«Не оставлять их высочеств в праздности». Правила воспитания Екатерины II
Сегодня для родителей написаны десятки (если не сотни) книг по воспитанию. И кажется, что труды прошлого о детях давно устарели. Но наш блогер, учитель истории Анастасия Фурсова, считает, что полезные советы по воспитанию и обучению можно найти даже в документах XVIII века. Например, среди советов Екатерины Великой.
«Многое уже было сказано до нас» — как историк, часто прихожу к такому выводу. И достижения наших предков, когда-то забытые, не только можно, но и нужно использовать сегодня. Яркое подтверждение этой мысли — система воспитания, которую Екатерина Великая выбрала для своих внуков — князей Александра (будущего императора Александра I) и Константина.
В 1784 году она написала «Наставление о воспитании великих князей Александра и Константина», где дала четкие указания наставникам, как нужно воспитывать наследников престола и чему их обучать. Читая этот документ, понимаешь, что ничего сверхнового в сфере воспитания детей изобретать, пожалуй, не нужно: самые важные идеи изложила Екатерина Великая. Рассмотрим наиболее яркие из них более подробно.
1. Не принуждать учиться
«Привлекать любопытство детей к учению ласкою, а не принуждением. Когда к какому учению, в которое время, или часы, охоты не имеют, тогда их высочеств к тому не принуждать, но прилежно избирать иной час, или время, когда охоту к тому иметь будут».
Тут и добавить нечего. Всем бы так учиться! Но как учитель общеобразовательной школы предполагаю, что такой чудесный метод подойдет только для индивидуального обучения. В школе, где учитель одновременно работает с 20-30 детьми, невозможно подстроиться под «охоту» каждого ученика.
2. Не обращать внимания на капризы
«Кто не слушается, тот болен, следовательно, лишен выгод здорового».
Гибкое отношение наставников к воспитанникам, описанное выше, не означало, что им позволено все. Екатерина четко указала, что капризами и криками дети не должны получать желаемое.
3. Не заставлять есть и закалять
«Чтобы не кушали, когда сыты, и не пили, не имея жажды, и чтоб когда сыты, их не потчивали пищею или питием. Да будет одежда их высочеств летом и зимою не слишком теплая, не тяжелая, Чтобы платье их было как возможно проще и легче».
Умеренность во всем — один из основных принципов, которые повторяет Екатерина в своем Наставлении. Она не хотела допустить изнеженности и капризов, внуки великой императрицы должны были стать смелыми, независимыми и умеренными людьми.
4. Пресекать безделье
«Не оставлять их высочеств никогда в праздности».
Великим князьям не позволялось проводить время в «ничегонеделании». В целом, Екатерина подчеркивала невозможность «размягчения духа», лености и безделья. Вместе с праздностью воспитателями такие порывы должны были пресекаться.
5. Развивать эмпатию
«При всех случаях вселять и напоминать их высочествам правила человеколюбия и благоволения ко всякой твари и поощрять их к тому похвалою за те качества, в людях приобретаемою».
Воспитание гуманности — ключевая идея эпохи Просвещения. Екатерина, как известно, была просвещенным монархом и в этом духе воспитывала внуков. Им не позволялось вести себя грубо ни с каким живым существом. По отношению ко всем другим людям наследники престола должны были выказывать уважение и любовь.
6. Не пренебрегать долгом
«Истинная смелость состоит в том, чтобы пребывать в том, что долг человеку предписывает».
Быть монархом такой страны как Российская империя — ноша не из легких. История знает не мало примеров, когда такой «долг» был не по плечу человеку, оказавшемуся на месте монарха по воле судьбы и благодаря принципу престолонаследия. Екатерина хотела подготовить внуков, насколько это возможно, к такой ответственности. И можно утверждать, что у нее это получилось. Александр I, унаследовавший престол после своего отца Павла, правил страной двадцать четыре года. Именно при нем русский народ стал победителем Наполеона, а русское государство — самой влиятельной державой в Европе того времени.
Источник — «Наставление о воспитании великих князей Александра и Константина*. Собственноручный именной указ и наставление Имп. Екатерины II ген-аншефу Николаю Ивановичу Салтыкову о воспитании великих князей Александра и Константина Павловичей. (13 марта 1784 г.)»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
На обложке: «Портрет великих князей Александра Павловича и Константина Павловича», Ричард Бромптон, 1781 год
Читайте также
Популярные комментарии
Александра ПоповаЧерт, хорошо, что я уже закончила школу и не буду читать эту макулатуру от авторов-маразматиков. Если гос-во так хочет учить нас созданию крепкой семьи (а идея сама по себе неплохая), то пусть пособия пишут психологи с МЕДИЦИНСКИМ образованием. А церковники пусть в светское учреждение не лезут. Всё.
«Для молодого мужа неестественно выражать чувства так, как это было до брака». Что пишут в учебниках по семьеведению
Наталия ТимофееваКакая недалекость. Так как вы рассуждают, те, кто сам не повзрослел, так как обвиняют других, в частности психологов, а своих изъянов не замечают. Крайности, особенно в воспитании детей, до добра не доводят, что доказана самой жизнью. Потому во всем должна быть мера, и в ласке, и в строгости. Уважение к чьим-либо чувствам не должно быть однобоким. Любая семья основывается на взаимных любви, уважении, поддержке, иначе никакие методы воспитания не помогут.
Сын и дочь упрекают меня, что в детстве я мало их любила. Как объяснить, что тогда я была просто очень уставшей мамой?- O E
«Мы же в России живём, значит и общаться должны на русском языке.» Вот это да, неужели?)) Общаться можно на любом языке, тем более, что в России насчитывается более 150–170 живых языков народов страны, а с учетом диалектов и редких наречий — более 270. А наказывать надо таких, как Олег Савельев, которые без мата не умеют свои скудные мыслишки выражать. И позволяют себе везде его вставлять, даже тут в комментариях!
Поймете ли вы зумера? 7 сложнейших вопросов, которые это проверят
