долго и утомительно. У секции может не быть собственного сайта, а доехать до каждой и узнать программу, познакомиться с педагогами, оценить расположение и оснащение — почти нереально. Даже если сайт или группа в соцсетях есть, там может не быть важной для родителей информации, а отзывы в соцсетях могут быть заказными. У современных родителей нет возможности проверить всё самостоятельно, поэтому они часто останавливаются на том, что просто рядом с домом.

Что делать:

Никаких компромиссов. Важно не только содержание, но и «оболочка». Если занятия проходят в полуподвальном помещении, у которого нет пожарного разрешения и запасных выходов, уникальная авторская программа и превосходные педагоги становятся совершенно неважными. В этом случае заниматься просто опасно. Когда вы знакомитесь с кружком, обратите внимание на не очевидные, но важные показатели качества. Вот на что обращаем внимание мы при отборе партнеров для платформы Leoni:

  • Уровень профессионализма преподавателей — дипломы, квалификация и так далее;
  • Достижения учеников — победы в соревнованиях, выступления на значимых мероприятиях, результаты тестов и экзаменов;
  • Наличие лицензий у детских центров;
  • Методики, по которым работает центр, разработаны профессионалами, имеют подтвержденную эффективность и признаны в педагогическом сообществе;
  • Возможность занятий для детей со специальными потребностями;
  • Соблюдение техники безопасности;
  • В помещении достаточно места — это особенно важно для активных занятий;
  • Кабинеты для занятий хорошо освещены, их часто проветривают, температура регулируется;
  • Мебель подходит детям по размеру. Если на занятии дети в основном сидят, мебель должна быть удобной;
  • Есть ли места, куда ребёнок может уйти и отдохнуть, уединившись;
  • Просматривается ли такая зона педагогом или администратором;
  • Как встречают и провожают посетителей, где находятся дети до занятия, есть ли общая зона ожидания и кто следит за детьми, если родители немного опаздывают их забрать;
  • Как организована безопасность, есть ли камеры слежения, домофон или в помещение легко попасть, просто открыв дверь.

4. Считают, что хорошая секция — та, в которой всегда интересно, или «Что значит разонравилось? Начал — ходи!»

Родители часто убеждены, что важно не сходить с намеченного пути и закончить то, что начал. Даже если интерес угас. В этом случае родитель начинает особенно упорствовать: «Принеси из музыкальной школы диплом, а потом хоть не подходи к пианино». Часто так и происходит: ребёнок не притрагивается к тому, что раньше приносило радость и вызывало интерес.

Потеряв азарт, дети не понимают, зачем продолжать заниматься тем, что надоело? Почему нельзя попробовать что-то новое, ведь сейчас столько возможностей?

У родителей часто нет ответа, и даже если они видят проблему, то не знают, как помочь. Любимые инструменты: угрозы, уговоры, шантаж и подкуп — одинаково неэффективны, потому что сам ребёнок не видит смысла.

Что делать:

Ищите то, что поддержит интерес извне. Лучший инструмент — игра. Так мы сразу убиваем нескольких зайцев. Во-первых, снижаем градус серьёзности. Скучнейшее сольфеджио или сложное программирование превращаются в увлекательное занятие, если за выполненные задания можно получить награду. Во-вторых, у старой и надоевшей деятельности открывается новый смысл. Ребёнок не просто делает обязательные упражнения, но получает за это бонусы, повышает свой уровень и даже выигрывает призы. Это дополнительно мотивирует заниматься и добиваться успехов.


5. Уверены, что хорошая секция готовит к конкретной профессии, или «На кусок хлеба заработаешь»

Выбирая кружок, родители как будто выбирают ребёнку будущее. Что-то прагматичное и понятное, что пригодится: языки, спорт, дополнительные занятия по школьным предметам. А ведь кружок — не профессия. Это способ открыть в себе новые грани, подтянуть слабые стороны, развить задатки.

Что делать:

Потенциал ребёнка — это ваша отправная точка. Выбирая кружок, делайте упор не на его профессиональную или прагматическую составляющую, а на развитие задатков и подтягивание «гибких навыков».

Чтобы работать в Google, Apple, Bank of America, диплом о высшем образовании не нужен. Весь образовательный мир говорит, что упор нужно делать не на специфические знания и навыки, а на умения, которые пригодятся в любой профессии, так называемые soft skills, или правильнее core skills:

  • слушать;
  • аргументировать;
  • договариваться;
  • выступать на публике;
  • анализировать и группировать данные;
  • управлять своими эмоциями, грамотно распределять время;
  • ставить цели.

Рекомендую развивать именно «гибкие навыки» которые в итоге пригодятся при освоении широкого круга профессий. Например, навык принимать решения и нести за них ответственность пригодится и менеджеру крупной корпорации, и работнику креативной индустрии, и предпринимателю. А развить его можно как с помощью робототехники, так и в спортивной секции.


Чек-лист по выбору секции для ребёнка:

1. Пройдите тест и узнайте, какие занятия подойдут вашему ребёнку. Кружок должен быть интересен и полезен конкретно вашему ребёнку и рекомендован для его возраста, темперамента и склонностей.

2. Выбирайте из проверенных провайдеров. У компании должна быть лицензия или разрешение на осуществление деятельности, одобренная и проверенная методика, квалифицированные педагоги, безопасное помещение и комфортные условия для пребывания детей.

3. Ориентируйтесь на универсальные навыки, а не на какую-то одну профессию. Физическая подготовка пригодится и в армии, и в спорте, и в длительных командировках, а развитая эмпатия — одинаково нужное качество и для врача, и для дипломата. Важны не дипломы, разряды, оценки, а прокачивание «социальных мышц» и гармоничное развитие всего, что понадобится во взрослой жизни — умение анализировать информацию, принимать решения, брать ответственность.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(12)
Комментарии(12)
Какую ерунду Вы пишите — «Чтобы работать в Google, Apple, Bank of America, диплом о высшем образовании не нужен.»
а почему бред? ну какая разница то уже в наше время, есть диплом или нет его, когда у человека опыт, знания. не понимаю, почему диплом вы приравниваете к знаниям и скиллам? у меня диплом не спросили ни в одной компании, всех интересовали кейсы и мой опыт.
Статья интересная, только так и не понял где тест этот ребенку можнопройти.
По поводу разгоревшегося спора на счёт диплома, также выскажусь, что эта корочка, неважно красная она или другого цвета, ее можно свернуть и засунуть в..... бутылку. При устройстве на работу, будь это Гугл, Яндекс, Маил Групп или даже в РосАтом, никому этот диплом не нужен. Всем важны ваши личностные качества и ваши умения. Это совсем не значит, что можно быть неучем. Нет! Учиться нужно. Но, к сожалению, в современной школе могут развить только привычку заучивать. Поэтому так важно найти для ребенка дополнительные занятия, которые ему реально понравятся и ребенок будет кайфовать от них. Вот тогда только и будет развитие и ребенок научится думать и творить. Всем добра!
Вы можете пройти тестирование на нашем сайтеhttps://leoni.land/
Наша команда детских психологов помогает с помощью тестирования подобрать занятия, которые подойдут характеру и типу личности именно вашего ребенка. В основе тестирования лежит общемировая признанная психоаналитическая проективная методика, ее цель — выявить индивидуальные особенности ребёнка. Попробуйте, это бесплатно и вы обязательно узнаете что-то новое о своем ребенке или поймете, что движетесь в правильном направлении :)
Я не ищу дополнительных смыслов и смысла в этом не вижу (извините за каламбур). Если ребенку разонравилось что-то, пусть пробует другое. Когда это делать если не в детстве? Да и сама я перепробовала много всего, а что не успела — догнала уже во взрослом возрасте. Ничего страшного не вижу в том, чтобы бросить.
Я тоже в детстве ходила на танцы, на гитару, на единоборства, вышивала и вязала, в модельной школе училась. Как итог ни в одной сфере не добилась успеха, ничего не закончила, ничему не научилась виртуозно. Родители видимо считали, что бросила ну и бросила, ничего страшного. Сейчас я думаю, что если бы родители меня поддержали в нужный момент, рассказали, показали, я бы все-таки остановилась на чем-то, а неперебирала бесконечно. Бросить можно, считаю, вопрос только в осознании того, почему ты это бросаешь и чем хочешь заниматься. А разобраться в этом могут помочь только родители, мне кажется, ребенок не способен на это.
Больше статей