«Из отличницы дочь превратилась в прогульщицу с РПП». Мама старшеклассницы — о сложностях пубертата

Без кризисов не бывает развития и взросления. Родители переживают кризис одного года, с трудом — трех лет, потом — семи. Когда кажется, что ребенок уже подрос и с ними вот-вот будет легче, начинается он — переходный возраст. Наш блогер Анастасия Коротовских пообщалась с Татьяной, мамой двух дочек, о жизни с подростками.
В детстве Аня была очень спокойным ребенком. Частично её поведение определялось моим синдромом отличника, который я, считая, что это в будущем будет подспорьем для дочки, переносила и на неё. Аня участвовала и побеждала во всех конкурсах, была звездой класса, в очень раннем возрасте поехала в ведущие детские лагеря — Артек и Орленок. Было много школьных и областных олимпиад. Мне тогда казалось, что у меня растет идеальный ребенок.
Проблемы появились в 8-м классе. Не знаю точно, что стало триггером. Возможно, рождение младшей сестры. Аня поняла, что теперь не все мое время посвящено ей. Моей задачей было показать, что я люблю старшую дочь также сильно, как любила раньше, но, признаюсь, справлялась я не всегда.
Возможно, причиной возникших проблем стала первая влюбленность. Одноклассник, который Ане нравился, не обращал на неё внимания. Она постоянно пыталась с ним как-то встретиться, ходила на общие вечеринки, пыталась стать частью их компании. В итоге сама, первая, рассказала ему о своих чувствах. Они были не взаимны. И для нее это стало ударом.
Перемены происходили постепенно. Она была как кипящая кастрюля: сначала на поверхности появились маленькие пузырьки, но чем больше времени проходило, тем сильнее дочка «кипела». Из отличницы и звезды класса Аня превратилась в прогульщицу. Думаю, проблемой стало и то, что в 8-м классе она оказалась в новом коллективе — в химико-биологическом классе, где, как мне казалось, она сможет раскрыть в полной мере все свои способности. Но в итоге этот опыт стал кошмаром: у классрука были любимчики, остальных детей она недолюбливала, издевалась над ними, либо поощряла издевательства со стороны. Чем больше уроков Аня пропускала, тем чаще её осуждали. В итоге в классе началась настоящая травля. Желание ходить в школу пропало совсем, дочка замкнулась.
И это оказалось самым страшным: ребенок приходил и сразу же закрывался в своей комнате
Фоном были и другие тревожные «звоночки»: самоповреждение и РПП. Я все чаще стала замечать, что Аня почти не ест, а если ест, следом быстро убегает в туалет. Я находила пачки таблеток, которые, как оказалось, провоцируют рвоту. Худоба была практически дистрофичной — точно помню, что пару раз видела на весах цифру 38 кг. Рост дочки — 166 см.
Были и не такие страшные, но характерные поступки: пирсинг, татуировки и вот это все. Дважды она приносила без разрешения домой животных.
Мы начали с того, что перевели дочку в другой класс. Это немного помогло: она стала ходить в школу, меньше прогуливать. Мы пытались воспользоваться помощью специалистов, но нам долго не везло. Школьный психолог почему-то рассказала про Анины проблемы учителям, в результате все интимные проблемы и переживания дочки стали достоянием школьной общественности.
Обращались к психотерапевту в районной больнице — не помогло
Посещали именитых специалистов с кучей профессиональных достижений. Они давали хорошие советы, но как будто бы не актуальные для человека в таком состоянии, в котором находилась моя дочь. От безысходности даже сходили к астрологу. Самым действенным оказался визит в психоневрологический диспансер — там дочке назначили курс антидепрессантов и нейролептиков. В итоге помогли только медикаментозное лечение, время и терпение.
Не буду врать, что все это я переживала спокойно. Злилась, ругалась. Когда в школе сказали, что есть риск отчисления за прогулы, у меня началась паника: как так, моя дочка и отчисление из школы! Бывали моменты, когда я кричала и могла замахнуться на дочь. Но в какой-то момент я поняла, что агрессия и родительская жесткость на грани с жестокостью не решают, а усугубляют проблемы.
Сейчас, как мне хочется надеяться, острая фаза осталась позади. Отношения у нас стали гораздо лучше. Конечно, есть моменты, которые её раздражают в совместном быту (например, ранние подъёмы), но мы пытаемся прийти к компромиссу и сделать дом комфортным местом для всех членов семьи. С дочкой сейчас можем посплетничать, у нас нет больших и значимых тайн друг от друга. Сейчас Ане комфортно путешествовать с семьей и проводить время вместе с нами.
В некотором смысле дочка до сих пор зациклена на своей внешности: ей не нравились свои губы и она их не раз увеличивала, но экстремальные эксперименты прошлого с разноцветными волосами и даже проколом носа остались в прошлом.
Мне трудно дать какой-то конкретный совет тем, кто сейчас переживает переходный возраст вместе со своими детьми. Каждая ситуация индивидуальна. Я бы сравнила подростковый кризис с поднятием в гору: вы можете посадить ребенка в кабинку на канатной дороге и помахать ручкой, а можете вместе пойти пешком: не нести его на руках, а просто быть рядом на случай, если он оступится или захочет обратиться за советом. Ваша задача как родителей сейчас — любить без условий, поддерживать и стараться понять.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Anastasia Boiko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




















