Что делать, если ребёнок ничем не интересуется и отказывается ходить на кружки?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Когда по вечерам нужно делать не только математику, но и домашку по сольфеджио, рано или поздно это надоедает. А бывает так, что ребёнка отвели заниматься футболом, а ему нравится балет. Клинический психолог Ольга Грузберг — о том, как разобраться, какие дополнительные активности нужны вашему ребёнку, а какие — пустая трата времени и сил.
Вопрос. Ребёнку ничего не интересно, он не хочет ходить в кружки и на дополнительные занятия, как его замотивировать?
Ответ. Причин такой незаинтересованности у ребёнка может быть несколько.
1. Неврологические или психиатрические проблемы вплоть до депрессии. Если есть какие-то факторы, указывающие на это, стоит показать ребёнка специалисту.
2. Усталось или перегрузка. Детям свойственно, когда они переутомлены, отказываться сразу от всего. У них буквально не хватает сил на то, чтобы обдумать, можно ли что-то оставить.
3. Ситуация в коллективе. Отказ ходить на какой-то кружок может быть связан с отношениями внутри него: например, не получается общаться с ребятами или педагог относится не очень хорошо.
4. Ребёнок перегорел. Если раньше он ходил в какую-то секцию и ему нравилось, вполне вероятно, что он просто вырос, его интересы поменялись, это нормально.
Конечно, родителям тревожно. Им приходится разбираться в ситуации, что-то менять в жизни ребёнка и в своей, перестраивать расписание. Кроме того, у них могут быть какие-то ожидания и амбиции по поводу тех занятий, на которые ребёнок ходил, — к примеру, если это спорт или музыкальная школа.
Следует попытаться понять, в какой момент он вдруг перестал этим интересоваться. Стоит открутить ситуацию назад и проанализировать её. Обычно дети банально перегружены, и этот молчаливый бунт — такая пассивно-агрессивная форма сопротивления. Ребёнок буквально заявляет о том, что «я не хочу делать то, что вы меня заставляете». Чтобы понять, чего же на самом деле хочет ребёнок, нужно просто откровенно спросить его об этом.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
1. Зачем вы водите мальчика на кружки и секции?
2. Понимает ли он это?
Если это развитие способностей, то апатия временна, если это в тягость изначально — оставьте ребёнка в покое.
— Когда маленький ребенок вылепил саое первое изделие из песка, и услышал от мамы " да это ни на что не похоже!» Первая картинка — " Каляка несуразная! Давай я ее выброшу"После таких слов родители никогда не смогут получить кретивноего ребенка, а просто человека, которому НИЧЕГО не интересно
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
