«Не оставлять их высочеств в праздности». Правила воспитания Екатерины II

Сегодня для родителей написаны десятки (если не сотни) книг по воспитанию. И кажется, что труды прошлого о детях давно устарели. Но наш блогер, учитель истории Анастасия Фурсова, считает, что полезные советы по воспитанию и обучению можно найти даже в документах XVIII века. Например, среди советов Екатерины Великой.

«Многое уже было сказано до нас» — как историк, часто прихожу к такому выводу. И достижения наших предков, когда-то забытые, не только можно, но и нужно использовать сегодня. Яркое подтверждение этой мысли — система воспитания, которую Екатерина Великая выбрала для своих внуков — князей Александра (будущего императора Александра I) и Константина.

В 1784 году она написала «Наставление о воспитании великих князей Александра и Константина», где дала четкие указания наставникам, как нужно воспитывать наследников престола и чему их обучать. Читая этот документ, понимаешь, что ничего сверхнового в сфере воспитания детей изобретать, пожалуй, не нужно: самые важные идеи изложила Екатерина Великая. Рассмотрим наиболее яркие из них более подробно.

1. Не принуждать учиться

Тут и добавить нечего. Всем бы так учиться! Но как учитель общеобразовательной школы предполагаю, что такой чудесный метод подойдет только для индивидуального обучения. В школе, где учитель одновременно работает с 20-30 детьми, невозможно подстроиться под «охоту» каждого ученика.

2. Не обращать внимания на капризы

Гибкое отношение наставников к воспитанникам, описанное выше, не означало, что им позволено все. Екатерина четко указала, что капризами и криками дети не должны получать желаемое.

3. Не заставлять есть и закалять

Умеренность во всем — один из основных принципов, которые повторяет Екатерина в своем Наставлении. Она не хотела допустить изнеженности и капризов, внуки великой императрицы должны были стать смелыми, независимыми и умеренными людьми.

4. Пресекать безделье

Великим князьям не позволялось проводить время в «ничегонеделании». В целом, Екатерина подчеркивала невозможность «размягчения духа», лености и безделья. Вместе с праздностью воспитателями такие порывы должны были пресекаться.

5. Развивать эмпатию

Воспитание гуманности — ключевая идея эпохи Просвещения. Екатерина, как известно, была просвещенным монархом и в этом духе воспитывала внуков. Им не позволялось вести себя грубо ни с каким живым существом. По отношению ко всем другим людям наследники престола должны были выказывать уважение и любовь.

6. Не пренебрегать долгом

«Истинная смелость состоит в том, чтобы пребывать в том, что долг человеку предписывает».

Быть монархом такой страны как Российская империя — ноша не из легких. История знает не мало примеров, когда такой «долг» был не по плечу человеку, оказавшемуся на месте монарха по воле судьбы и благодаря принципу престолонаследия. Екатерина хотела подготовить внуков, насколько это возможно, к такой ответственности. И можно утверждать, что у нее это получилось. Александр I, унаследовавший престол после своего отца Павла, правил страной двадцать четыре года. Именно при нем русский народ стал победителем Наполеона, а русское государство — самой влиятельной державой в Европе того времени.

Источник — «Наставление о воспитании великих князей Александра и Константина*. Собственноручный именной указ и наставление Имп. Екатерины II ген-аншефу Николаю Ивановичу Салтыкову о воспитании великих князей Александра и Константина Павловичей. (13 марта 1784 г.)»

На обложке: «Портрет великих князей Александра Павловича и Константина Павловича», Ричард Бромптон, 1781 год